3月25日，四川省教育厅发布《关于2020年春季学期开学有关事项的通知》，让家长们期盼已久的开校时间陆续敲定，不少家长饱含热泪地感叹：“小神兽终于要归笼了。”还有一些家长调侃称“再不开学，快要被逼疯了”。
实际上，在家长们吐槽自己带娃的“烦恼”时，许多孩子也不想待在充满“手机、烟味、批评、什么事情都催我”的家里。
3月24日起，红星新闻联合四川眉山市东坡区、彭山区、仁寿县等教育和体育局对眉山市一万多名中小学生进行了一次匿名问卷调查，结果出乎很多家长的意料：在参与调查的15160名学生中，占比达97.5%的14781名学生表示，想回校园已超过一个月。
调查中，有孩子难忘于对全国抗击疫情的感动、对父母的感恩、对生命的感悟，还有四川人少不了的幽默、乐观：最难忘的事是没有收到红包，这件事教会了我爱护生命，年年都有收不完的红包；钉钉教会了我早睡早起……
眉山东辰国际学校一名小学生的话语，或许能代表许多孩子的心声：相比起狭小的家和随时都会发怒的爸爸妈妈，校园是多么的宽广，老师是多么的和蔼啊。
↑疫情期间，眉山市东坡区两名小学生在家上体育课。
A 相处
“你除了耍手机就是骂我们，问道题你都懂不起”
3月25日这天，对于眉山的杨明星先生而言简直是喜事连连。
先是17时许，看到眉山市教育和体育局官方微信发布通知：中小学生教职员工返岗返校。22时许，四川省教育厅又发布《关于2020年春季学期开学有关事项的通知》，全省高三4月1日开学，初三可4月7日开学复课。
他的眼眶热了又热，和四川千千万万学生家长一样，38岁的杨明星读初三的儿子和读小学一年级的儿子，从放寒假起就待在家一直到现在。
原本杨明星指望着上网课后，就不用每天守着两个儿子，对他们的批评会少一点，关爱会多一点，但家中只有一台电视，两个儿子常因上课争吵。上课期间，两个儿子一会要喝水，一会要撒尿，一会又打得哇哇叫，让没有复工、心烦意乱的杨明星在家刷个抖音也不安宁。
对儿子不满意，儿子也长期看不起只有初中文化的杨明星。小儿子没有时间概念，课间休息就要休息30分钟，被杨明星一顿臭骂时他还顶嘴：你除了耍手机，就是骂我们，又不和我玩，我要去学校找同学玩。
大儿子的课程除了语文能懂一点，其余的杨明星几乎一问三不知。
有次心血来潮，杨明星准备看看大儿子的作业，大儿子一脸嫌弃：爸爸，你检查啥子嘛，你又不晓得对错，我问道题咋个做你都懂不起，还是在学校里好，可以问同学，问老师。
听完这话，杨明星心如死灰，下午媳妇回家，杨明星都想抱着媳妇哭一场：“再不开学，我都要被逼疯了。”
“爸爸想回去上班，我也好想早点回到学校”
想让孩子回校的，还有老师。毕竟，许多老师也是孩子的家长。
在眉山一所中学教英语的张老师的孩子在读小学，不过她很少有时间照顾自己的孩子，班上几十个学生，每天都要掌握他们的身体情况，上报相关信息。
上完网课，还要面临学生的各种问题，等回答完问题，还要检查作业。
这还是上课时间，每天还要洗衣做饭、打扫卫生，常常让平时基本上在学校里吃午饭的张老师手忙脚乱。
8岁的女儿，则经常羡慕妈妈的学生可以随时找到妈妈，“我经常问妈妈一些事，她就说等一下、等一下。”
张老师有个同学在教育系统上班，每当其他省份的开学时间出来，她都要在群里问问同学：我们四川还有好久开学哦？我们什么时候才能回去上班啊？
3月25日22时许，四川省教育厅发布《关于2020年春季学期开学有关事项的通知》，全省高三4月1日开学，初三可4月7日开学复课。
张老师赶紧转发到群里，电话也忙碌了起来，大家都在商量开学复课前的准备。
晚上睡觉前，女儿走到心情大好的妈妈门口轻轻地说：妈妈，我也好想早点回到学校去哦。
眉山市东坡区东坡小学三年级八班学生杨雨彤的爸爸在一所高校任职，在接受采访时，她直言不讳地表示，放假放得太久了，在家待够了，很想回学校见到老师和同学。
和不能按时到校经常在家神情低落的爸爸一样，杨雨彤说，爸爸想回去上班，我也好想早点回到学校哦。
↑和同学们在一起，东坡小学三年级八班的杨雨彤（左三）很开心。
B 调查
一万多孩子袒露心声：我们很早就想回校了
家长们自称“再不开学，快要被逼疯了”。实际上，许多孩子也不想待在充满“手机、烟味、批评、什么事情都催我”的家里。
3月24日，红星新闻联合眉山市东坡区教育和体育局、仁寿县教育和体育局对眉山东辰国际学校、眉山苏洵小学、东坡小学、苏辙小学、苏南小学、大北街小学、仁寿师范附属小学、城北小学及彭山区等数十所、上万名中小学生进行了一次匿名问卷调查。截至3月25日18时，共收回15160份问卷。
↑截至3月25日18时，共有15160名学生参与问卷调查。
问卷调查的问题包含：“你想回学校吗”“你什么时候想回去”“回去最想做的事是什么”“这次疫情后，你希望家长和自己有什么改变”“这次疫情最让你难忘的事是什么”等10个问题。
许多家长都以为，孩子们并不想去读书，只想在家玩，但调查结果却出乎他们的意料：想回学校的有14781人，占97.5%，而且至少已经想了超过一个月；不想回学校的只有379人，占2.5%。
学生们想回学校的时间，和许多教师预判的相差无几：正常开学时间，也就是原定的2月9日，想回学校的有8816人，占58.2%。3月份上网课开始想回学校的学生有6167人，占40.7%。
↑被调查同学想回学校的时间。
为什么家长心目中想在家玩的孩子们却迫不及待想回到学校呢？
眉山东辰国际学校小学部艺体中心主任兼学生与班级建设中心副主任王克兵分析，之前放寒假时明确了2月9日开校，加上每年都是正月十六左右开校，孩子和家长们都有心理预期。上网课后，学生在家需要进入学习的状态，但人又在家里，长时间在家长的关注中，加之家长的期望值、文化程度等差异，和孩子的冲突会增加，所以孩子们迫切想回学校。
其实，在元宵节后，王克兵就接到了不少孩子的电话：王老师什么时候开学呢？我好想回学校，好想上你的课哦。
调查问卷显示，回到校园中，想见老师的学生比例约71%，远远大于想见同学的比例。
孩子们最大的希望是家人少点批评多点关爱
在问卷调查中，有个希望家人有什么改变的问题，在15160名学生回答中排名第一的是：少点批评多点关爱，爸爸妈妈在我做作业的时候老是凶人，希望他们能少生气，别对我不耐烦，不要老是什么事情都催我，变温柔一点。
“希望家人多陪陪我，不要光想着看手机。”“不说脏话，少抽烟，守信用。”这两项排名次之。
东坡小学三年级八班学生杨雨彤就表示，疫情后希望妈妈能更好地控制自己的情绪。
还有学生很懂事，在问卷调查里希望父母不要为自己太辛苦。另外有学生表示：希望父母做的饭菜好吃点。
除了对父母有希望，对自己，孩子们也有希望，约有6成以上的学生希望更加珍惜在学校学习的时光，努力学习，成绩好一点。“希望开校后，我能安排好自己的学习计划。”杨雨彤说。
3成左右的孩子希望自己更加耐心、冷静、独立，改掉拖拖拉拉的习惯，少玩手机，多做家务。还有一些孩子想变成小大人，希望自己少点负面情绪，变瘦、变帅，成为一个有男人魅力的男人。
孩子们有感动感悟感恩，还有四川人的幽默和乐观
此次疫情改变了许多人的生活和想法，正如当年非典一样。调查中，有孩子难忘于对全国抗击疫情的感动、对父母的感恩、对生命的感悟。
问卷调查最后一个问题是：这次疫情，最难忘记的事是什么？你从此事中学会了什么？
大约有7成的孩子回答：感动于全国抗击疫情。“全国医护人员抗击病毒，团结就是力量，坚持就是胜利。我以后要像他们一样勇敢。我们应该爱护大自然，保护野生动物。”
钟南山、李兰娟院士也感动着许多学生，被他们频频提及：逆行者总会归来，春天总会来临。
虽然嘴上说想回学校，但对父母的感恩，许多孩子已经记在了心里，有孩子在问卷中直言：父母太辛苦了，为我们付出太多了；母亲在封路的前一天带着我回乡下，家人很爱我……
除了这些，还有他们对生命的感悟，父母离婚、家人受伤或去世，让孩子学着长大：你不会知道下一秒会发生什么，又或者有什么事在等着你。我们要珍惜现在，珍惜生命，珍惜和眼前人在一起的时光……
这些答案中，还有四川人少不了的幽默中的乐观：最难忘的事是没有收到红包，这件事教会了我爱护生命，年年都有收不完的红包；钉钉教会了我早睡早起……
有个孩子的回答，惹得大家捧腹大笑：“有一次我做了一件惹妈妈生气的事。妈妈罚我不能吃晚饭。我很饿。姐姐看见了，就去饭桌上偷偷拿了一些好吃的。这件事教会了我要助人为乐。”
得知孩子们有这些想法，许多家长一下子觉得，自己心目中只是小孩子的儿子女儿一下子就长大了。
王克兵说，其实，从孩子们难忘的事里不难看到，在这个春天，孩子们的思想在加速发芽茁壮成长。只要家长有心，都能看到。
C 观点
孩子们想返校 这对保证孩子心理状态有现实意义
在儿童工作独立顾问、国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作专家智库专家杨海宇看来，红星新闻与教育部门的调查很及时，对于复课以及未来的家庭和学校教育都具有十分重要的价值。
杨海宇说，对于孩子们的心思，许多大人觉得自己很明白。但实际上，孩子们的生活世界，孩子们是最懂的。
孩子们很希望回到校园，是因为学校是他们学习、成长、社交最重要的空间之一。在学校的学习生活，不仅仅是学习认知能力，也是与老师互动，与同学和同伴互动成长的时光。孩子们的发展、保护和参与，在学校里因为有了教师和同学的陪伴与合作，更有趣。
在疫情之下的生活中，孩子们最需要的是尽快恢复日常的社会和学习生活规律，这对于保证孩子们的心理状态是具有现实意义的。
梳理数据不难发现，疫情的冲击，既是危急时刻的艰难，也是给学校和家庭提供了改革的契机。
孩子们通过2个多月的居家生活，与家长和亲人的密切接触与互动，让孩子们认识到家长在家庭教育中需要注意改进的方面。从孩子们的反馈来看，家长需要学会更包容更多元地欣赏孩子们的优势与力量，要与孩子们更平等和尊重地进行互动与交流，应该学会更有耐心，说到做到，为孩子树立健康的生活和学习榜样。
其实，这些对家长的要求也适用于孩子们。我们说的家长与孩子间建立新型的平等与尊重的亲子关系，秘诀就在于，己所欲，施于人。孩子们希望家长做到的，自己也应该能够做到。
对学校老师来说，上面的道理也是相同的。复课后，师生间的相互尊重与欣赏，共同合作与探索，应该是确保学校教育起到效果的基石。同学们对于学校的向往与思念，善用的话，可以成为复课后提高教育质量的源动力。要善用孩子的学习动力与生活主动性，应该在学校管理和日常教学中更多设计学生为主体的学习与校园管理的活动，让学生成为主动学习、主动探究、合作成长的学习主体。
调查也告诉我们，这次疫情让孩子们学会了人生的课。他们开始对身边的社会现象，对自然的保护都有了更高的责任意识，他们的社会责任感在增强。他们通过疫情和居家生活，也开始思考人生中的重要议题，比如生死。他们学会了更加珍惜生命与活在当下的意义，也表现出了自己在生活中所遇到的困难和痛，能够更真实地去面对生活。这些都是一个人成长过程中极其宝贵的收获。
有这个调查报告做依据，下一步学校的教育和家庭教育中可以更充分地考虑把培养孩子们的非认知能力（比如生死观，比如活在当下，比如亲子关系、师生关系的处理，比如对爱的理解与把握，比如人生规划等）的培养纳入到日用常行中。孩子们需要的，不仅仅是学术上认知能力的提高，更是学会做人、学会做事、学会与人相处，与社会、与自然相处的人生综合能力的提高。
↑眉山东辰国际学校的孩子们在一次获奖后笑开了怀。
周加友 辜乾刚 红星新闻首席记者 蒋麟 摄影报道
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