看得見風景的房間yy
適者生存，孩子保護過度無法適應社會！
一個家庭對一個孩子保護得太好，是對孩子發展非常的不好，可以說是害了孩子，也可以說是一種過錯。
鄰居家的兩兄弟，哥哥只比弟弟大兩歲，兩人生活在同一個家庭，但是因為媽媽喜歡弟弟，媽媽就無微不至的關懷和寵愛弟弟，長大以後，大家猜猜看，哪一個有出息？
當然是哥哥，哥哥情商高，為人處事，待人接物，都會考慮到別人。所以哥哥的朋友很多。工作，事業，家庭都很幸福，弟弟因小時候飯來張口，衣來伸手，父母也不能包辦代一輩子呀，現在可苦了弟弟，生活一地雞毛，而且脾氣也特別壞，任性，他現在還經常發牢騷說，怪他母親給他慣成這樣，不僅不反思自己，還怨上了他過去的母親。
在一次家長父母課堂上，一個有名的培訓師講了一個活生生的例子，現在家庭條件好了，孩子生下來後，想給他最好，怕他生病，所以孩子就安排孩子生活在沒有細菌的真空房子裡。一天，這個孩子從真空房間裡出門了，沒好久就死了。
這個慘痛的案例就是我們的家長，對孩子照顧得太好了，如溫室的花朵見了陽光就死了，這難道不是大人的過錯嗎？
過度保護，包辦，孩子會自私任性，甚至心理都不健康，長大了不能適應社會。
達爾文的進化論原則，“適者生存”，不適應就會被社會淘汰。
家長，您不能陪伴孩子過一生，請不要把他保護的太好，不要犯下傷害孩子的過錯吧。
敏西園長
對孩子保護太好，與嬌慣溺愛過度是兩回事。有些人好以從前孩子的放養，與目前的關愛指導相題並論混為一談。這種觀念是脫離了客觀現實狀況的一種悖論，這是因為過去經濟困乏，孩子又多，就學條件不具備，家庭條件允許的男孩到私塾認部分字就算出人頭第了，女孩子基本失去了讀書的機會。目前就不同了，就學機會不斷增多，家庭條件完全具備為獨生之女不斷深造的客觀條件，有的不惜重金為孩子深造鋪路！做為孩子不管在中小學那個階段，學習的重壓都超過任何朝代的學生，特別在高中階段，學習的重壓令高考的學生不堪負重，不經歷過是不知其苦處的。並不象有些人想想的那麼甜蜜！題海戰術令高中生苦不堪言，應試教育標誌性高考，給他們帶來的是博命式搏擊。大多考完後發出最後的吶喊！我徹底解放出來了，象脫疆的野馬在狂奔！為此不要簡單的用單調的概念來評價他（她）們的付出，因為腦力勞動也是勞動，有時並不比體力勞動輕鬆！這種付出在某種意義上講，是反人性的！！！為此不要用過於保護的語調和相當然的思想來概括評價他（她）們的高考前超負荷腦力勞動的付出，這是不公平的！
小學生理性教育研究
家人對孩子的保護天經地義，但是凡事都有個度，尋找那個最合適的點難上加難！
如果一個家庭對孩子的保護太過了，孩子就會如同溫室的花朵一樣，一旦暴露在荒郊野外，常常是經不起風吹雨打！
過分保護有時候也是一種溺愛，往往造成孩子生活不能自理，小時候可能還好，但是長大了就會弊端重生，孩子會在社會熔爐中磕碰的遍體鱗傷，體無完膚，甚至因此失去寶貴的生命！
家長只需要提供最必要的和最基礎的保護和保障，其他的需要孩子自己去經歷，在經歷中增長經驗和處理問題的技能，只有這樣才能成長。如果燕子媽媽溺愛自己的孩子，小燕子可能一輩子都學不會飛翔，一生只能待在窩裡過著衣來張手，飯來張口的生活！
品人生五味酸甜苦辣鹹
當一個人被過度保護，他對生活的體驗就被切斷。
用一個不怎麼好的比喻，您見過被圈養的豬嗎？一直被保護著，圈養著，直到被宰也不知道怎麼回事，即便想反抗也因為肥胖的身軀而只能嚎叫。
過度保護孩子的家庭，是焦慮的，家庭其他成員把自己的焦慮和社會的焦慮投射到孩子的身上。
一方面是自私，讓孩子成為自己的私有物；另一個方面，則是對社會生存機制的焦慮，所謂適者生存太殘酷，不想讓孩子接觸。
對於過度保護孩子的家長來說，這並不是什麼過錯，他們只是投射自己的心理失衡，本質上是尋求自我治癒、自我滿足的機會；
但對於孩子來說，這就是過錯，他成了那種被圈養的豬，在家庭被保護得極好，離開家庭，他就成了待宰物。
淅爸育兒記
不是過錯，那個父親不愛自己的兒女。
黃平剛392
這是一個度的問題。除了人身安全，健康，其他的東西讓其自己鍛鍊，培養獨立的能力！
什麼都要保護，那他就是一個花瓶，不僅獨立會是問題，連心理都會因此出問題。
情海淘金
是啊，什麼都有度！
江湖一旦皮
就是過錯，為啥？
01
讓孩子成為溫室的花朵
保護得太好，就是過度保護。
凡事都有個度的概念，如果過了，不但不利於孩子的成長，把一切孩子成長過程中應該經歷的風風雨雨都擋在身外，那孩子的自我經驗認知，又從何而來。
過度保護，包括衣、食、住、行，還包括不讓孩子經受挫折教育。讓孩子只要管好自已就好，養成孩子自私的性格。
同時抗壓能力弱，禁不住失敗等打擊，心裡脆弱。
更重要的是家長以為保護得很好的孩子，其內心更加叛逆，只是表面順從。
因為他們希望活成他們自己，他們也希望得到陽光的普照與風雨的洗禮。
02
家庭對於孩子，是個港灣
家庭是孩子成長的沃土，是孩子成長過程中的港灣，當孩子需要沃土的滋養，需要港灣的補給時，家長的作用就明確了。
不是給孩子提供過多的沃土，讓孩子樂不思蜀，也不是讓孩子留在港灣中不去遠航，那成長便失去了意義，變成單純的長大，巨嬰便養成了。
03
成長的過程是學習的過程，是痛苦的過程，是成長的過程
成長是每一個孩子都無法逃避的事情，更是每一個孩子要面對和戰勝的事情，是一個往復的過程
看過那些成功人事，都是把孩子培養放在能力上，而不是保護起來，當花養。難道他們不知道能力的養成，不痛苦嗎，是因為他們太知道其中的痛苦，而痛苦過後，才能成為真正適應社會的人。
所以家庭保護得太好，不讓他去經歷他本應該經歷的事，那是對孩子的殘忍，而不是保護。
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保護和溺愛是兩碼事，但是家長過度保護也是不可取的。家長對孩子適當的保護，照顧，代勞是對孩子的愛，然而過度的保護，照顧，代勞卻是把孩子給害了，我親眼所見，孩子上學時奶奶把衣服鞋都給孩子穿好，初中畢業了，孩子居然不會繫鞋帶。你說這是愛還是害。家長不可能永運跟在孩子身後當得姆，他們總是要出去獨立生活的，一旦他們獨立生活了，卻什麼都不會，再一切從頭來學習是不是太晚一些了。歷史的經驗值得注意，家長對自己的孩子放任不管是不對的，而事無俱細全部代勞也是不可取的，在家長的指導下，孩子會做到穿衣吃飯會睡覺，何時起床，何時寫作業一系列的生活，要讓孩子學會與同學小夥伴搞好關係，與外人做一般性的交流等等一些最基本的技能，對他未來有著極大的好處。孩子的成人後沒有理智，頭腦簡單，遇到問題不會思考解決辦法，遇到困難不知如何面對，都與家長的放任不管或是保護過度有極大的關係。所以為了孩子的明天家長們負起責任，在家長的指導下，讓孩子做些適當的力所能及的事吧！
愛笑的朋友_5555
是的。不能說是一種過錯吧，但至少對孩子是一種傷害。
一個家庭對孩子保護的太好，就會產生：
1、孩子沒有經歷過事情，成長會很慢，比同齡孩子顯得幼稚、不成熟；
2、孩子沒有經歷過挫折，抗挫能力會很差，遇到困難會不知所措，甚至自暴自棄；
3、孩子沒有自己去面對過很多事情，就會很不獨立，依賴性比較強；
4、走上社會之後，發現社會很多事情不像在家裡那樣，環境的變化讓孩子內心沒有安全感；
5、從小被家裡保護，沒有被拒絕過，會變得固執、任性，走上社會很難與人溝通；
6、長大之後，發現父母無法再對自己進行保護，會對父母產生責怪、憎恨；
7、因為從小在溫室內長大，無法理解別人的艱辛、苦難，不具有憐憫心、同理心；
8、從小衣來伸手、飯來張口，不知道節儉，不懂得感恩，長大後會花錢大手大腳；
我是【葫蘆爸爸談育兒】 ——葫蘆爸爸：家庭教育指導師，少兒情商訓練師，少兒心理諮詢師，從事教育二十年，兩個娃的爹地。歡迎添加關注，共同探討育兒、家庭教育相關話題。
