假期延长，父母变老师，家长们各种吐槽，
“都九点了，还不起床”。
“看网课还吃东西”
“一写作业就上厕所”
于是，每天面对孩子，家庭环境很紧张，父母各种催促，孩子各种磨蹭，这样的成长环境对孩子并不好。
樊登说过这样一句话，我很赞同：父母越凶，孩子学习越困难，因为孩子的精力不是在所做的事情上，而是在应付父母上。
其实，对于孩子的磨蹭，父母的唠叨，吼和凶其实都是不得已而为之，说起来，父母也是满肚子委屈。那么，对于孩子做事、写作业磨蹭，有没有比较科学的方法，让孩子能够写作业不磨蹭，做事有效率，最终养成好的学习习惯和生活习惯呢？答案是有的。家长们可以从以下几个方面努力：
01
磨蹭现象：孩子写作业过程中一会儿喝水，一会儿找笔，一会儿又要上厕所。这种情况有可能是孩子的学习准备工作没有做好。或者是已经养成了磨蹭的习惯。或者是借磨蹭来掩饰自己的不会，来避免被父母责罚。
错误的做法：对孩子大吼大叫，不停的催促孩子快点快点，或者坚决不允许孩子做其他事情，甚至批评孩子太磨蹭，这样的批评很容易给孩子自我贴上磨蹭的标签，以后，他就会用磨蹭的标签有意无意的指导自己的行为，长期下去，会养成做事低效率或者低成就感行为模式，危害很大。
正确的做法：在做作业之前，给孩子留有十分钟到二十分钟，做好学习的准备，包括学习用品，清理好书桌，找好书本，上完厕所，喝完水吃完东西。
02
磨蹭现象：孩子写作业的时候磨磨唧唧，一个字写半天，或者一道计算题算半天，完全低效，还东张西望，整个人不在状态，坐不直，写不好，态度不端正。
错误的做法：不停地催促孩子快点写，在做作业过程中，家长要不停的干预，不断地和孩子的各种坏习惯做斗争，家长最后情绪失控，大喊大叫，甚至打骂孩子。
正确的做法：为孩子设定一个“闹钟”，北师大田宏杰博士称之为“番茄钟法”，和孩子根据作业量约定时间，并调好闹钟，告诉孩子，任务完成，可以自由支配自己的时间。用倒计时的方法让孩子看着闹钟写作业，规定时间内完成作业，孩子会产生积极的情绪，比任何奖赏都对孩子的成长有益，孩子快速高效地完成任务，会促进大脑分泌“内啡肽”，让他体验到愉悦，学会知识，让他有成就感。
03
磨蹭现象：已经到写作业时间了，还在看电视，或者玩玩具，根本没有时间观念，只要不写作业，玩什么都很投入。
错误做法：不停地催促孩子，提醒孩子该写作业了，孩子就是无动于衷，家长一着急一生气情绪上来，骂孩子，或者摔了玩具。
正确做法：温柔而坚定的提醒孩子：该写作业了，我们再看十分钟，然后自己关掉电视去写作业好吗？这样说话，既让孩子感觉到了尊重，又让他感觉到有自己选择的权力。大多数孩子会很乖地到时间关了电视，也有少部分孩子，到了十分钟，还赖着不走，这时候父母去关了电视，提醒他该写作业了。
04
磨蹭现象：做作业过程中，作业丢三落四，书写潦草，并且有很多空白，或者写的错误连篇。
错误做法：坐在写作业的孩子身边，紧盯着孩子写字，写错一点就大喊大叫，或者讲解。
正确的做法：这种情况可能是因为孩子还没有掌握所学的知识，导致不会才会有的磨蹭现象，这时候，我们应该在做作业前，有针对性的复习，学习中的复习这一环节非常重要，可以查缺补漏，可以让孩子高效地完成作业。
在孩子写作业的过程中，无论我们发现了孩子的哪种磨蹭，请父母一定要做好情绪控制，很多人说，说起来容易做起来难，确实如此，但是，如果我们是有点追求的父母，想让孩子成为一个优秀的人，在陪伴孩子的过程中，我们就不会心浮气躁。要学会高效地陪伴孩子，不“盯”孩子具体的学习错误。要盯和纠正孩子做事的习惯。做事不认真，书写不仔细，学习态度不端正我们都应该去纠正，在陪伴的时候，我们要注意语气，温和而坚定，长期坚持，你会发现，你的孩子越来越优秀。
閱讀更多 玩美教育 的文章
