圓滑和中庸是中國傳統文化中關於做人做事的真諦之一，可是有的時候這兩個詞語是貶義詞，有稜角的人不夠圓滑和中庸而說了真話，則會收到撻伐和眾人的圍觀。
今天簡要說一說之前任職貴州大學校長，現是浙江大學校黨委副書記，鄭強。第一次知道他是大學選修課中老師播放的一段視頻，觀點明確，立場鮮明，話語犀利，批判性強，是他的特點，我也深深的喜歡是這個敢於說真話的校長。五年過去了，看見他要從貴州大學轉回之前的浙大，我思考良多，這裡發一點牢騷罷了。
網絡上關於他的評價褒貶不一，有說他是為了出名，有人說他是演講家，也有人說他是最受學生喜愛的校長。而我的觀點是，中國大學需要這樣有魄力的校長，親學生的校長和大膽的校長。
鄭強的特點之一，敢於說真話。這一點無論是對當前教育現狀的認識，還是對農村教育的擔憂，亦或是在貴州大學的所作所為，都有體現。最為深刻的是這麼一件事，有一次在浙大校園裡他看見一輛校領導的車在車道上逆行，他立馬過去喊停，人家問他你是誰，他說我是浙大最受歡迎的老師，校領導認了錯並改正。這件事要是擱到平常老師身上，誰又會多管閒事呢？而鄭強做了。在貴州大學任職期間，他把貴大打造成貴州的名片，建新校區，取得了中央政府的財政支持，鄭強做了。所以，鄭強是一個敢說敢做的人，需要做校長的去反思。
鄭強的特點之二，和學生打成一片。如今大學校長多少能夠和學生打成一片啊，學生生活和想法如何，校長又有多少下基層去了解呢。現在大學生很多連校長長什麼樣都不知道，校長叫什麼名字也不瞭解。校長就好像家長，學生就是孩子，家長不瞭解孩子，孩子不認識家長，怎麼會和諧呢？當然，校長職責在於把控學校宏觀大局，也不可能事無鉅細的去調查學生，但有一點必須認清，那就是一所大學沒有一個學生，那還有大學校長嗎。校長是一所大學的旗幟和標誌，應該和學生打成一片，一切的學校佈局都應為學生為出發點，少一點政績工程，多一點教育實在。
鄭強的確能說，但重要在於做。學校教育的改革會觸及多方利益，但要有壯士斷腕的決心去推動，就像鄭強這樣，敢於說真話，有情懷的老師。
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