鄭強教授提出對英語進行改革，在網上得到了眾多支持，大家也都陳述了英語對中國教育產生的眾多不利影響，我呢，就從另外一個方面闡述一下改革英語教育的必要性。
高中生a和b
a呢，物理化學都特別的好，但是學英語的時候真的就像聽天書，怎麼都學不好，每次都是英語拖著總成績。
b呢，英語學的很好，物理化學也就一般，但和a比起來，就差遠了，不過總成績b是比a要好的。
所以，高考成績出來後，b比a的總成績好，上了一個國家重點的理工院校，a，卻只能上普通的本科院校。
四年後大學畢業，a沒有受到很好理工大學的教育，b，在最好的理工大學，卻天賦不足，學的一般，這就造成的人才的埋沒，如果英語不計入高考成績，那麼a會有很大機會得到更好的理工類學習，國家也會多一個專業人才。
這個也應該是對英語進行改革的重要原因。
這段時間網上有些網友反對英語改革，甚至有些人對鄭強教授的演講視頻斷章取義，抨擊鄭教授，更有甚者進行辱罵，這些都是不應該的，首先，鄭教授並沒有說不學英語，只是認為英語作為主課，耗費了學生們太多精力，特別是對英語不感興趣的學生。從古至今，真正的教育家都推崇因材施教，在過去的二三十年裡，有太多的學生因為英語不好而被拒之大學門外，這裡面又有太多在某一學科特別有天賦而因為英語不好，接受不了更深的教育，如果這些人能夠接受更高的教育，也許國家會在某些領域擁有更多的頂尖人才。
再者，如果大家對英語改革持有不同意見，可以隨便發表你們的觀點，但是不要搞斷章取義，不要搞辱罵，這樣並不能讓大家去信服你的觀點，反而會引起大家的反感，我想只要是經得起大家推敲的觀點，人們都會贊成的。
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