在前幾日，“強哥”鄭強任太原理工大學黨委書記。在他到達的第一天，誰都沒想到他會選擇去學校的後勤部門。鄭強教授還提到了幾個核心點：
第一：後勤工作很光榮，今後的畢業典禮，要讓學生向後勤工作人員致敬。
第二：保安保潔食堂阿姨都值得尊敬，學生應該向他們鞠躬。
第三：光鞠躬還不夠，還要高這些底層人員的收入，這才是實實在在的光榮。
當我看到到這樣的消息時，筆者覺得鄭強這樣的教授才是真正的大教育家丶大教育學者！不僅關心學生們的就餐和住宿問題，而且關心後勤保障人員。權衡一個民族丶一個國家文明的程度是看其如何對待弱勢群體。我們應該把這個想法傳給我們的下一代。
我當時認為這些想法應該在各種小學中普遍實施！實際上，當前的教育應該注重如何教會孩子，這可比學習重要的多。但是，從目前的學校來看，我們對孩子們的教育是什麼？
領導至上，領導才是最重要的。
在任何情況下，第一句話都是尊敬的各位領導等等。
在任何會議上，領導都是最後一位到達者，也是最先離開的。每個人都必須等待領導者來，也必須等待領導先走。
在任何場合，領導才是最重要的。甚至學生的畢業照中間的校長或者書記，而跟學生最近的班主任卻坐在角落裡。
這種學校氛圍傳達給孩子們什麼？
老師教育孩子，如果學習不好，你就會成為學校裡掃地的那類人。
這可能是在任何學校中教育孩子的最常見的例子之一。
如果你不努力學習的話，將來你只能去做環衛工人。如果您不努力學習，將來您只能以普通工人的身份工作；如果您不努力學習，您甚至可能無法賣菜。所有的學校和老師幾乎都這樣教育孩子。
在每個孩子的心中，從小便養成了看不起最低勞動者的心態。
但勞動最光榮，人之所以是人，是懂得勞動
勞動者是最光榮的，但是現在在許多學校中，老師和學生早已被遺忘，每個人的心中只有成就。
一個優秀的學生老師可以誇讚他從未掃過地。
但是學習不好的學生，老師很可能會用掃地來懲罰他！
我們的孩子長期以來一直將勞動視為可恥的事情，那些不勞動也能收穫的人成為孩子心中最尊敬的人。
很多名校校長以及教育專家丶學者都無法和鄭強教授相提並論，因為鄭強教授的格局很大，使他們無法企及的，甚至有網友稱：“鄭強教授的格局無敵！”
我們的學生最缺乏的是什麼？不懂得尊重底層人民丶不懂得感激底層人民等等。鄭強真的是一位大教育家！每個勤勞的工人都能得到他的尊重。這就是正確的價值導向！
希望所有的中小學領導像鄭強教授一樣，不僅要抓成績，更要重視教育子女尊重他人丶感恩他人丶關愛他人。
我們現在缺乏的就是想鄭強教授這樣的大教育者，若所有領導都有其格局，何愁中國教育不強呢？中華民族復興即指日可待！
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