一、培養目標
為適應漢語國際教育事業的蓬勃發展,滿足全球對國際漢語教師及中華文化國際推廣人才的迫切需求,本專業致力於培養具有紮實的中英文專業基礎,掌握熟練對外漢語教學方法及技巧,擁有國際視野及跨文化交際能力,能在國內外各類學校、新聞出版機構、文化管理和企事業單位從事漢語教學及中外文化交流相關工作的高級應用型人才。
學生特點
• 具有深厚的中國傳統語言、文學及文化功底。
• 具有較強的英語(及其他輔修外語)書面語和口語交際能力。
• 具有多元的教育教學實踐經驗,有能力駕馭各種類型的漢語課堂教學。
• 具有寬廣的國際視野及跨文化交際能力。
• 具有組織中華文化活動的能力,能夠在國際背景下宣傳並推廣中華文化。
• 具有較強的奉獻精神、團隊意識與國際合作能力。
二、專業特色
三、培養過程
培養理念
• 歸本經典、突出特色。重視中西語言學經典、文學經典的研讀。要求學生具有深厚的中華傳統文化底蘊與西學基礎。
• 科學認知、精準實踐。提倡科學化、國際化的教學模式。在科學認知的前提下,重視實踐,創建優質的海內外漢語教學實踐基地以及校企合作育人平臺。
• 國際交流、全球視野。重視在國際化背景下提升學生的跨文化交際能力。除外語類課程及本專業實習實踐項目外,學生還可參加多層次的海外交流活動。如:與加州大學伯克利分校、加州大學聖地亞哥分校、丹麥哥本哈根大學、英國樸次茅斯大學、英國斯旺西大學、美國北亞利桑那大學、韓國梨花女子大學等國外高校簽署的交流項目,通過本科雙學位項目、本碩連讀項目、交換生項目、暑期學分項目,選派學生前往國外高校開展長、短期學習交流。
培養模式
• 英語+專業+實習實踐+國際化
課程設置
四、培養效果
雙學位授予(近三年)
國內外深造率(近三年)
就業(近三年)
畢業生主要就業去向為:赴國內外大學相關專業讀研深造;赴國內外中小學或相關教育機構任中文或英文教師;赴事業單位及外事交流機構擔任文秘或項目秘書;赴國企、外企或多媒體機構從事中英文文案策劃等工作。
五、教學保障
優秀的師資隊伍
有一支學歷層次高、責任心強、專業化、年輕化的優秀師資隊伍。專任教師共15人,其中教授6人,副教授4人,講師5人。擁有博士(含博士後)學歷者100%,均為清華大學、北京大學、北京師範大學、中央民族大學、中國傳媒大學等名校畢業。其中14名教師有海外任教或留學經歷。本專業教師從業經驗豐富,經常在全國《國際漢語教師資格證書》考試、國家外派漢語教師選拔考試等重要活動中擔任評委。
頂尖的國內外專家加盟
專業長期聘請國內外知名專家學者前來授課。如:世界漢語教學學會副會長、歐洲漢語學會會長、法國漢語總督學白樂桑(Joël Bellassen)先生為本專業特聘名譽教授。此外,我們還會定期邀請其他國內外知名語言學家、漢語教學專家及文化研究專家進校為學生講座,並請一線資深教師親自指導學生教學實踐。
國際平臺優勢
本專業是北京市漢語國際推廣中心的"漢語國際推廣師資培訓與人才儲備基地"。近10年來,在中心大力支持下已相繼建成一批海內外優質的漢語教學及與中華文化傳播實習實踐基地。同時,依託北京市"文化中心"、"國際交往中心"的平臺優勢,我們還將積極拓展發展空間,努力為學生提供更多更好的學習及就業機會。
六、專業風采
專業活動展示
大學校園生活
優秀畢業生風采
本科期間擔任過班長、國學社社長,特長為二胡演奏。現就讀於北京大學對外漢語教育學院,攻讀漢語國際教育專業碩士,2019年至今受國家漢辦委派赴西班牙格拉納達大學孔子學院從事漢語教學和文化推廣工作。
本科期間多次榮獲獎學金,獲評校級"三好學生"及"優秀學生幹部",有繪畫等多種才藝。2015年入讀美國匹茲堡大學第二語言習得專業,攻讀碩士學位,現留校任教,擔任匹茲堡大學東亞語言與文化學院漢語講師,同時擔任亞洲研究中心項目協調員,負責協調與中國有關的學術交流項目。
2013年至2018年在北京新東方學校任教,深受學生喜愛。2018年至2019年在英國蘭卡斯特大學人力資源管理專業攻讀碩士學位,獲Distinction學位及專業最佳論文獎。現在在倫敦一家大型中文網站工作。
本科期間多次獲得校級一等獎學金,國家獎學金,校級"三好學生"、"優秀學生幹部"。擔任班長、校刊《傳承》雜誌社社長。2015年考入北京師範大學攻讀碩士研究生,並被國家漢辦公派前往英國考文垂大學孔子學院擔任漢語教師,任職一年。2018年入職人大附中通州校區,現任專職教師。
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本文素材來源:北京第二外國語學院官微
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