月满西窗
每个学校情况不一样，学生的压力也不一样，我是一个中职老师兼班主任，我以我的教学经历谈一下自己的看法法。疫情期间，居家隔离的部份学生因时间太久，出现了恐惧、焦虑、烦躁、忧郁等心理症状，他们渴望拥抱自然，回到学校。可能有以下问题:
1.担心被传染，安全保障问题
开学后，如何有效防止疫情向校园扩散，确保广大师生生命安全和身体健康，是当前最大的问题。可校园人流量特别大，虽然很多学校都在校门口配备了自动测温设备，教室也可以定时消毒，但是那么大的人流量确实不好管控。尤其是在上下学期间人流量最大，在校门口接触了很多的人，孩子们安全能否得到保障，这是孩子们担心的第一问题。
二、可能会不适应
休整了两个多月，眼看着新学期越来越近，不少学生开始出现情绪焦虑的状况。这往往是学生假期生活安排不当所致。"由于假期前期放松过头使得学习状态太跟不上，这是导致情绪焦虑的主要原因。
三、线上线下教学是否衔接
很多学校开设网课也有一个多月了，老师纷纷使用电子版教材以及网络直播等形式进行上课，虽然没有开学，但是学生依旧是学到了新的知识。那么返校上课后怎样很好地衔接线上教学和线下教学呢？是重新将线上教学的部分，再讲一遍，还是直接接着线上教学继续讲授下面的内容？学生们普遍担心。
4.高三学生担心学习进度，高考压力大
现在疫情还在继续，学校开学迟。对于那些本学期有着升学压力的学生，尤其是高三学生而言，不管他们此刻如何感想，这场疫情都将可能改变自己，毕竟高考对我们很多人说是改变一生的命运。作为老师，尤其是班主任老师，自然可以深刻地感觉到疫情对于学生备考的影响。距离高考不到3个月时间，如何保证有效学习，这对他们影响很大。
5.暑假是否延长
钟南山院士在新闻发布会上曾表示，我国疫情会在4月底基本得到控制，这也就是说明疫情防控工作还需要较长的时间。开学时间比正常时间晚一个多月，为了尽量保障学生们的学习时间，许多省市曾声明，通过压缩暑假时间、双休日调休的方式补足学生因延迟开学而耽误的上课时间。一开始，许多网友对压缩暑假时间的方式表示理解和支持，可是随着开学时间的再度被延迟，学生们也开始担心自己的暑假。
