-安小彡-
[泪奔][泪奔][泪奔]我实在很不明白这种为了偶像而哭的感觉，我是不可能的了，这辈子都不可能为了偶像哭，因为我压根没有偶像，科比去世那天，我朋友的一个爱好篮球的朋友知道以后，连续发了十几条朋友圈，配图都是科比，然后后三条朋友圈是他自己哭的朋友圈，第二天是不是又发一条，还是怀念科比的，我惊呆了，这世上居然真的会有这种人，我还是如此近距离的看见脑残粉
御汁猫
小学班主任，语文老师，四年级开始就开始注重培养我们写作能力，如果读课外书可以不用写语文作业，家长写证明即可。从来不讲课，每节课都是我们自己来讲，老师最经典的一句话——你能从这段文字里发现什么秘密?随便说！
语文课除了作文没留过别的作业。印象最深的一次就是一次上课，老师进来之后发现前一节课黑板没擦，于是给了第一排全班最矮的那个男生一个眼神，那个男生心领神会就去擦黑板，但是他太矮，只能上蹿下跳地擦。擦完了老师说——请以刚才我进教室让某同学擦黑板为题写一篇短文，注重动作描写。
很感谢那个老师，我上学期间的作文成绩都很不错。班里同学现在有三位是业余作家。
我一直不喜欢篮球，但初中时乔丹退役，我写了一篇纪念文章，在天津市作文竞赛中获奖。
说这么多，就是想说，老师这些都是合理要求，都是在培养你的某种能力。
保险问到底
命题作文，不要抱怨。我们都经历过，还有我的父亲这篇作文相信大家都写过，但是我的同桌是个单亲，三岁离婚和母亲一起，父亲也就是打个生活费，几乎没见面的，你让她怎么写呢？他也只能写一篇单亲生活。要么就只能编一编虚假的父爱。
一丁目狗先生
合理啊，这是真实存在的人和事，你只要去查阅下了解下，触类旁通的有很多方向可以写啊。
如果老师让你写个科幻类的作文，你想象不到，你不了解，你又该怎么写呢？
如果老师让你写个关于恐龙相关的话题，你没见过，不了解，又怎么写？
再比如，老师让你自由发挥，写篇不低于800字的作文，你又该怎么了解？怎么写啊？
学生还是该老老实实完成作业，不要太较真。
小鱼小趣
科比的意外去世，无疑是世界篮球🏀界的一个损失。令人惋惜！
老师让学生对一些热点事件和人物为主题，写一篇作文，可以培养学生对热点事的客观分析力，这也没啥毛病！
但是，如果老师让全班学生为科比的去世写作文，并不是以“培养学生能力”为出发点，而是出于对科比的“悼念”，那么，老师的意图就太不应该了！
作为一名老师，崇拜科比，是科比的忠实球迷，说明老师很喜爱篮球运动，这也没啥错。
但是，老师将自己的喜好和偶象，强加给全班学生，并体现在日常教学活动中，这就是老师的教育思想有问题了。
科比是什么人？不管其影响力多大，引导学生将这类明星变为学生心目中的目标，是很不恰当的。
作为教育者的老师，其崇高使命是培养学生的民族精神和才智力。
若要给学生立偶象、树榜样，就应多给学生了解我国那些为国为民族做出重大贡献的科学家和名人。
他们才最应成为青年一代的偶象！
如今一些明星，可日收斗金。而有重大贡献的科学家，干一辈子科技事业，还不如明星的“月薪“或一部片酬多。其中，主要原因就是年轻一代价值倒置，疯狂崇拜“颜值”，而不尊重“智力”。
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。三味聊教育
这个老师这样做，当然是不合理的。
写作文不比做其他事，写作文必须要有自己的亲身经历，切身体验和深入思考，才能够写出来真情实感，富有深意的文章。
如果孩子根本就不喜欢篮球，也根本就不了解科比，那么他如何去写？
如果一定要写的话，那只能从网络上搜集资料，胡乱拼凑，然后乱发一通感慨，抒发一同假的感情。孩子不了解科比，不喜欢篮球，你让他如何写出真情实感？如何写出能引起大家共鸣的作文？
有人说，老师这样做是合理的，因为这样可以理解成老师给了一个话题让同学们去写。这就好比是一个考试作文的命题一样，了解不了解你都得去写。
其实，这种说法是没有道理的。
但凡考试所给的命题作文，都是符合学生普遍认知和情感体验的，一定不会出这样一些一部分孩子根本不了解，不知道，不喜欢，没有参与过的事或人让孩子们来写。
你可以随便去研究一个中考和高考的作文考题，看一看哪些考题不是孩子普遍认知和情感体验？哪些题目不是孩子有话可说，有话能说，有话想说的命题方向？
实际上，说到底这个老师之所以这样要求，是因为这位老师自己本身喜欢篮球，喜欢科比。科比的突然离世，从这个老师自己的情感上是很难接受的，所以他将自己的感受和情感移加到孩子们身上，希望孩子们能够通过写作文这种形式来表达遗憾、痛心和哀思。
但实际上，他却没有考虑到一部分孩子本身就不喜欢篮球，根本就不了解科比，让他们如何去写？
难道让他们胡编乱造，抒发虚假感情，表达科比去世他们是如何的痛心，如何的难过，如何的遗憾，科比的逝世对世界篮坛带来如何的损失？等等……
然后，孩子们根本就不知道科比是谁，从来都没有关注过篮球，也没有关注过科比，更没有这种情感体验，所表达的情感全部是胡乱编造的，这样有意义吗？
这样不但没有意义，反而给孩子们一个错误的价值导向，那就是作文可以胡编乱造，情感也可以抒发假情。
所以说，这个老师的这种做法是不合理的，应该不予以支持。
教育探微
考试中有个词，叫超纲，超纲即为不合理。科比这个题目大概率是超纲的。但老师作为人也有自己的私心，在私心下做出不合理要求属于正常现象。你作为学生没有能力、立场反驳老师这种上位者，你可以提意见，但老师也可能不会听。
因此积极的作法是，从不合理的问题下尽可能寻找到能提升自己的角度，并尽力发挥。
你这种质疑精神很好。不要因为是上位者提出的要求就毫不怀疑的觉得是对的，那种属于是被奴役久了没有自己思考能力的行为。
葻渁lanyuan
小朋友，万一这是高考题目呢？怎么，考试都得要考你熟悉的领域嘛！
不喜欢篮球，不喜欢科比，和写作文没有关系的。给你布置这篇作文的是语文老师，又不是体育老师，他考你的，归根结底是语文，不是体育知识，又有什么不能写呢？
不喜欢，不了解。那你就写“我不喜欢不了解”就好了，又不是你老师逼你写喜欢的。你不喜欢篮球，那你喜欢什么？喜欢什么写什么名人好了。作家、物理学家、数学家，总有一个喜欢的吧？那就写李方华，著名物理学家，为中国的物理学做出了巨大贡献，比科比早去世两天，是中国物理学界的巨大损失，却没人关注。大家却去关注一个体育明星的死！你可以抨击，你可以引申大家过多的关注明星的新闻，不去关注真正搞科研搞学术的人的去世。
作文最后，你还可以反问一下：这个社会怎么了？
这有什么难的呢？总有一个你喜欢的行业，找一个去世的代表写就好了。如果你什么都不喜欢，不好意思，这岂不是出哪个名人你都不知道？
王八多
科比去世，老师让全班写作文，而我并不关注篮球，也并不了解科比，请问老师的做法合理吗？仅根据写作文的事情，我们并不能判断老师的做法是否合理。
科比去世，老师让全班写作文，可能是为了纪念科比，但自己并不关注篮球，也并不了解科比，那么这样来说老师确实有点为难自己，因为自己不了解也不会写，那就没有办法了，老师强制要求的话，是稍微有点不合理的。
但是现在网络流量这么发达，我们可以在网络上进行查找，查找关于科比的简历，以及他的一些经历和事情，我们不一定全抄，但相信我们看了之后对科比都会有一定程度的了解，那么在这时候，自己写肯定是写的出来了吧。
而且通过这个事情说明自己对新闻以及对阅读和世界知识方面不太了解，自己应该多了解身边的事，以及更多名人，比如运动冠军书法家，钢琴家等等，这些我们应该都有一定程度的了解，那么从这个方面就能知道自己对国家以及世界方面知识了解不是太好。
而且就算自己不喜欢篮球也不了解科比，假如说这个题目是中考题目或者是高考题目，难道自己不会就不写了吗？这也是老师做的不合理吗？这就只能怪自己了，在生活当中，在阅读方面在新闻网，在全国，在世界相对的了解就不是很好呢？但自己确实不了解，也实在是没有办法。
科比是属于国外的人，自己不太了解也是有一点正常的，如果说自己听都没有听说过，实在是不喜欢篮球，实在是不了解的话，很难判断不出这到底是否和理。如果连中国的名人都不知道的话，那了解的就太少了。
我是六年级学生，请网友点评加关注，谢谢！
森林里的百合
你可以从另外一个角度写！在全球瘟疫蔓延的时候，防止瘟疫最好的方法就是待在家里，而科比却选择出去玩！出门是对自己，对社会极度的不负责任，对于这种不负责任的人，上天会惩罚的！
