疫情之後，作為教育工作者該對學生們講些什麼呢？尤其是復課的第一節課，老師們可以根據本班的班情借鑑下列內容進行宣講。
1講人類瘟疫的歷史
瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因為生活水平、醫療技術的進步使得近幾十年來感覺“瘟疫”對人類來說漸行漸遠，是不可能發生的事情，人們往往會視而不見。
1歷史上發生在歐洲的“黑死病”。
這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：“中世紀的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出現許多黑斑，進而全身虛脫，神志不清，發高燒，最後痛苦的死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做“黑死病”，那是因為中世紀的歐洲人對此病懵懂無知，古中國稱之為鼠疫。黑死病發生於1348年～1451年，是在歐洲爆發的一次大型瘟疫，奪去了數千萬人的生命，也是人類歷史上最為嚴重的瘟疫。
鼠疫的起源通常被認為是在亞洲，它的傳播途徑通常有四種：
①鼠蚤叮咬：經鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，齧齒動物→蚤→人的傳播是腺鼠疫的主要傳播方式；
②呼吸道感染：經呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，並可造成人間鼠疫的大流行；
③皮膚感染：經皮膚傳播，剝食患病齧齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經皮膚傷口而感染；
④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。
通常都說黑死病是由蒙古軍隊西征歐洲時帶過去的，病毒也由此在歐洲擴散，導致了一場差點滅亡歐洲的瘟疫，卻不說中世紀的歐洲是鼠疫的天堂，因為那時的歐洲人及其不愛好衛生，喜好冷食，而且在城市裡隨地大小便、亂扔垃圾，給老鼠提供了良好的生活環境。
加上當時歐洲的天主教會統治思想極端，認為貓是魔鬼的使者，是女巫的僕從，於是瘋狂捕殺貓，老鼠在歐洲缺少天敵，又有良好的生存條件，在城市大量繁衍也就不奇怪了，而老鼠身上的跳蚤咬人後也會致使鼠疫的傳染。據統計，這場瘟疫造成歐洲至少2500萬人死亡，整個歐洲都差點因此毀掉。”
2中國清朝末期發生鼠疫。
當時的情況如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發了一場大規模流行性肺鼠疫災害。而其爆發，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關。
到了19世紀末，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進了清朝末年中俄東部邊境地區繁榮的同時，也擴大了人群聚居規模，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。
在各方的不斷努力下，這場首發於東北地區的近代中國首次大規模肺鼠疫災害終於在幾個月內結束。罹難人數總計近六萬，但事態沒有進一步擴大成全國級別的大瘟疫。
3許多歷史書籍、文學書籍中記載瘟疫流行。
《白鹿原》小說就寫了一場瘟疫，幾乎一個村子裡的人都死光了，那時科學落後，還認為是鬼在作祟。
2講2003年的非典（SARS）
2003年的非典，也是因為吃野味，特別是果子狸引起的，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴重急性呼吸綜合徵（英語：SARS）於2002年在中國廣東順德首發。並擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。
世界衛生組織2003年8月15日公佈最新統計數字，截至8月7日，全球累計非典病例共8422例，涉及32個國家和地區。全球因非典死亡人數919人，病死率近11％，中國內地累計病例5327例，死亡349人；中國香港1755例，死亡300人；中國臺灣665例，死亡180人；加拿大251例，死亡41人；新加坡238例，死亡33人；越南63例，死亡5人。
3講疫情帶來生命、財產巨大的損失
這次疫情帶來的損失不可估量，有的一家死亡人數4、5人，這是非常可怕的。江西贛州有一例，1人得病，結果8人被感染，給人們生命安全帶來極大的威脅，對全國的經濟損失數以萬億計，全國的工廠停產，工人不能上工，學生不上學，全國的商店關閉，很多水果商進的水果只有眼睜睜看著腐爛，從經濟層面來看，一場疫情給我們帶來的損失不亞於汶川地震，不亞於一場戰爭。
更可怕的是，如果疫情得不到控制，不僅死去的人無法計算，還會被世界衛生組織定為疫區，引起世界恐慌，全世界不敢接受來自中國的產品，不敢接受來自中國的人流。
4講黨和政府得力的防控措施
黨中央、各級黨委、政府對這場疫情的防控做出了嚴密的部署，首先是疫情發源區進行封閉，也就是“武漢封城”，這是史無前例的；
緊接著各省立即響應重大疫情一級響應，以網格化進行摸排感染源、重點人員，立即進行隔離，以網格化對村、組、社區進行封閉管理，要求居民、村民居家隔離，黨和政府利用各種方式全方位進行宣傳，人人知曉，全國14億人們在黨的領導下聽從指揮；
黨中央調集全國醫療人員、解放軍戰士、各種保障物資馳援武漢、湖北，提出：武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝；
全國一盤棋，聽從黨中央號令，確保打贏疫情防控的人民戰爭。
5講“逆行者”“擔當者”的故事
這次的新冠肺炎傳染性特別強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是黨中央號召支援武漢、湖北，許多白衣戰士、白衣天使紛紛書寫請戰書奔赴疫區；
許多社區、鎮鄉、村幹部忍受寒冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安；
許多企業家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩；
海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉狂購醫用防護物資想方設法寄回祖國，寄到武漢、湖北；
居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手十元、百元、千元捐款購置醫療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要不斷地傳承與發揚。
6講不說真話的代價
這次疫情的發生在12月底，有些敏感的醫生感覺到這是與非典相似的病毒，向醫院、向防疫部門進行了報告，會傳染。
但是一些部門進行了否認，做出了“不會人傳人”的判斷，以至於政府沒有引起足夠的重視，直到元月20號鍾南山院士做出了：“肯定會人傳人”的判斷，政府從1月23號才下定決心對武漢封城，錯過了20天的黃金預防期。
這時有500多萬人從武漢通過各種交通流向全國各地，引發全國的傳染，也導致全國人人成了“蒙面大俠”、家家閉門閉戶、全國分社區、村組封閉管理，也導致了醫療物資的緊缺，導致了全國工業、商業、交通、旅遊等等行業停產、停業，損失無法計算。這是不說真話的代價。
假如鍾南山院士也不敢說真話，或再遲20天說真話，後果不堪設想，新冠肺炎就會在全國各地恣意蔓延，你我及我們的親人無一能倖免，這將是人類的災難！
試想清朝末期人口流動非常少，交通欠發達都因鼠疫死去六萬多人，而當今人口流動非常大，又趕上春節，交通非常發達，如果沒有及時應對，死亡人數會數倍於東北鼠疫。
7講《為什麼我的眼裡常含淚水》
杭州郭簡老師給她們班的學生寫了一封信，很快成了網紅。為什麼一封信就成了網紅呢？我們看這封信寫了什麼：
1.教育學生居家不外出；
2.儘自己所能幫助國人；
3.我不是醫生，不能戰鬥在一線；
4.鼓勵學生：“我是一個老師，我的學生——你們，是中國的希望，是中國的明天”；
5.教育學生：“對這片土地，最深沉的愛”因該成為學生的信仰；
6.教育學生長大要成為什麼樣的人：請你記得，一個人的信仰不能丟。一個人對祖國和人民的大愛，不能丟!
郭老師的信裡包含著對祖國的熱愛，包含著對自己學生的深情，希望學生們長大，熱愛祖國的信仰不能丟，對祖國的大愛不能丟，要做一個有擔當，為人類做貢獻的人。
8講疫情防控的做法
疫情防控從教育部門，各級政府都出臺了很多宣傳，雖然學生及其家長在家期間都已知道，但我們不妨再與學生複習幾遍：
1.“自我隔離”，有疫情高發區居住史或旅行史的學生，自離開疫區後居家或指定場所醫學觀察14天；
2.“居家不外出”，各地學生儘量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動；
3.“異常及時報告”，學生每天自我健康監測，有異常及時報告；
4.“身體正常方可返校”，開學後，學生無可疑症狀可正常返校，如有可疑症狀由監護人報告學校，及時就醫，痊癒後再返校；
5.外出全程戴好醫用口罩；
6.“勤洗手、勤消毒、多通風”，隨時保持手衛生，減少接觸公眾觸摸的物品、設施，保持空氣清新；
7.與人交往相隔三米以上，防止飛沫；
8.食品要衛生，要熟透；
9.發現有人有可疑症狀要及時報告；
10.愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。
9講疫情防控帶的變化
疫情防控最大的變化就是“居家不外出”，這就給人們的生活、工作帶來很多不便，為了維持正常的生活、工作，人們利用了很多新科技，比如網上辦公、網上學習、網上購物，戶外運動改為室內運動，比如在家跳繩，跑步機上跑步等等，保護野生動物、不吃野味。
10講疫情發生後給我們的教訓
這次疫情發生打了我們一個措手不及，首先反映在醫療物資緊缺，連口罩也脫銷，醫用防護服、護目鏡家家醫院告急，說明我們國家乃至每一個人都缺乏“防範於未然”的意識，缺乏“救急、救災”的物資儲備。
這是一個嚴重的教訓！
面對災難，我們事先要儲備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠不用，災難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災害，比如地震、洪水、乾旱、饑荒、火災等等，面對這些災難我們要有意識的對應儲存物資，無論是國家還是個人。
這次暴露出醫務人員非常緊缺，醫務人員的培訓是一個非常漫長的過程，要成為一名“妙手回春”的醫生不容易。
這次也暴露醫療資源緊缺，為什麼要建“火神山”“雷神山”“方艙醫院”？也是說明醫療資源緊缺，許多患者“一床難求”，醫療基礎設施還不夠完備，既要應付日常醫療所需，也要應付災難應急所需。
2008年汶川地震，暴露了我們國家用於救援的直升機非常少，隨後國家增加了這方面的投資。
總結經驗教訓才能更好地面向未來。
11講科學技術對疫情防控的作用
這次疫情防控工作，“大數據”發揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達五百多萬，通過“大數據”就可以知道每一個人流向了哪裡，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內對這些從疫區來的重點人員進行了醫學隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數據，可以瞭解確診患者的密切接觸者。
醫療技術也取得長足進步，疫苗的研製，有效藥物的篩選也取得了很大的成功。
12講怎麼樣才是“健康第一”的理念
我們常說樹立“健康第一”的理念，這個理念很多人還停留在鍛鍊身體一方面，當然鍛鍊身體是非常重要的，我們每個人從小要養成鍛鍊的好習慣，也要學會並且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生，強健的體魄是預防各種疾病最好的抗體。
這次新冠肺炎再次證明身體素質好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者並沒有感染，這是為什麼？這就是身體抵抗力的問題。
所以我們要養成鍛鍊的好習慣，這是“健康第一”的一個方面；第二個方面，要養成良好的飲食習慣，不要去吃野生動物，非典以及這次新冠肺炎都是吃野生動物，由野生動物帶的病毒傳染到人類所引起的，我們要敬畏大自然，敬畏生命！第三個方面，要養成良好的作息習慣，按時作息，保證睡眠時間，也不睡懶覺，同學們，熬夜也等於自殺，熬夜對身體的損傷最大。
所以“健康第一”的內涵應該包括：鍛鍊、衛生的飲食、健康的作息。
13講病毒的科普知識
病毒的知識很多人道，這方面的科普資料也非常少，前幾天教科體局語文教研員段愛華主任寫了一篇“2019-nCoV有話說”的文章，段主任以“新冠病毒”為第一人稱的寫法，介紹了病毒的歷史、病毒的變異、病毒與宿主的關係、病毒的傳播、新冠病毒傳染給人類的途徑、抗擊病毒疫情的做法等等。
這篇文章，我覺得就可以作為開學第一課的教材，讓我們的學生懂得與自然和諧共生，敬畏自然、敬畏生命，懂得擔當、懂得大愛！
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