不信青史盡成灰
“課改”已是陳年舊事了。基層學校自己要搞課改是不大可能的。基層學校所執行的“課程計劃”是省級教育主管部門頒佈的。基層學校只能在“校本課程”上做點小作為而已。而“中考”“高考”任務這麼重，老師們肯定不會輕易支持不成熟的“校級課改”的。
田夫41
我認為校長是一個傳遞者的存在，在聽從上級安排的同時，還要將師生的意見和建議反饋給上級教育機構。
隨著時代的變化，課程改革勢在必行，不能一味的遵循傳統教育模式，應該結合學校的實際情況進行改革，同時改革是系統的全面的，相應的教育教學方法應該有配套的教育教學設施，但是改革不能一蹴而就，太突然了會使的師生感到不安。
以下是我對教育教學改革提出的幾點建議：
1.教育教學改革舉措應該是全體師生討論一致得出的，可以建立一個建議箱，然後選出各種建議進行彙總，最後由教育改革領導小組決策。
2.教育改革應該提前設置試點，對傳統教學方法和改革後的教育教學方法進行比較，評測教育教學方法改革方案是否有實際效果。
3.教育改革應該循序漸進，從最容易的地方入手，不斷深化改革措施，從而易於全體師生接受改革方案。
4.教育改革永遠在路上，對於改革方案應保持不斷的修正，對於改革方案中出現的錯誤及時的給予改正，聆聽師生的意見。
5.同時教育改革也要聆聽家長的意見，有效的將學校師生和家長結合起來，能達到顯著的效果。
回答完畢
吾遊
課改如果符合教育大綱要求，符合時代要求，那就多做老師的工作，在教育局允許的情況下那些頑固不化的該走人的走人，不要誤人子弟
享受生活與環境
課改也是探索的一種，接受新的事物發展必然有利與弊。
微笑經常掛在臉上
我沒當過校長。
松鼠快樂翁
那要看你的課改方案具體如何了！
你要全部寫出來，然後一條一條的用釘釘公佈網絡投票，讓一線教師們去投票！
如果你制定得不合理，難道還要通過嗎？如果你制定得合理，自然得道多助！
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