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可以到把你气死，或想抽他的地步。
我曾经有过被老师歧视的切身体会，当时真的怒不可遏，又不敢当众回怼。
我读初二的时候，英语是代课老师教的，当时我的英语成绩一般偏下，其实她的教学水平也very bad ，几乎每节课我都在受批评之列，有时考试我考得很好，表扬的时候倒没我的份。
印象最深的一次考试我比同桌好，老师依次到每位同学座位上点评，而轮到我的时候直接跳过，去点评同桌及后面同学，而且和颜悦色，我便问她题目，她一脸不耐烦。刚好体育老师进来，要找两个同学去搬东西，英语老师就指着我和另一位非常非常差的同学：“你们两个去，在这里也学不到什么”，我站起来真想一下子把她推到墙上撞死。
……
后来她复读落榜也没有转正，转而做做小生意，再次见到她已经是十五年后，在我的办公室里，喊了她一声“Y老师”，她用诧异眼神看着我：“你是xiang？你也考上大学得？”真的荣幸她还记得我，只是TM得还是那个语气。
卡农教育
一个老师，可以像正常人类一样去歧视任何人到任何程度，正因为她只是个普通人，会有普通人一样的情绪波动，她受了气也需要找外出气筒发泄。很不幸运的是你也普经被老师抓包了，这是很少会有的机会哟。
老师身上的恶是哪里来的呢？你既然知道是在被歧视，那你知道老师的情绪来源自哪里吗？给大家科普一下，第一，情绪是可以被传染的，比新冠传播的更疯狂。比如一个人起来后第一件事就被老公整的很不爽，出门后又被路过的狗差点咬了，她的情绪低落愤怒到了极点，于是她一天都会带着要爆炸的情绪，遇人杀人，遇佛杀佛。
说这些只是像告诉你，有时候别人凶你骂你，可能并不是你的原因，你只是被顶包了。但老师经常说一个学生的不好，其实只是发泄心中的不快，和你是不是真的怎么样没有关系的。你可以不原谅这个老师的，她做的确实不够专业，但最好不要去怨恨所有的老师，那样对你不好，会让你损失与更多老师友好交流的体验。
造梦小兵
一个会歧视学生的老师，从本质上讲，并不能称为一个真正的老师！首先，在生活中这一定是一个戴着有色眼镜的人，对人对事肯定也是区别对待，或恃强凌弱，或欺软怕硬，或为了一己私欲。只是刚好，这样的一个人职业是老师，并不是在做老师的时候歧视学生，其实是在工作或者生活的其他事情上也是如此的。比如会歧视学校里不受领导待见的老师；又比如会歧视社会上一些收入低下的劳动者！其次，对待自己的工作十分不敬业，这样的人不管是老师还是其他行业都是对不起自己的职业。做老师也许并不是他/她的初衷，又或者他/她并不喜欢这份工作，只是为了生活为了收入来源！所以这样的人并不是真正的老师，并不是我把老师这个职业形容得多么高尚，而是老师的岗位上刚好有这样的人存在而已，当今社会，各行各业…大多如此吧！所以，如果你遇到了，用一颗平常心对待吧；如果你没遇到，保持一颗感恩的心吧！
谢幕horse90
孔子有个学生叫宰予，大白天睡觉，孔子知道后，骂了一句“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”。
不知道宰予同学收到夫子的“差评”后心情如何，但可以肯定的是他没有像河南栾川的常某一样，在二十年后拦路把夫子打一顿，反而陪伴他的老师周游列国的十四年。
你该不会去拦路吧。（玩笑话，别当真。）
就如今来看，的确有极个别老师个性严厉，甚至是苛刻挑剔，管教起学生来丝毫不顾什么面子不面子，因为一点鸡毛蒜皮小事而将学生置于全班面前奚落的情形也是有的。但是，不能因此而否定老师在我们成长道路上给予我们的帮助，也不能觉得老师对我们的管教是在歧视我们，哪个学生没有被老师责备过呢？老师与学生从来都是一个阵线的，正所谓爱之深才责之切，严师才能出高徒。
宋濂是明朝开国文臣之首，他在《送东阳马生序》里描述年轻那会儿求学的经历时说：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
宋濂的“卒获有所闻”是因为他“色愈恭，礼愈至”，我们为什么就不能降低身姿、谦恭态度“俯身倾耳以请”呢？
结语：事隔多年，老师也慢慢老去。作为青年一代，应该洒脱一些，付之一笑，岂不妙哉？耿耿于怀，徒见己心之狭隘，恐也无益。
一笑老庄屈李
老师不会歧视任何人
纤云ya飞星
其实是想说老师对学生的歧视吧。
曾经有一个很多人都知道的例子：有老师讲过，如果老师想打击一个幼年级孩子，特别简单，只要三次不理孩子就足够孩子心灵受伤的。
特别对于低年级和幼儿，这种可能真的存在。因为在孩子眼中，老师代表了一切：公正，爱护，保护者，权威。
老师这种冷暴力可能比体罚还能伤害儿童。
还有一种歧视的情况，是老师根据家长的表现选择性的表扬或冷待学生，这也是一种严重的歧视。比如有的学生老举手回答问题，老师就是不叫，老师叫的总是那几个经常和老师窃窃私语的家长的孩子。经过几次，原本乐观积极的学生会变得沉默，有些会出现反叛，有些则会孤僻。
心理学经常会关注原声家庭的问题，关注早期成长的创伤，这确实是说明早期的成长环境的重要性，也可以说明教师对学生的歧视可能会影响深远。
更多的歧视，其实是对部分犯了错误，或者表现不是那么优秀的学生。小时候亲身经历的一件事是老师曾经在讲台上放个凳子，让犯了错误的学生站在凳子上惩罚。这做法激发了惩罚者反叛叛逆的意识，从此对老师很难亲切深入的面对和交流。
温室里只能长出柔弱的小花，逆境中的成长尤为可贵。
幸运的是，人的发展是内因外因多重因素的综合决定的，挫折也是成长的一部分，在挫折的磨砺中成长的会更坚强。
幸运的是，这种情况这种老师肯定是极少数的。
但无论如何，不断提高教师队伍素质，提高职业道德，是教师队伍建设的中心任务，只是希望，对学生的歧视必须反对，必须改变。
daydream123
我感觉老师是不会歧视人的，特别是自己的学生。老师是教育人的，没有宽大的胸怀的人是不会成为好老师的，不要以为学生气老师了，老师就会歧视他。
一，老师是人类灵魂工程师，这赋予老师责任和义务，老师是不会斤斤计较的。
二，批评管理学生是老师的责任，有时态度强硬，语言不当，同学们也应该体谅老师，然后好好沟通。
三，老师是不记仇的。你想，老师每天都会遇到这样那样情况，把一个孩子一棍子打死，那不毁了孩子一生吗？老师会选择适当的方法与孩子沟通，达到教育的目的。
四，夹杂着个人感情的老师不是好老师。有句话叫就事不就人，事情过去了就拉到了。老师不会因为外在原因影响教学的，也不会揪住一个人的缺点不放过的。
请相信每一位老师，他们热爱的是教育事业，培养的祖国的未来发展需要的人才。
润物细无声201
普通教师一般不会歧视别人，只有学校各级领导有欺负老实人欺凌女教师的事，普通教师的酸钱苦辣咸真的是难以启齿。柔弱的泪点和苦闷如影随形
仰望楚天湘水
您好，我是教育领域创作者，军迷老四，很高兴回答您的问题。
关于“老师可以歧视人到什么地步”这个问题，我的回答如下
第一：这个和老师个人素养有关系，有点老师会是人生命绽放的启明星，有的老师就是毁灭孩子希望的轰顶雷，作为孩子来说，遇到一个好的老师，就是很大的幸福。所以还是需要和孩子多沟通，如果孩子在学校受到老师的辱骂，导致情绪低落，那作为家长，一方面需要给孩子多做思想工作，另外一方面需要和老师多沟通。
分享一个我个人的故事，我一直以来英语学习很渣，直到高二，终于碰到了一个好老师，可能资历不高，就是个刚大学毕业的实习生来我们学校实习，但是他从来不会因为我们读错单词而谩骂，而是一遍遍的教一些好的记忆方法来引导，最后我们逐渐都喜欢英语课了，每天努力背诵英语课程，结果老师执教一年离开的时候，我们基本英语成绩都差不多100分以上，她走的时候，大家都哭了，相反原来的50多岁的英语老师则不是，一旦读错一句，就用老家话往死里骂，有时候说的很难听，说什么天生就是扫厕所的料，不用学英语，学了也没用，外国不缺打扫卫生的。
当然也无所谓了，反正可能因为农村孩子挨骂习惯了，这都无所谓了。
第二、因为总体来说，目前全国的教师资源还是比较缺少，很多师范的学生毕业后都没有从事教育方面的工作，另外就是老师筛选也是对个人教师德道素养这块没有一个很好的考量办法，导致这些事情的发生。
第三、既然这些情况避免不了，还是需要多做孩子的心理建设，我儿子今年上小学二年级，成绩班里基本前一二，但是还是不受老师喜欢，老师也很少表扬，孩子就很失落，我们就多次开导，告诉孩子，老师可能是太忙，需要把更多的心思放在成绩一般的孩子身上，帮助他们做提升。其实我们很明白，孩子之所以不受待见，是因为每到节日，别人家孩子都送礼什么的，我们从来不送，老师推荐的补习课程，我们也不参加，我本人最反感这一套，所以我们家孩子的座位也是每次被调到最后两排，这也无所谓，我们就告诉孩子，你得加油锻炼身体，长高个，这样坐后面才能看的最清楚，其实一直以来，学校老师本职工作我们绝对配合，其他什么红包，溜须拍马、上老师的补习班我真的是反感，我也不想让老师在孩子心中的高大形象受破坏。
以上仅为个人观点，希望对您有用。
笨鸟老四
不可以
