吉木水
對於高中而言最關鍵的就是升學率，如果再能出個清華和北大，那麼肯定就崛起了，如何實現呢，我覺得有以下幾個關鍵:
第一，優秀的初中畢業生生源。
一個初中會學習的孩子，到了高中不可能學習很差，所以如何把縣裡的優秀初中生源籠絡進來，這需要校長和主任多去觀察、尋找，甚至和家長溝通同意孩子高中來校就讀。
第二，優秀的高中教師。
一方面從外面吸引更優秀的老師進來，一方面培養自己內部的優秀老師，這裡需要有機制存在，良性競爭，優勝劣汰，鼓勵年輕老師冒出來。
第三，嚴格的教學管理。
因為高中生相對有了更強的自主意識，所以嚴格的管理至關重要，從學習到生活，任何一個好的高中在管理上都不是放鬆的。
第四，時間、時間還是時間。
指望一個二流高中短時間內崛起，只有一種可能性，有大量資金的注入，否則就只有通過時間的累計，做個長遠的規劃。
山東濟南的歷城二中，就是一個原來在農村的一個再普通不過的高中，現在一躍成為全省前三的名校，它的成功經驗可以去借鑑學習。
嘉樹下成蹊
現在教育資源的不均衡性越來越嚴重，學生質量也是千差萬別，所以需要急需解決這些問題。
先分析一下為什麼會成為二流高中？
第一 學生質量下降。從事好幾年的教育發現人和人的差別真的是特別大，同樣的一個題，有的孩子一下子就接受了，有的孩子同類型的做十道題還是很懵，不知道是老師的方法不對還是學生根本沒思考？想想我上高中的時候那個高中是我們縣城最好的高中，最低分數線538，雖然不是很高但是也不低，從這幾年開始整個學校的學生急劇下降，有次回到縣城看到以前的老師擺著桌子在街道招生，想想也是很諷刺，想當年要想進入這個高中都是求人出錢，有時候有錢都進不去，現在只要364就可以上高中了。因為隨意社會的進步越來越多的有錢人為了孩子的教育都去市區或者省裡的好學校讀書了，往往有錢的人家庭教育相對更重視，所以剩下的都是不太重視的，導致整個學生的質量會下降。
第二 優秀老師的跳槽 其實老師和老師的差別也是很大的，有的老師上課通俗易懂，有的不知道一節課說什麼了，優秀的老師有更多的教學經驗與方法，班主任也有更多的管理策略與方法，班級裡剩下的都是不太愛學習的跟老師頂嘴甚至打罵老師，所以老師都沒有心勁了，雖然說老師要愛崗盡業，關愛學生，為人師表，但是天天被學生罵也心裡很憋屈，所以都會選擇轉行或者離職。
更多的原因是薪酬待遇問題，現在的農民工一天都可以拿到三四百，老師工資少的可憐，對於老師來說出去隨便找個什麼工作還是比當老師要好，所以大部分都會選擇從擇業。有的民辦學校給老師開的工資很高，有的一線老師年薪都是十幾萬，福利待遇都是挺好的，所以優秀老師都會離開的，自己可以比較一下自己周圍的民辦學校和公辦學校看看哪個教學質量好，升學率高，想想為什麼？
鑑於上面的原因，我覺得要想解決問題也得從以下幾個方面來解決。
第一 學生去當地上學 我覺的沒有特殊原因學生就在自己所在的周圍上學，有的新建立起來的學校為了生源會有一些不恰當的招生方式，有分數限制，使得好多的家長都想上這個學校，因為這個學校的學生好，老師好，硬件設施好，但是其他地方優秀學生的流失。
第二 留住優秀的老師 我在想為啥私企的員工能力更強，因為他們的管理機制和國企不一樣，沒能力就會被淘汰，所以每個人都會很努力的去工作，適當地改變老師的待遇？
第三 管理機制 這是我特別想說的，對於現在的風氣變的很不好，老師說一下學生就是老師侮辱了學生，不尊重學生，到了社會上侮辱你的人多了去了，當你沒文化的時候你什麼都不是，何談人格尊嚴。反而學生罵老師，打老師的越來越多，甚至有的用磚頭把老師打死了，誰還願意去管理學生呀，所以導致老師在其位不願多管理學生，學生們更沒自覺性，每次考試一塌糊塗，我們這一個培訓學生進行的都是軍事化管理，學生就沒有和老師頂嘴的，學生成績蹭蹭的往走，我自己的想法可以專們設立崗位讓派出所的人來當班主任，一切以法律來進行管理，不要覺得未成年人就為所欲為，進來聽到一個事是一個未成年人把另一個未成年人打死了，沒死的逍遙法外，雖然不能重罰但是可以適當進行法辦，要不以後更是無法無天了，所以能讓學生們都好好的學習，那這個學校肯定能崛起。
一品學派
第一步，出成績，買幾個狀元苗子，集中重點老師重點培養，先弄它幾個北清！
第二步，抓師資，老師不考試，永遠提升不了學生的成績。老師水平怎麼樣，高考試卷拿出來做一做，三六九等就出來了！
第三步，搞福利，不能逛讓馬兒跑又不給馬兒吃草！
第四步，嚴管理，制定嚴格的作息制度，從上到下堅決執行！福利有了 這些好辦！
第五步，廣宣傳，文化宣傳時刻不能停，師生思想統一，隊伍才好帶！
第六步，開分校，前面幹了那麼多事情，肯定一屁股債，必然要想辦法開源還錢！
高中升學規劃張老師
一所高中,如果想崛起,一般需要依靠兩個能力,一是軟實力,一是硬實力。
硬實力顯而易見。就指的是學校的硬件設施。例如學生宿舍,學生餐廳,教室,體育場。非常完善的,設施,設備,會讓學生和家長，相信學校的實力和發展。
軟實力包括兩方面,一是,學校的歷史,二是,學校的教學。
學校的歷史和發展軌跡是的時間的積累和沉澱。不可圖一時之快。而學校的教學,可以主要通過,優質的生源。經驗豐富的老師來提升。
如果你是一所有歷史的高中學校,如果你是一所,硬件設施非常齊全完善的學校,如果你擁有最好的學生和老師,那麼你終會崛起,永不褪色。
天河
很高興回答這個問題。一個學校的發展不是一朝一夕的，需要時間的積累，特別是高中。高中的崛起，個人感覺可以從下面幾個方面著手。
- 1.抓教學質量，嚴謹的教學管理。特別是高中階段，教學質量非常重要。能考上幾個重點本科的學生，聲譽立即崛起。
- 2.可以和一流的高中合作，進行教學交流。提升聲譽。
- 3.優質生源。進行選拔學生時，可以進行入學考試。
希望以上回答，對你有幫助。
阜陽鄉村老師
如何判斷一所高中的崛起，很大一部分應該是看他畢業生的高考成績，以及像一些一段上線率，這些數據應該是家長們比較關心的問題，然後具體的我認為有以下的幾個方面。
1.生源。生源對於一所高中來說至關重要，如果能夠招攬到好的學生，那對於一所高中能否出成績就是一個很好的基礎。
2.師資。老師也是一所高中很重要的一部分，好的老師才能教出好的學生。這個好不是指這個老師的學歷有多高水平有多好，而是指老師對於學生的責任和態度，所謂名師肯定會對於學校的聲譽有一定的好處，但是我認為能夠將學生教好的老師才是真正的好老師。
3.管理。管理不僅僅是學生還有老師。首先，管理學生，我認為是需要從一開始就嚴格的制度和管理，這其實也是一個人的經歷，當時我高中的時候，對於我們這一屆的管理在一開始不是非常的嚴格，導致了我們後來在高二高三的時候都沒有辦法像下一屆（一開始就超級嚴格）那樣刻苦。其次，對於老師的管理，不同的老師有不同的教學方法，但是學校也需要對於老師的教學方法提出要求跟意見。因為我遇到過很負責任的老師，也遇到過不管我的老師。雖然說學習是自己的事情，但是跟老師真的有很大的關係。
4.藝術和體育。因為高中考大學的話，它是存在藝術生跟體育生的，藝術生跟體育生的一段線是比普通的考生的一段線要低的。我之前所在的高中就是主打藝術的，但其實我自己在我剛入高中的時候，在自己這一屆並沒有很好的感受到這個因素。但是在後來省統考藝術的時候，學校很重視，就像我當時是報了省統考的編導，後來是沒有去參加校考的。當時也是隻是抱著一個留一條後路的目的。但是像我們這種好像也算進了學校的藝術一段上線。
今天有點甜i
這是一個系統工程。
關鍵字是“人”和“錢”
學校要配備一個強有力的領導班子，尤其是一把手要優秀。
其次教師隊伍待遇要優厚，學校教師內心以自己職業為榮，滿足美好生活嚮往的需要，有一個成就個人事業的平臺。
光靠理想信念不行，核心在經濟基礎。
總之很難！
華為V587
關於縣城高中的質量提升，我覺得有幾點是一定要考慮的：
1、貼合自身的校訓以及嚴格的精神落實
我們知道，校訓是一所學校的立足根基，它的存在是導引一所學校能夠走下去，走正確的方向，但往往的問題就是出現在對這個精神落實走樣。所以，對校訓的解讀以及發展方向的制定都是任何時候都不可落下的事情。
2、綜合實力的提升
這裡涉及到的無非就是師資。關於師資，這是一所學校得以發展的來源。在這個問題上，一定是要打破傳統，勇敢創新，勇於啟用新人教師隊伍，鼓勵眾人大膽嘗試新教學思路，但相關人的培訓考核也不能遺漏，並且，這個考核不能是千篇一律，而是富有成長性、適應性的培養系統。
再者，利用部分時間，完全可以帶著自己的老師隊伍到鄰校做交流，事後可以共同探討本校優化，要充分利用群眾的力量。
最後就是學生，高中生學業重，但有一個問題是不能忽視的，那就是高壓下學生的心理發展問題。這個其實也不用展開講，過剛易斷的道理大家都懂，但稍事的放鬆則會帶來想不到的效果，而常規的體育課絕對不是解決問題的最優選擇，總之，我認為：迴歸生活，迴歸本質，迴歸天性才是最好的心靈成長。
教育工作一向講究嚴格嚴謹，但隨著社會的發展，過去的理念已經不再適應當下潮流，只要我們守住教育初心不變，在此基礎上做出部分創新迭代又有何不可呢？
銘KK
現在既然是二流學校，定然會有不少的實際因素的。常見的一般有一下幾種
1，硬件設施不健全
2，師資力量不夠雄厚
3，學校管理不到位
那現在咱們來說一說如何從二流變成超一流學校，當然，真要說起來，一句兩句肯定說不完。我也不太瞭解現有的狀況，只能簡單說幾點。
第一：硬件設施，不求最好，但起碼讓學生感到舒心，讓家長感到放心，牽涉到資金問題，不再贅述
第二：一個優秀的、穩定的教師隊伍。看學校規模，可以分年級段設立教研組長或段長，主抓教育教學工作。教師除去正常的優勝劣汰或正常的流動性之外，保證教師隊伍穩定性，這是學校的基石，老教師帶新教師，才能越來越好。平日定時教研或者學習，知識是活的，教學方法也是活的。同一個知識點，不同的老師來講會有截然不同的效果，提升老師專業素質，去弱留強。可以調崗。
第三：良好的班風、校風。校園內風氣決定了學生的感受，由班級為根本，建設良好的校風
第四：校園文化。換句話說，就是你想讓這所學校對外呈現出哪一種精神面貌，比如標語，比如校訓。
第五：特色。渾然於眾人，將很難有出頭之日。你們的辦學特色是什麼？和別的學校相比，那個地方最為出色？比如校本課程，比如對學生多方發展，比如升學率。但總要有一個不同於常人的地方。想一想，那麼多的學校可以選擇，家長為什麼要把學生送到這裡？哪個地方能吸引學生，能吸引家長
第六：各項活動。高中雖然以學習為重，但活動需要有，不要多，但要精心佈置，妥善安排，明確通過活動想達到什麼目的？培養學生的班級榮譽感？還是培養凝聚力。學生喜歡這裡，和班級有了感情，流失率就會相應降低。
第七：德育工作。重點保障校園內安全不出問題，培養學生德育品質方面，避免校園內發生各種欺凌事件，這些負面事件一旦發生，對學校的名譽將會是一個嚴重的損害。很少有退學的學生家長會對外說：這個學校是好的，只是我們孩子不爭氣！所以，寧願不招十個新生，也不流失一個老生
第八：學校管理層。記住一點，千萬不要讓不懂教育的人插手教育工作。沒有在一線教育工作過的人不要對一線教師指手畫腳，建立一個目標或者說一個完整的考核體系，然後放手讓一線老師發揮就可以。除去教學之外，儘量不要安排形式性工作。工資制度、考核制度，都要讓老師安心、放心，有幸福感，也有緊張感，才能讓他們全身心投入教學當中。
第九：宣傳。這點是必不可少的，如果想改頭換面，最好的一個辦法，首先換掉現有的大部分在職教師，還是那句話，把強者高薪留下來，對外設立高標準、高薪招聘條件。吸引更多優秀人才。然後宣傳期間，就可以一改過去社會對學校的認知。後面的宣傳是要到位的，酒香不怕巷子深，問題在於剛開始你香不香是沒人知道的，所以，最起碼得是要讓社會知道你的存在，然後才是對你的認可
第九：成績。擺在後面來說，是壓軸的。硬件再豪華，吃的再好，住的再舒適，家長們看的還是成績。沒有成績一切都是鏡中花水中月，弄的花裡胡哨，沒啥用。現有的高考制度下，成績永遠都是立校之本。
最後，如果你是決策者，給自己設立一個目標吧
一年穩定，兩年發展，三年飛躍，五年成名校
汴梁一書生
二流高中的崛起不是一朝一夕的事。我認為校長及學校班子要能沉得下心來。一是狠抓教學常規的落實，一所學校的風氣非常重要。抓好了常規，那麼教風就會轉變，才能轉變學風。二是抓好教師的專業化發展和成長。一所學校教師隊伍的素質是決定性因素。所以，抓好教師發展要放在首位；三是要推動教學改革，一所學校落後肯定有落後的主客觀因素，必須以改革促進發展。四是抓好課程體系建設，只有用特色的體系化課程才能培養我們想要的學生。
