老張課堂
七八十年代人才匱乏，高中考大學十分困難，而且很多家庭經濟條件也難以負擔。讀中專可以早日工作，為家庭分擔經濟壓力，而且那時的中專畢業是直接分配工作。時代不同，不能同日而論！現在的初中生成績好的上高中，差的上中職學校很正常。
初中畢業九年義務教育結束，中考是人生中的第一次選擇。很多學習好的學生上高中繼續學習系統的文化知識，備戰他們人生的第二次選擇(高考），便於進入更高的學府繼續升造。而學習差的學生就算家長花錢買讀高中，也很難跟上學習的步伐，考上一所好的大學。與其這樣還不如到中職學校學習一門技術。
不要小看技術工，真正有技術的人，待遇並不比那些白領差。在德國，有技術的工人待遇很好，在中國只要你有技術，待遇也不會差的。所以並不是說讀大學就一定比讀技校好，只要肯努力肯學習有一顆拼搏上進的心，這才是職場生涯的法則！
當然，以上觀點純屬個人愚見，對於這一問題，各位網友又是如何看待的呢？歡迎各位留言吐槽！
山村老師看教育
二十年前，我師傅去德國進修一年。回來後和我說了二件事我仍記憶憂心，德國職業教育做的非常嚴謹，非常貼近當時工業的發展步驟，為什麼德國的工業產品質量非常好，是因為產品關鍵組裝車間，你不是技師級工人是不能幹的，工人每年都進行晉級考試，拿技術說話。你技術過硬年薪和工程師不分上下，而且沒有人因為是工人而感到低人一等。另一件是進修單位有個保潔工，是男的不說而且具有高等教育背景，問他咋做這項工作，人家說我覺得適合我。就這麼簡單明瞭。離回國時師傅去了他家，2百多平的平房，有草萍的院子，二臺大眾汽車。拿中國來說那就是別墅。看看我們的職業教育，我真不知道說什麼了。另外產業工人的代遇也是不是該納入國家人社部考慮的範籌了，讓工人和技術人員靠真本事拿工資，沒本事拿你沒本事的工資。工人技術也可以定高級技師一，二，三，級中級技師四五六級。所謂的什麼一本大學畢業生，你得有一定能力來解決本職位的問題，解決不了你就當一輩子技術員好了，拿一輩子技術員的工資。
東風7666
正常！高中層次包括：普通高中，職業高中，普通中專，職業中專，成人中專，技工學校等。除了普通高中，其他都屬於中等職業教育。而目前高中的錄取率也就50%，也就是每年至少有一般的初中畢業生會原因讀職業學校。
成績差的讀職校更加有優勢
讀普通高中的都知道，讀完三年高中沒考上大學的也不在少數，而且讀高中的都是初中成績較好的，但是高中三年壓力大，最終高考還要淘汰一批，所以初中學習就跟不上的勉強上個高中，三年後淘汰率更高。如果高考失敗，面臨的就是落榜，復讀等，或者輟學打工。但事實證明，高中生畢業由於沒有專業技術，生存更加困難，就業只能選擇一些服務性崗位。而讀中職學校，最起碼有一技之長，找到高薪工作的可能性更大。
通過職教也能完美逆襲
有些學生文化水平薄弱，你硬是讓他去高中學習等於是要他命，可能上課都是聽天書，這樣學習等於是浪費時間，但是這個世界是公平的，給你關掉一扇門必定會為你打開一扇窗，文化知識不行，一般動手能力可能會強，這種情況下讓他提前去職業學校接受專業性更強的職業教育，可能效果更好。同樣，職業中專也能通過技能高考升入大學，天天道路通羅馬，高考行不通，未必讀中專不是一件好事，如果明知孩子成績差還要硬讓孩子上高中，孩子學習提不起興趣，甚至出現中途輟學，厭學，可能真會斷送孩子前程。畢竟普通高中和職業中專教學方式，方向都不一樣。由於職教高考考查專業知識，所以這種學生考上大學的幾率要比讓他讀普通高中考上大學的幾率更高。
指尖快評
初中生成績好的上高中，差的上中專職高這種情況當然非常正常，並且不論對於個人發展還是國家當前的發展都是大有裨益的。
所以從學生個人角度出發，成績好的學生對文化知識的學習能力通常比較強。那麼這一類學生一般在高中表現會更好，所以在考入大學時可以繼續靜下心進行理論課學習，甚至於以後的人生道路上繼續進行學術研究和探討。
那麼對中專職高類的學生來說的，可能他的動手實踐能力更強，通過中職學校的教育那麼更適合在作業當中選擇技術工。所以這兩種情況的學生都能在就業中找到自己的定位。
對於國家層面來說，因為目前還是處於大工業生產階段，既需要技術工人也需要懂技術的高層人員和管理人員。那麼普通的大學畢業生和技術工人就正好可以滿足這兩種需求。
除此之外這也是提高全民素質的一種分配方式，不論是成績好或者差的學生都可以繼續接受教育，那麼全民的素質將會提高。另外對於中職專科類的學生，如果沒有繼續進行教育也會引起一定程度的社會動盪。因為這類的學生通常不怎麼安分。
但是，現在仍存在一種不太良好的現象，就是說中職專科生類的學生，在就業當中技術工人的職位晉升未成體系，所以藍領工人的地位仍然有待提高。但是國家目前對職業教育的投入越來越重視，相信以後這一塊會逐漸完善起來，有技術的工人還是可以拿到高薪資的待遇。
希望我的回答可以幫助到你。
WendyZn
當然不正常。
這是畸形的應試教育的產物，極大的浪費了社會的教育資源，降低了學歷的含金量，影響了打擊了成績優秀學生的發現前途，浪費了成績不好的學生的青春和家長的金錢。
造成這個醜態畢露的虛假教育繁榮的原因不外乎兩條：
1大學瘋狂盲目擴招，畢業生不再以幹部身份由國家包分配工作。使大量成績中等甚至更差的學生魚目混珠通通都能進去高校本科，實在不行還可上民辦高校本科基本沒有高考落榜生。80年代大學生能力強素質高，相應的，國家安排工作也很好。山區窮人孩子通過努力，大學畢業國家分配工作，能一舉改變人生，成為國家幹部，前途遠大。現在，高中成績中下的學生依然可以上民辦高校的本科，畢業家長通過關係能借所謂“自主就業”的幌子進國家機關，科研院所，頂替貧窮子弟通過寒窗苦讀本應獲得的工作機會。如今高等教育，尤其是二表三表水分極大，真能畢業獲得好工作的都是家庭條件好的。
2中專畢業生不再以幹部身份由國家包分配工作。80年代普通中專畢業生畢業就是國家幹部，沒錢沒門路的窮孩子只要天資聰慧成績好，即使不是尖子生不能上重點高中，上中專一樣能畢業就是幹部身份，分到很好很好的正式工作，比現在很多本科生的工作都好。分配工作時代，普通中專非常火！上普通高中可能面臨高考落榜，所以當時只要覺得自己考不上省市重點高中肯定會果斷上普通中專不會上普通高中。
現在普通中專不包分配，畢業生一夜之間和最爛的職高畢業生沒有區別，都是畢業要不考高職要麼自己找工作中專畢業幾乎沒有能再直接進去政府部門和科研院校的機會，只有成績最差的孩子才去普通中專。當然了，80年代的普通中專基本都升大專，甚至本科院校了。
這些改變極大的打擊了優秀窮人子弟通過學習改變命運的積極性，社會負面影響極大。對初中的差生也是危害極大。以往初中差生往往初中畢業就去當兵，退伍兵直接分配國有企業，就業極高，比上沒有用的普通高中和職業高中強很多還省學費。現在差生一樣有書讀，不愛上學卻要上課多麼痛苦無助？？還要浪費家長好幾年的血汗錢，畢業拿的所謂統招大專學歷社會認可遠低於80年代的普通中專，上了有什麼用？？用人單位眼裡，職業技術學院畢業和初中畢業生是一樣的，都是當學徒！
其實初中畢業後就業比上沒啥用的中專大專強百倍
1早上班，工齡長，退休金高
2省下鉅額學費和生活費。上到初中和上到大專畢業，少讀六年書，多掙六年錢，自己算，最少能多掙30萬以上
3好找工作。工廠打工的話，老闆都喜歡年紀小學歷低的，好管理工資低。初中學歷的一般私人企業都是愛用
4好找對象。16就上班，戀愛機會比大學畢業後再招的人多，可以談很多女朋友，挑選合適的
5減輕家裡負擔，是對父母盡孝
6最好初二就去當兵。退伍分配到父母單位，現學就行，還省學費。而且國家政策有可能會變，早早分配早安心。
超甲巡2
正常啊，九年義務教育結束了，當然就是考得上高中的就繼續上高中了，考不上的怎麼辦呢，讓孩子打工嘛，才十五六歲的年級，最好的選擇就是上箇中專職高，學點技術哪個畢業證了。像北方職業教育就是這種的，畢業後拿學歷證和技能證，就業雙保障，也可以考大學，錄取分數線比普通高考分數線還低，也不失為一個不錯的選擇
小敏6773
目前這是不必可逆轉的趨勢。高中不是義務教育。高中層次包括：普通高中，職業高中，普通中專，職業中專，成人中專，技工學校等。除了普通高中，其他都屬於中等職業教育。而目前普高的錄取率也就50%，也就意味著中考的選撥，只留一半學生進中職教育。
分流教育是社會的需要，更是切合學生的實際。
孩子進入初中，課程難度加大，記憶和思維仍然是初中教育的主基調，教學方法有了很大的變化，學生的學習方法不跟著變，變被動學生為主動思考，麼難跟上教學，所以很多學生上初中感到吃力，思路不會變通，特別是農村的孩子，更是不想學習。中考也是孩子人生的第一個轉折點，可能孩子的第一次選擇就是沒有選擇。如果硬生生地上普高，高中的生活壓力更大，難度和變化更大，按正常的程序錄取的高質量的學生，都還有很大部分學生吃不消，所以還是有很大部分的上高中的孩子以低的分數考不上大學，如果讀了高中考很一般的大學，意義並不大，還不如不經歷普通高中這三年人生最難時期。
孩子成績不好，上個普職，不失為一條好路。
讀完普高，考不上大學（指二本以上）的不在少數，壓力大的高中三年，也不是一般人能忍受的，考個很普通的大學，出路也都一樣，還不如上了職校，學習一技之長，早點出來工作，積累點社會經驗，孩子本身不善長學習，總該有其它的愛好吧。
通過職教也能上大學
對於那文化水平薄弱的學生，你硬是讓他去高中學習等於是要他命，可能上課都是聽天書，這樣學習等於是浪費時間，但是這個世界是公平的，給你關掉一扇門必定會為你打開一扇窗，文化知識不行，一般動手能力可能會強，換個角度，換種思維，這種情況下讓他提前去職業學校接受專業性更強的職業教育，可能效果更好。同樣，職業中專也能通過單招和技能高考升入大學，天天大路通羅馬，高考行不通，未必讀中專不是一件好事，如果明知孩子成績差還要硬讓孩子上高中，孩子學習提不起興趣，甚至出現中途輟學，厭學，可能真會斷送孩子前程。畢竟普通高中和職業中專教學方式，方向都不一樣。由於職教高考（全省出題）考查專業知識，所以這種學生考上大學的幾率要比讓他讀普通高中考上大學的幾率更高，只不過大學不多，專業要少些。
陳海底魚
無論如何也要讓孩子們完成正規化的十二年教育，因為，一是孩子過早分流是害了又一代人。學完十二年才具有走向社會的所需知識，其中很重要的是道德人品的修養。技術學院還有技校不具備道德人品的修養以及文化課。二是把一批同類人並在技校或技朮學院，學風作風都是個問題，實踐證明這幫人沒有學到多少東西，還沾染了一些壞習氣。三是年齡還小，技校技院畢業就業也很難。我們鄰居有個孩子，初中畢業上鐵校，鐵校畢業才十六歲，體力也不行，難以安排工作，而很多廠礦企業招生要本科，這些技校生就業無門，在家玩了兩年也無二作，天天熬亱玩電腦，還與社會上一些不三不四的人為伍，成為新的社會不安全因素。四是有些孩子開竅晚，當知道學習時，已無學習機會了。所以我建議，一是一定要讓喜歡讀書的孩子繼續讀完高中再分流，二是嚴禁技校技院擴大分配宣傳，誤導初中生。三是隻有初中生自己說不願讀書才可分流去技校。為了祖國的未來，為了下一代，請教育部門和有關方面重視十二年義務教育！！！
宋源8
有一定道理，但不是標準。比較70年代的人有經驗，根據他們的經歷總結出來的。我個人認為符合國家標準，九年義務教育。然後根據自己的情況和家庭情況來計劃下一步。不要盲目。初中畢業如果真的不想學技術了，也一定要考慮學什麼技術，要看行業前景和自己的興趣愛好。舉例說，汽修行業，目前發展迅速，緊缺人才，可以考慮。建議去專業的學校學，畢業之後學歷和技術都能得到證書，學校還有保障，畢業推薦就業。推薦吉林省萬通技工學校，就是專注汽修教育的，30餘年了，非常靠譜。
颼颼地風
正常。
中招考試也是一個分水嶺，成績優秀的學生進入高中，繼續學習文化知識，迎接高考，再次面臨優勝劣汰的選擇。
中考成績差的學生進入技術專科學校，也是正常的。因為知識具有連續性，初中基礎差，高中大多學起來很吃為，考高考也不易考中好學校。與其熬過高中三年無望，倒不如提前選擇一門技術專業，學會一門技藝，早日就業。
現今社會事實證明：高中三年上一個不入流的大學，遠遠沒有高職高專的技術學校容易就業。
