丝丝微尘
孩子经常看电视肯定是不好的，近的有对眼睛不好，长期对阅读能力，思维能力都是有影响的。
我们可以从下面几个方面着手，帮助孩子养成良好的习惯：
1、没有孩子不喜欢运动，要找到合适的小伙伴。小孩子出去运动对于身体是非常有帮助的，但是，如果小孩子没有合适的人来陪她，他也会觉得没意思，当他们找到合适的小伙伴，就会喜欢上运动。多玩一些团队的游戏，有助于增强团队意识，让自己融入到周围孩子身边。
2、我们家孩子是完成一项任务，可以看会儿。当然，孩子玩游戏时，最好不要打扰，影响孩子专注力。比方说，背会一首古诗，背会一段古文，仿写一篇文章，有时候是帮忙收拾书房，做家务。当然，这种有个弊端，就是不认真，后来我们就改成做到又快又好，效果不错。
3、介绍个法宝——潘多拉盒子，找个差不多大的盒子，里面装有最近学到的知识，或是易错题，有意思的题，然后和孩子一起抽，看谁答的又快又好？
4、联想，可以是数字、图形、文字，通过同一时间、地点、形状、人物建立各种联系，也可以是相近的、相反的联想，也可以是因果联想，可以把知识像糖葫芦一样串起来，有趣味性，没有孩子不喜欢玩的。“处处是创造之地，时时是创造之时，人人皆是创造之人。”
5、连词成句游戏，写出词语“人物”“时间”“地点”“动作”“对象”，分好类，随便抽。一会儿“2060年秦始皇在金字塔里踢火锅”，一会儿“2000年前孙悟空在灯泡里玩太阳”，孩子开心地捂着肚子笑得直不起腰来。
总之，我们潜意识和孩子说的是今天玩什么游戏吧？我们所要做的就是将知识穿插进入，孩子也高兴，何乐而不为？
coco妈妈教育
有研究表明看电视多的孩子和不看电视的孩子相比有哪些坏处:1.影响视力 2.影响亲子关系 3.引发肥胖 4.诱发阅读障碍 5.头脑易疲劳 6.缺乏想象力 7.注意力难以集中 8.思考能力下降，影响学习和智力发展。所以，一定不能让孩子多看电视。
虽然马上不让孩子看电视是难以实现的，但是我们家长可以尽量减少让孩子看电视的时间，慢慢来，先跟孩子来个约定三章:
约定一:固定好看电视的时间段。
尽量固定好每天或者每周看电视的时间，让孩子明白什么时候可以看电视什么时候不可以看电视，比如写作业和吃饭的时候是一定不能看电视的，当然看电视的时间段可以根据实际情况略作调整，但每次调整都会相应减少看电视的次数。
约定二:定好每次看电视的时长。
幼儿动画片一集的长度一般在20分钟左右或者更短，这就是科学合理的时长。年龄较大的孩子可以适当延长至30分钟左右，但一定不能超过45分钟不间断的盯着电视看。每次时间一到，如果孩子遵守约定主动关掉电视，家长应该给孩子正面激励的肯定和表扬，培养孩子的自我控制能力，尽量避免有强制命令关掉电视的情况。
约定三:看完电视后和家长聊聊看电视的内容。
对孩子而言，转述他们看到的电视内容，可以帮助他们理解电视内容，并且能够清楚地知道哪些电视内容不是真实的，不会将电视情节与现实混淆。家长与孩子的讨论交流过程，不仅有利于锻炼孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，也能更好地增进亲子之间的感情。
家长们可以试试上面的约定方法，结果会很有效的哦！
小学家长跟进56
方法有一个，挺管用的，就怕你嫌麻烦、烦琐。
1.第一周。跟爱人商量好，大人不看电视，不玩手机！然后，在客厅距电视不远的地方支一张书桌，等孩子开始看电视时，你们两人就各自拿出一本书来，开始看书。(最好是比较严肃一点的经典一类的书。)
要认真看！要看进去！不去干预孩子，他调频道也好，调音量也好，调节目也好，兴奋得大呼小叫也好，在沙发上手舞足蹈也好，统统由他去，不管！
大人、小孩各看各的！夫妻二人各看各的！不要交谈，不要交流，不要请教，不要评价！
如果大人都坚持不了，不要去怪小孩，因为那是苍白的！因为那是不平等的！
如果你坚持得了，你就有力量，你就有道义，你就有底气，你就有正气，据正而讨"贼"，无往不胜！这个"贼"就是玩心和怠惰！
请坚持一个礼拜！
2.第二周。星期一可以把电视"弄坏"，让孩子看不了。然后继续看书，然后帮孩子修电视，修好后让他继续看电视。第二天各看各的，不评价，不交流，不打扰！第三天，又让电视出故障，一切流程再走一遍。这个动作重复三次！中间间隔的那一天两个大人一定要继续认真学习，认真看书！
周末，电视又出故障，不修了，干脆廉价卖给收旧货的了，其实是给他一笔搬运费，让他帮忙搬到爷爷、奶奶家或姥爷、姥姥家或者自己工作的单位！(其实，也可以真的卖给收旧货的，哪怕电视值上万元，与孩子的学习和前程比起来，真的不值钱！)
3.第三周。继续各自看书学习。不干顶孩子的所作所为，但严格管理好手机，平板，笔记本，电脑！(你看，东西真多！这么多玩意在孩子身边，外加两个平时一有时间就看电视，就上网瞎浏，就玩手机的大人，他怎么静得了！)
不是特别淘气、特别顽劣的孩子应该都会慢慢地喜欢看书学习了！
画面英语
阅读兴趣的培养绝对不是一朝一夕的事情，它是一个行为养成的过程，然而这个过程并不容易。在回答这个问题之前，家长可以先问问自己，你自己一天有多少的阅读时间？如果，家长希望孩子能自主阅读，以达到自己可以自由刷手机、看电视的目的，那就不必往下看了。如果，家长希望养成孩子的阅读习惯，但就是苦于没有有效的方式把孩子领上路，那咱们才能接着往下看。阅读、看书是一种延时满足，它的愉悦刺激来得很慢；但是如ipad、手机、电视等视觉文化的载体带来的冲击是即时的，一个手机或ipad，孩子可以坐上几个小时，不哭也不闹。如果孩子一直处在视觉文化的冲击下，图像信息接触过多，会使得右脑半球，即处理视觉信息的右脑疲惫，而负责语言和抽象思想的左脑半球由于没有机会将思维和感觉汇集成为言语将会变得迟钝。既然如此，为什么孩子对阅读没用兴趣呢？大致可以归纳为以下几个原因：阅读时间少。充足的阅读时间是阅读量的前提和保证，也是养成阅读习惯的基础。阅读时间的保证，靠孩子自觉是达不到的，前期一定是要家长来建立并保证的。阅读兴趣不高。看书犹如走马观花，随意、浮躁，不能沉下心来，有的孩子把书从头翻到尾就认为是读书了，阅读兴趣低。阅读内容的盲目性和随意性。特别是小学高年级之后，有的孩子只喜欢看故事类、漫画类、笑话类的书籍，喜欢看娱乐资讯，像文学书籍和科学常识类有点难度的书，就很少选择了。阅读方法单一。机械的看，没有摘录、背诵、做笔记的习惯，导致孩子即便是有了大量的阅读，但是语感不强，语言不丰富。如果孩子目前一直爱看电视，家长就得做出必要的干预了。及早制定每日计划，规定好看电视的时间、阅读的时间、运动的时间，尽量让孩子的一日充实起来，尤其注意与电子产品间的平衡，不要让现代媒体分散阅读的兴趣，孩子就会慢慢走上轨道。
爱笑的玉米哦
孩子不喜欢学习，总想着看电视。说明对电视上的东西比较感兴趣，能够吸引到他。我们可以用看电视作为条件，约束看电视的时间，让他以其为动力，慢慢培养孩子的学习兴趣。其实，偶尔看一下电视也还不错的，可以从电视节目里学到很多东西的，只要控制好看电视的时间，保护好孩子的视力。我们作为家长，孩子不喜欢学习，喜欢看电视。我们想要改变这一情况不能操之过急，需要慢慢来，慢慢给孩子正确的引导，给孩子一个转变的时间和空间。“欲速则不达”这个道理我们都懂吧。
