武漢秀影巨石視聽文化
說二句，世界的本身就是即有聲又無聲，即有色又無色。世界有雷鳴電閃，風雨交加，人物動物眾出鬼沒。戰爭殺人，權弄一切，編排一切，物極必反，稱之為動感世界。反之，不論自然界的怎樣顛倒，怎樣的對錯，對於世界來說，它總是有生有滅。對於人們的生活總是一切向好。對於日月星晨而言它總是無聲的表現。風照刮，雨在下，日出日落無一日不轉。這就是世界上有聲的無聲。無色，是對白色液體而言，也稱之有色。無色的東西即是靜止的東西，以但事物產生變化，它就有型有色並不是無色。世界是一個五顏六色的世界，它包含著一切的靜與動，有聲無聲有色無色。可謂，無聲無色源於靜，有聲無色來於動。人生社會多變幻，但願有聲色無聲。(空想學)，個人觀點不足指正。
手機用戶烏龍
之前看過一本書，書有關於彼岸花故事 淒涼也唯美因所說彼岸另外世界盡頭而且千年才次花開花落、等待漫長
因男主了救女主 去了彼岸摘取彼岸花 而女主得救 男主卻因彼此各種危險失去了生命 女主知道毅跟隨著男主而去 淒涼結局 唯美
想說的是，世界沒有無聲無色，只有有聲有色，
假如我是海倫﹒凱勒，那我該怎麼做得像她呢?一開始我覺得做到像她一樣很難很難，那她怎麼會成為一個女作家?如果我是海倫，那我是一個生活在盲聾啞的世界的人，當我才是一個一歲半不懂事的孩子的時候，然而悲慘的事情發生了，一場怪病突如其來地降臨到了我的身上，雙目失明，雙耳失聰，不久，我又失去了說話能力，我不能看到爸爸媽媽和藹的面孔，我不能看到大千世界的奇特之處。
我還有堅強的意志力，我要堅強，我要學習知識，生命十分寶貴，我一定會讓爸爸媽媽為我而驕傲，我還想學習豐富多彩的知識，令我對生活充滿了勇氣和信心。有一天，我還想學習說話，雖然學習十分辛苦，不過我不想放棄，如果做事不堅持，就會一事無成，我經過努力了，終於學會說話了，爸爸媽媽也為之而高興。
我終於學會像海倫的那樣了，以後我一定要跟海倫這樣努力學習，一定要堅強，不管發生了什麼事情，一定不要放棄，一定要做完成，加油……
海倫，您是一個偉大的女生，你堅強的意志力讓我非常佩服，你雖然是一個失明亦失聰的人，但是卻能成為一位作家和教育家。。。
獨者記錄
正相反
愛你的4971
這個世界不是無聲無色的，這個世界應該說，它是有聲有色而且是千變萬化，五彩斑斕的世界。在這個世界上除地形山川無聲，但它們有色，而且是變換的色。所謂無聲只是不會說話而已。它們有時也向人一樣也會發怒的。人類同樣有正義，有邪惡，人與人，國與國同樣有正義，有邪惡。怎麼能說世界是無聲無色呢？也許是水平低，智商低的原因，對“這個世界是無聲無色的”說法，實在無法理解。
隨變與時俱進
看這句話有點莫名其妙吧？除非是耳聾和眼瞎才有這種感覺，對嗎？
若細品這句話可引發大家豐富的想象力？個人認為可以理解為:它蘊涵的哲理是:任何人無論你多麼聰明，從孃胎出生開始，所知曉的東西都是一片空白，因為你對這個世界的一切根本就聽不明看不懂？必須從頭學起並逐漸積累，因此才會明白這個世界原來豐富多彩、聲情並茂並且高深莫測。它永遠不會傳承於父母，更不會一出世就懂。所以才會感嘆“這個世界原來“無聲無色”？
順其自然63232081271
當然了。這個世界本來就是無聲無色的。之所以人會感覺到有聲有色是因為人有感官，對光線的波長進行反映，大腦進行解碼。聲音也是一樣，是聽覺接受器，耳朵對振動頻率的反映。
因此，從這個角度來看，這個世界是無聲無色的。但是，從另一個角度來說，世界又是全頻普的。
無聲無色就是全聲全色。
博睿迪
似乎是精神世界，看似無聲無色。其實精神世界更豐富的多，現實不存在的精神世界也可以有，實在是無聲勝有聲。
佛有‘無色無相’，這是佛學的境界。
‘虛無’後邊還有過‘主義’。一種思潮。
有些人受到刺激後會感到整個世界一片空白。
……難道是‘真空’？
脆皮大腳板
這個世界是無聲無色的，但是因為你，而變得七彩斑斕，美輪美奐哦，如果說客觀世界索然無味，無數眾生讓這個世界煥然一新，全是因為你，如果說世界本來是完美無瑕，多姿多彩，但為何很多人卻說世態炎涼，無聲無色呢？那也是因為你，這兩個極致之間就是沉淪苦樂之海，就是你我緣遇之界，婆娑起舞，苦樂相纏，不生不滅。
洋蔥圈之體
個人感覺，每個人，都是父母的特殊製造的超級芯片。和電子芯片不同的奇特殊之處是，喝水吃飯。不用電，每個人容量於大，以別人的兼容性聯通於強越大越高，你的世界，你的舞臺就於大於精彩，反之就∵於少於小。世界是有聲的，比如音樂，世界最好最美妙聲音，看你的耳朵，是否接受翻譯得了？世界是有色的，比如春天的鮮花多彩濱芬，主要是你的眼神像數高低分變，識別得了。世界有聲有色。。看你是否能識別，因人而異吧了？
邵啟光
這個世界本來是無處不充滿著美好的交響樂，無處不是五彩斑斕的色調。明是如此聲色和諧的世界，便要說它是無聲無色的世界，意在說明：再好聽的聲音沒人去關注去欣賞、去整理記錄下來，等於沒有。再美的風景、再漂亮的山水沒人去發現、去開發、去利用，等於不存在。
