今年，有這樣一個事件
2020年1月，根據新冠肺炎疫情防控工作需要，教育部下發《關於2020年春季學期延期開學的通知》，並隨後作出了一系列“停課不停教、停課不停學”的部署。
網課，成為了大中小學、各類教育培訓機構的爆款。在線授課、在線培訓、在校講座的爆炸式增長，給中國的“互聯網+教育”帶來了新的發展契機，各類教育移動互聯網應用（簡稱教育APP）蓬勃發展，但也加大了原本存在的安全隱患。
去年，有這樣一份文件
2019年8月，教育部、中央網信辦、工業和信息化部、公安部等八部門聯合印發《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》，將教育APP分為三類，一是市場競爭提供、師生自主選用；二是學校企業合作、學校組織應用；三是學校自主開發、部署校內使用，並提出了教育APP規範發展的4方面20條工作措施。
公安機關網安部門一份關於教育類APP的小報告
根據國家計算機病毒應急處理中心、廣東移動互聯網安全監測中心、北京網警、河北網警工作情況整理
基本情況
目前，全國活躍的教育類APP約4100餘款，其中在教育部備案的約3500餘款，約佔總數的85%。
疫情期間，有兩類成為全國大中小學校的主要選擇。
一是市場競爭提供、客戶自主選用的教育機構自建類APP。此類應用一般設置信息發佈及網絡教學等模塊，展示教育機構及課程信息，提供報名渠道、繳費退費等服務，同時可作為上傳相關視頻課程的交流平臺、在線提供教育服務的工作平臺，供學習使用。此類APP是教育類機構專門研發的學習軟件，有獨創知識成長體系，並有教師在線提供教育服務。
二是學校企業合作，學校組織學生應用的APP。
在此類應用中，有的在網絡直播平臺上開闢在線教育模塊，由具體開課學校註冊，教師在線直播教學、互動答疑。學生根據學校授權登錄使用，非本校學生不得進入直播間聽課。
有的藉助視頻平臺開闢網絡課堂視頻模塊，由教育部門或學校組織教師統一錄製教學視頻，上傳平臺供學生播放學習的。在視頻模塊中只保留最基本觀看功能，關閉了所有評論、彈幕及廣告。
主要安全隱患
1、部分APP技術能力和管理制度不足
“互聯網+”政策實施為從事網絡教育的企業注入了新活力，部分企業3至5年之間即完成了從初創到累計用戶超過1000萬的發展歷程，但部分APP前期準備不充分，網絡安全技術防護措施及安全管理制度難以滿足企業發展規模需要，抵禦網絡攻擊、防範信息竊取能力不足，存在一定安全隱患。
2、部分APP存在數據違規採集的情形
多種教育類APP通過線上答題器、多媒體課件展示、互動式小黑板等功能，採集各類用戶數據，但不同程度存在超範圍採集個人信息、未經用戶同意採集個人信息的情況。
公安機關網安部門在檢查過程中發現，部分APP隱私協議未明示或明示過於複雜、難懂；部分APP存在讀取通話記錄及短信內容、收集用戶通訊錄及位置信息等超範圍採集用戶信息違法違規行為；部分APP通過HTTP非加密協議進行傳輸，後臺數據保存也未嚴格加密，極易造成數據洩露。
3、網絡安全風險防範有待加強
此次新冠肺炎疫情防控客觀上造成了教育類APP用戶激增，導致一些平臺在風險防範等方面準備不足。如不久前媒體曾曝光出教育類APP的授課教師在直播中抽菸、觀看網上教學視頻需要先觀看一定時間的未成年人不宜的廣告等情況。
同時，有一些教育類APP為追求利益，廣告彈出頻繁、大量推薦網絡遊戲、廣告內容過度娛樂化，甚至存在涉黃涉賭等違法有害信息，汙染青少年學習環境。
4、監管工作面臨新挑戰
教育類APP平臺入門門檻低、受眾範圍廣，特別在疫情期間的爆炸式增長，給教育等主管部門、相關監管部門帶來了新挑戰。部分APP應用商店、教育類APP運營企業的安全主體責任落實不到位，部分小眾網課服務應用採取二維碼的推廣方式脫離監管。
公安機關網安部門助力網上課堂
積極配合教育主管部門，按照職責加強安全監管
督促相關單位落實國家網絡安全等級保護制度，按照教育部《教育移動互聯網應用程序備案管理辦法》要求，抓好教育類APP的網絡安全等級保護定級、備案、測評等，以及向屬地教育部門備案工作，切實提高網絡安全保護能力。
加強對教育類APP運營企業的安全監督檢查，督促企業落實網絡安全管理責任，健全網絡安全管理制度。
加強對APP應用商店及手機廠商安全監管，指導其積極履行安全主體責任，督促其加強教育類APP上架審核，健全完善開發者實名身份信息登記制度，及時發現並處置違法違規APP。
組織各方開展安全保護
對合規合法的網絡在線學習平臺和教育類APP實施重點保護，與教育主管部門建立網絡安全突發事件應急機制，通報預警安全漏洞和攻擊威脅，及時消除威脅隱患。
依法打擊違法犯罪行為
公安機關對發佈、傳播涉黃涉賭等違法有害信息的行為，將堅決依法予以查處。涉嫌刑事犯罪的依法打擊，全力淨化上網環境，切實維護網絡安全。
圖片 | 網絡截圖
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