遇见 携手 远方
山西省原平市实验小学校新网师学员学习的掠影
新时代教育网：(王志爱)在春暖花开的季节里，我们携手新网师一起静下心来读书，心有彻悟，法喜悠然。是人生成长路上多么惬意的一件事。
遇见郝月柱校长，遇见了新网师。正如朱永新教授说：“一个人走可以走得很快，一群人走才能走得很远。”郝月柱校长是一位具有“大思路”的校长，带我们走进一个光芒四射的世界，结识了一批拥有大人文、大情怀、大视野、大格局、大智慧的人，在新网师的日子里大家互相给对方点灯，迎来一场久违的成长。
今年伊始，中国与疫情展开了一场殊死搏斗，我们都是历史的亲历者和见证者，没有一个人是孤岛，所有的人都处在命运的共同体中。
这次疫情与网师的巧然结合，让我们深度思考，我能干什么?我计划怎样干?我的价值何在?作为中国教育的一份子，尤其是身为人师，我们如何重新审视学习?如何重新解读教育?如何从狭义的分数里走出来，把我们的目光投向更广袤的星云?新网师分明是一位唤醒人类灵魂的智者，伴我们走向“柳暗花明又一村”。
在郝校长的引领下，2月5日那天，原平市实验小学的张丽琴、辛永梅、李丽萍、周变萍、朱君、李文瑞、贾丽平、栗小芹、段丽荣、李丽霞、李贞、高云、弥晓峰、雎雯宇、兰靖芳、高英、高娇娇、王迎平、闫利平、贾晋、田春兰、罗建霞、刘燕峰、王志爱等25位骨干教师被光荣录取了。教师们一手捧书一手握笔，一场学习的盛宴开始了。啃读、理解、消化、吸收、书写、研讨，书香在三月里充盈，生命在三月里点亮，梦想在三月里起航。我们约好收获人间四月天。
生命和温暖在春光里蓬勃向上，和谐的声音在这里流动。郝校长每天号召大家：“各位积极上进的老师们，大家有空儿都可以写写自己在新网师中的所想、所获、所悟。在群里与大伙儿一起分享。让我们在新网师学习中相互学习，一起解惑，共同提高。实现真正意义上的学习共同体。同时，也可以将自己的作品踊跃投稿，(新网师周报)。‘一个人可能走得很快，一群人可以走得更远’。愿我们在新教育网师学习中走得更远。”
贾丽平回复：“引用了童喜喜老师的话，‘不是因为尺码相同而相遇，而是因为走得远才相遇。’下个路口，下下个路口，希望在每一个美丽的风景里，都有我们实小的团队。”
王志爱接着说：“你是谁并不重要，重要的是跟谁在一起。一根稻草绑在白菜上是白菜价，绑在大闸蟹上就是大闸蟹价，愿意跟你们活出自己的价值。”
教研主任张丽琴感言：“我们胸有大情怀，志存高理想，挑战新使命!”
段丽荣说:“新网师的学员全是在真正搞教育，而且都是奋战在一线的老师。咱们学习了许多宝贝经验，润物细无声地用于孩子们中间，很好。”
……
我们偶尔打个电话连麦：“忙啥呢?”对方急急地应道：“读书打卡写作业。”呵呵，一个个挺上心的，看到大家的“置顶”作业，羡慕坏了。不逼自己一把，不知道自己有多么厉害!
这是一个学校开始进入深度思维的修行。大家的畅所欲言，像极了可爱认真的小学生，我好喜欢这些“战友”呀。
有的说怎么不会读书啦?读了后面的反而忘记了前面的，像极了那只蜗牛，怎么教学生读书;有的说当自己想偷懒或应付时，好像有一双眼睛老盯着你，晚上睡下还得起身奋笔疾书，而且看见别人的频频置顶，自己也是蠢蠢欲动，不坚持学习怎么跟上时代的步伐;有的说看见优秀学员的学习卡，读上好几遍，都不一定读懂，没有专业水平如何搞教育;还有的说看见自己作业打了个不及格分数想退群，从而意识到以后给孩子们打分要慎重。
正如苏霍姆林斯基先生所言你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住 ：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。哈哈，身临其境的感觉更有成效。
在打卡的过程中，我们为自己的学识与思维的疏浅而自责，郝校长说：“莫问收获，只问耕耘、相信岁月，相信种子，加油!”
郝校长的打卡作业置顶了，我们崇拜极了。郝校长谦逊地说：“一起努力。”渐渐地好几位学员的小打卡也“置顶”了，大家一块儿分享，一块儿喝彩。
看到有的学员连续打卡一个月。郝校长马上补充：“打卡一个月，恭喜你!坚持就会养成一种好习惯，坚持坚持再坚持”。这哪是校长，像一位和蔼的学长，我们成了一个个时时被鼓励的小学生。大家在学习中没有嘲讽，没有偏见，没有冷漠，有的只是轻轻地翻书声，沙沙地书写声;有的只是相互研讨、相互点赞、相互鼓劲;我们把彼此的赏心阅读相互交流，虽然居家彼此不能谋面，心却如此之近。浏览大家的帖子，就像在花园里散步，常常有不经意的喜悦，能感受到彼此文字碰撞的心跳。因为我们是尺码相同的人：热爱学习，热爱教育，热爱生命!
在新网师这个圈里，你跟着一群有光的人奔跑，整个人变得光彩夺目，洋溢着一种由内而外的幸福感、自豪感、成就感。在这个圈里你不再是增加了知识那么简单，更是增加了人生的厚度和深度，拓宽了人生的宽度和提升了人生的高度。
未来是个能者为师的时代。我们告别浮躁的快餐文化，潜心于理论探究，躬行于教育实践。我们将不断践行朱永新教授提出的“教师发展三专”理论，通过专业阅读，站在大师的肩膀上前行;通过专业写作，站在自己的肩膀上攀升;通过专业交往(发展共同体)，站在团队肩膀上向那明亮的方向飞翔。
2020，我们一起亮，微光成炬，点亮教育的天空。
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