wujvn
我認為10歲大的孩子，很少有自控的能力，而且玩是小孩子的天性，應該從以下幾方面控制手機的使用：
第一：疫情期間，現在是停課不停學，要讓孩子以正常的在校上課作息時間要求起床，上課，下課。固定好小孩的時間，每天要完成的學習任務，按時完成，可以獎勵多少時間玩手機，沒有完成就沒有，甚至可以懲罰明天也不能看。養成一種自律的習慣。
第二：可以讓小孩做一些有獎勵的家務，原來在學校，為了不耽誤小孩學習，加上孩子又是每個家長的寶貝，捨不得讓他們辛苦做家務，現在這段可以讓他嘗試，體會一下勞動的辛苦，珍惜勞動成果。讓他養成一顆善良的心。
第三：要多陪伴，很多小孩玩手機是因為沒人陪他玩，手機就成為他的朋友。家長可以陪他玩玩遊戲，看看書，講講故事。在他面前儘量不要使用手機。養成一種良好的閱讀習慣。
總之，電子產品還是儘量少用，對視力不好，每個小孩在家長眼裡都是獨一無二的，願你兒子好好學習，天天向上。
可樂課堂
如果是在電腦上學習的話，就收回手機，如果是在手機上學習，那就學完收回。
在國內疫情逐漸穩定的今天，孩子們的開學日期還是沒有訂下來，都在家堅持著上網課。網課對於高中以上的學生來說，家長不需要過多的干涉，這個階段的孩子都懂事了知道學習，自律性也比較強。對於中小學生來說，沒有家長的監督，孩子就不會認真學，中小學生大部分還沒有開悟，滿腦子都想著怎麼玩。
現在網絡這麼發達，網絡的信息更是鋪天蓋地，孩子自控力不好，很容易沉溺上癮。我老公的兩個侄兒，老大12歲，老二10歲，都是男孩，兩週前，我哥在家還沒有出去上班，天天盯著他倆個學習，準時看直播，準時完成作業，然後檢查後上傳給老師，中間有休息的時間，一玩起來就不知道去學習了，天天在後面督促著。現在好了，我哥出去上班了，全亂了套了，晚上躺床上一人一個手機，打遊戲，早上10點還不起來聽課，奶奶喊了和沒喊一樣，說等著看老師的回放，看完就玩遊戲，到晚上六點了，老師給我哥打電話說孩子作業到現在還沒傳過去，他倆一直打遊戲，全然忘記了寫作業。
這種情況下，孩子能學到知識嗎？天天就打遊戲了，這麼大的孩子就得有人在後面趕著，這個人必須是父母或者老師，沒辦法，為了生活，父母不得不出去上班。
像你這種情況，完全可以自己監督著孩子，除了網課時間和上傳作業外，規定可以玩半小時手機，其餘時間手機收回去，在孩子自律性不強的時候，父母就得干預，一味的放養，教不出優秀的孩子。
常麗平
我家一小姑娘，在老家時，看見別的孩子玩手機，天天追到我後面要手機，做作業讀書都是講條件的。後來回到家裡，周圍沒有孩子看手機，我和他爸爸都不玩手機，沒事兒的時候就看一會書或帶她出去走走，做任何家務事的時候都把她帶上，晚上準時睡覺，我也不把手機帶到臥室。有時候我忍不住玩手機的時候，只要她讓我陪她玩，我立馬放下手機。慢慢養成習慣，她白天讀故事書、完成作業、幫著大人做一點輕鬆的事情。晚上我讓她看自己喜歡的節目，但是規定時間的。現在小姑娘白天即使我和他父親在玩手機她也很少到我們身旁看。希望我的經驗能幫助你。
和你一起學123
疫情期間，十歲的兒子天天玩遊戲，嚴重影響學習，可以收回手機嗎？
現在的手機廠商大部分都會有兒童模式，只要打開了它，就可以限制小孩玩遊戲啦，下面是各大廠商的兒童模式打開教程:
小米手機
1、打開設置
2、找到特色功能
3、選擇兒童空間
4、即可開啟
蘋果手機
1、一般來說，蘋果手機應用商店的應用，後面都寫的有年齡限制
2、打開手機設置通用
3、打開訪問限制
4、選擇啟用訪問限制
5、設置完四位數密碼後進入選項，選擇應用
6、這裡就可以視兒童年齡設置年齡段，這裡以九歲為例
6、退出到主界面可以看到應用少了很多
7、然後點擊允許所有應用
8、可以看到所有應用又都出來了
華為：
1、以華為P10為例，打開手機“設置”選項；
2、在設置界面選擇“健康使用時間”選項；
3、接下來在健康使用時間界面選擇“屏幕時間管理”選項；
4、接下來在使用者界面選擇“這是孩子的手機”選項，然後點擊“下一步”選項；
5、接下來設置可用時間，然後點擊下一步；
6、接下來設置睡眠時間，然後點擊下一步；
7、接下來設置好密碼，這樣兒童模式就開啟了；
要是能讓小孩知道學習的重要性，手機會是一個很高效的學習工具
毒檸檬
十歲的孩子，已是小學四五年級的學生了，天天玩遊戲，嚴重影響學習那是必然的結果。如果不加干涉，這樣下去孩子就廢了。
這種情況下，要和孩子做一次長談。十歲的孩子已經能夠聽明白大部分道理了。告訴孩子，只有努力學習，將來才有出路。天天用手機玩遊戲，不但有損身體健康，尤其嚴重損害視力。況且也荒廢了學業。沒有知識，將來不但吃大苦頭兒，還不可能過上幸福生活。
在講清楚道理的情況下，還是把手機收回的好。別以為孩子懂道理了玩遊戲的毛病就改了。還根本不是那回事。一是孩子沒有那麼強的自律意識，在已經習慣了玩遊戲的情況下，一下子不會自覺地改掉這毛病。二是如果孩子手機在手，你在家裡看得嚴，孩子會找藉口到外面去玩。(現在鄰居及社會上隨處有可蹭的網。)三是孩子手機在手，家長"盯"的任務太繁重了，而且也不可能"盯"得住。
上網課儘量用電視或電腦。迫不得已非用手機不可的話，家長必須做好監管工作。且不可交待一聲了事。孩子是不會那 樣自覺聽話的。經過半年至一年的監督和陪伴。孩子漸漸形成了喜歡學習的習慣，也許會就此步入正道，有望成為一名好學生。
家長應謹記:孩子一旦用手機玩上游戲，改掉是很困難的。 (因為遊戲對孩子的吸吸力要比知識學習強得無法比擬。太容易使孩子上癮了)家長必須採取強有力的措施，否則收效甚微。
天涼好個秋A
你好！我來回答一下這個問題吧。
我認為，十歲孩子因為天天玩手機，影響學習，必須把手機收回，由父母管理。
說實話，現在孩子們對手機太痴迷了，小到幼兒園的孩子，大到大學生，無數的孩子都被手機害苦了。可要是這麼說，估計手機該“抗議”了，因為它畢竟只是一種電子設備。至於孩子玩手機上癮，歸根到底原因在人而不在手機。
首先，我簡單分析下孩子痴迷手機遊戲的原因
我認為，孩子之所以天天玩遊戲，以致於影響學習，其原因主要在父母。為什麼這麼說呢？
我先說一種普遍存在的真實場景吧，類似的情況你也可能見到過，只不過沒有過多注意而已。晚上出去散步，在群眾跳廣場舞的地方，不少年輕的媽媽隨著動聽的音樂，歡快的跳著廣場舞，廣場周邊，不少幾歲、十幾歲的孩子拿著手機，要麼在看動畫片兒，要麼就是在那兒打遊戲，母親跳的歡，孩子玩的專。親眼看到有的孩子哭鬧了，母親就慌忙把手機塞給孩子玩，接著又踏起了舞步。孩子一接過手機，得了，馬上就不鬧了，自己玩開了。這樣的場面相信是相當普遍的。也就是說，是我們父母給孩子創造了玩的條件，給孩子迷戀遊戲打下了基礎。而且現在的孩子都特別聰明，手機一上手就立馬精通，玩起來得心應手，很快就成為一個“手機控”。如果平時再不對孩子玩手機加以控制，孩子隨時就能拿到手機去玩，時間長了，孩子的玩手機的興趣就越來越濃，加上孩子年齡小，心智不成熟，缺乏自律能力，慢慢就會迷戀遊戲而無法自拔。
因此，幾歲、十幾歲的孩子痴迷手機，原因主要在家長。
其次，我談談父母應該怎樣處理孩子迷戀遊戲的問題
在平時，大部分家長還能注意控制孩子玩手機的時間，但疫情期間要上網課，家長再無耐，為了孩子的學習，也要給孩子創造條件，要手機給手機，要流量給流量，生怕影響孩子學習。但孩子把手機拿到手的時候，是不是真正用來學習的，作為父母你瞭解嗎？
手機是讓孩子學習的，不是讓他玩遊戲的。手機在孩子手裡，玩遊戲方便；把手機收回來，孩子學習又要用。好矛盾的問題，是不是？
其實，這個問題並不難解決。我建議，手機收回後，對手機實行靈活管理。
一是要嚴格控制孩子使用手機的時間。作為父母，一定要清楚的知道孩子上網課的時間安排，同時也要密切關注老師佈置的作業，畢竟除了上課，孩子們還有作業要完成，要上傳給老師批閱，所以手機還必須提供給孩子使用。每天按學生上課時間，把手機交給孩子上課和完成作業，功課完成後，立即把手機收回，不給孩子玩的機會。
二是一定要做好陪伴。父母無論多忙，都要儘可能的抽出時間，在孩子學習時陪伴其左右，配合老師，督促孩子完成學習任務。
三是想法分散學生注意力。在孩子學習之餘，家長重視與孩子的溝通交流，多做一些親子互動遊戲，或者帶孩子走出戶外，欣賞田野風光，放鬆心情，讓孩子在活動中忘掉手機。
再者，對待孩子要有耐心。不要孩子一犯錯，就簡單粗暴的責罵或毆打，十來歲的孩子，心靈可塑性強，多加關懷引導，慢慢是可以教育和培養的。
以上是我個人的一點認識和建議，希望能夠對你有所幫助。謝謝！
老胡說職場
疫情之下的熊孩子畫像：
不能外出————我可以看電視！
不能玩電腦———我要上網課！！
不能玩手機———我要交作業！！！
疫情發展到現在，該復工的已經復工了，就是看不準復學時間………
在咱們這個教育第一位的國度，停課？
那是絕對不可能的！
釘……釘……，你的老師喊你們上網課啦！
其實，這段時間，拋開因疫情導致的焦慮，各位爸爸媽媽們也是蠻“和藹可親”的：
①變著花樣的給一家人做美食……
②想著法子的與孩子們做親子游戲……
③大家一起快樂的睡懶覺……
父（母）慈子孝，也算是融洽！
自從開網課後，畫風變了，各式各樣的家庭大戰拉開了序幕：
媽媽咆哮：作業寫完沒？你又玩
手機！
爸爸怒吼：英語背了沒？你還打遊戲！
————————————————————
都在想要怎麼收拾熊孩子呢？
言歸正傳，
十歲的孩子，
不建議突然沒收手機，
要智取，不能蠻幹
一、家長以身作則，不要一直抱著手機。
讀讀書，
做做運動，
把家裡打掃的再幹淨一些……
美食的花樣可以再多一些……
或者，聽聽最近暴多的免費網課…
二、手機定時管理
上網課用電腦！
手機由爸爸或媽媽管控。
有的學校要在“*學網”、“*優網”等APP上交作業，交作業的時候，再把手機拿出來。
三、可以根據孩子的愛好，與孩子一起玩她/他感興趣的活動
孩子喜歡下棋————陪著下
孩子喜歡跳舞———跟著跳😜
孩子喜歡唱歌———一起飆
孩子喜歡踢球———找個安全場地，一起 踢
四、告知班主任，讓班主任開班會來“收拾”熊孩子們。
這個方法，我親測有效哦。
我是—— ——，
家有初三神獸一枚，歡迎【關注】，歡迎交流！
睿智的成都媽媽
網課成了學生玩手機最好的藉口，做作業也是大人拒絕不了理由，學會了說謊，學會了偷懶，更學會對付家長，不叫我玩，我不學了，家長乖乖投降……學會了對付老師，作業不交，玩失聯，死機了，……一個好學生就這麼報廢了，老師痛心家長寒心，一切的一切都是疫情惹的禍，自律性強時間長了有點懈怠，自律性差的二三分鐘注意力，休管你老師講的天花亂墜，在學校還能批評二句，網上時代瞬間拉黑，老師的法力有限，家長束手無策，期盼開學，期盼開學，成了全社會最急切呼喊，現在疫情基本可控，開學的日子不遠了，黎明前的黑暗……，這個家長你對孩子比較關心，對孩子玩遊戲憂心忡忡，收回手機不可取，會激發孩子叛逆心理，一旦對抗形成孩子的教育就難了，我建議可從這幾個方面加強。
一上網時間控制。和老師網課時間類同，這個時候離不開手機，作業時間一般老師上過課就留作業，作業不多。讓孩子寫下來抓緊時間完成。
二作業上傳最好家長監督，杜絕學生藉口，老師佈置都是書面作業，家長髮現錯誤及時糾正，養成不拖拉，還能杜群學生群之間相互傳送答案。白天小學生作業都能完成，很晚了上傳老師改作業也辛苦。
三多和孩子交流，晚上讓孩子玩，放鬆，看看課外書，白天上網課，盯著手機，眼睛會近視的，星期六星期日可讓孩子玩一會手機，時間不太長，春天來了，帶孩子踏踏青，和大自然親近，不是更好的方法嗎？
四和孩子制訂一個學習計劃，能學好，又能玩好，再給一些獎勵措施。多徵求孩子意見，要求可控性易操作，多鼓勵。
希望這位家長再耐心一點，別發火，保持耐心，孩子會改變的。
希望我的建議對你有所幫助，謝謝。
物理提高一點點
疫情期間，十歲兒子天天玩遊戲，嚴重影響學習，可以收回手機嗎?
看到這個問題，我心裡五味雜陳，感嘆當前家長難當啊!但是我有點奇怪，題主“可收回″手機是啥意思呢?難道說家長把收機送給了兒子?或者本來就為孩子買了手機?
我的幾點看法:不可以收回。
這是因為:
一，疫情期間兒子要用手機上課。這次新冠病毒來得突然，更是來勢兇猛。為了人民的身體健康和生命安全，習主席親自揮指全國人民進行了一場沒有戰火硝煙的抗阻疫情的人民戰爭。武漢和湖北各地市相繼封城，全國各地都處於戰備狀態。工廠不能復工，學校不能開學。那麼學生上課怎麼辦?於是就有了在家上學，停課不停學的居家隔離式網絡學習，俗稱網課。
1，手機是上網課的主要學習工具。就像筆，尺，本子等學習工具一樣學習中不可缺失。學生手中每部手機都是一個教室。收回手機等於收回了學生的教室，又怎麼能上網課呢?
2，收回手機等上課的時候再還給學生上網課，孩子可能會賭氣不要手機。如果手機早就在孩子手中，家長因為孩子沉迷遊戲而沒收手機，則情況會更糟糕。十來歲的孩子，也會耍脾氣，會跟家長賭氣。上網課時給再給孩子，孩子會賭氣不要無法上課或即使要了上課也會受影響。甚至孩子會以此要挾家長屈服。孩子會變本加厲，以勝利者的姿態藐視家長。
3，之所以十歲兒子天天玩手機，是因為平時玩手機已成習慣，已經上癮。此時如果收回手機，可能會導致兒子情緒激動或低落，也許會發生不可挽回的事情，讓家長追悔莫及。
二，如何讓兒子不玩或少玩手機呢?這個真有點難度，但是隻要家長能聽進我的建議，也不是不能辦到。
1，多陪伴孩子，勝過千萬空洞說教。有些家長也喜歡玩手機，玩抖音等等而忽視了孩子的存在。網遊的吸引力何其強大，孩子難抗誘惑因而沉醉其中。如果平時家長多用點時間陪兒子聊天，做遊戲等，孩子會覺得更有意思更好玩，就佔用了上網時間，遠離網遊。
2，儘量多陪伴孩子上網課，防止上網課的時候玩手機遊戲。疫情的唯一好處就是一家人能天天聚在一起數月，這種情景百年難遇，這就有很多時間陪伴孩子。家長也沒事可做，就陪坐在孩子身旁看書，在為孩子做榜樣的同時，也監督了孩子上課，孩子也就失去了偷偷上網的機會。
3，規定每天完成學習任務後上網1小時，並讓孩子自已把握時間。如果想徹不讓孩子玩手機，根本不可能，也沒必要。現在是信息社會，網絡社會，家長還要鼓勵孩子上網學習課本上學不到的知識，讓孩子在知識的海洋中盡情暢遊。
總之，手機不僅不能收回，而且要引導孩子會玩手機，學習網絡知識，為將來步入社會打下堅實的基礎。孩子的每一個小進步，都會令家長驚喜，在孩子成長道路上，家長是保駕者，護航者，引路人。
風景一這邊獨好
我覺得與其武斷的收回手機不如藉此機會讓孩子學會管理自己，那麼要做到這一點，就要讓孩子瞭解手機對他的傷害主要有哪些:
一，是對大腦的傷害
美國國家衛生研究院的研究數據顯示，重度依賴智能型產品的孩子，腦部“紋路”會出現變化，每天用這類電子產品超過7小時的9至10歲兒童，大腦皮層有過早變薄的跡象。研究報告還顯示，每天盯著屏幕超過兩小時的孩子，語言表達能力和空間想象能力弱
二，手機對眼睛的傷害
孩子的眼睛正在發育時期，看手機時，眼睛距離屏幕很近，而且，看到喜歡的動畫或者有趣的遊戲孩子眼睛會一眨不眨。眼部肌肉一直處於緊張狀態，更易疲勞。理論上說，看10分鐘手機相當於看半小時電視，聽起來是不是有點可怕！更可怕的是，浙江有一位眼科醫生做過試驗，有孩子看手機20分鐘，右眼視力降到假性近視100度的水平。這也是今年來我國近視普遍化低齡化的原因。
三，手機對頸椎的傷害。
看手機時低著頭，長時間保持這種動作，就是大人也吃不消，何況沒有自制力的小孩子
四，手機對孩子學習的影響，手機上的內容五花八門，相比較課本根本沒有吸引力，時間長了，孩子對學習的興趣就會消失。要讓孩子明確這個年齡段的主要任務是學習，而非遊戲，確立正確的價值觀。讓他主觀能動的去克服自己的問題。
所以讓孩子明白這些害處，讓他從心理上對手機產生警惕，然後家長對孩子看手機進行時間和內容上再加以約束，引導他制定學習計劃，每天什麼時間學習，什麼時間看手機看多長時間，看什麼的內容等。這樣循序漸進，讓孩子慢慢學會管理自己的時間，管理自己的興趣，這樣手機癮慢慢的就戒掉了。不知道我說的對你是否有用。
