溪茈
说方法之前我要首先反问两个问题：
1、是不是你理科成绩好了，老师就会瞧得起你了？
2、具体是哪些行为让你感觉瞧不起你了？
这2个问题至少需要达成的效果是让你重回理性，而非陷入情绪，来思考问题。
我相信，你在问这个问题的时候，你肯定非常在意老师对你的看法，而可能由于老师的一些对你的看法和你的成绩相连接在一起过，所以会让你有老师针对你、不相信你等让你感觉不舒服的举动。既然你提出问题了，证明你非常的希望解决问题，而解决问题的核心是：内向思维！！
基于内向思维思考，也就是一切与我有关，我是一切根源。这是你解决你当下困惑最好的办法，具体操起来，有两点：
方法一：不管老师是否瞧得起我，我的成绩差是事实，那么我内向思考，我就希望成绩好起来，就算老师再怎么说我我也要成绩好起来，因为一切都是为了自己的未来。如果这样思考，你会无暇顾及老师的态度，因为你就是希望解决理科成绩问题。基于这样的思维，谁能帮你提升你找谁就可以了。不管老师或他人何种态度或举措，你永远不要忘记你希望成绩提升的事情。
总结一句话：不要在乎自己的程度胜过于在乎解决问题的程度。
方法二：做事先做人，简单心态，和老师摊牌。告知：老师，有一些事情我一直堵在心里，你的哪些行为让我感觉到您对我有看法，我想一些是否是因为哪一点我做的不好，所以才会这样。我看您对XXX就没有这样的情况。不管是谁，解决这个情况的基础是简单自然真实表达，我希望你能勇敢的找到你的老师，摊牌你的想法。我相信没有一个老师不愿意和你说他的真实想法。如果对方说没有瞧不起的意思，那么是我们多虑了，这个事就过去了。如果对方有这样的意思，你也要大胆说出自己的想法，并告知老师，感谢他用这样的言语来对你的激励和鞭策。
总而言之，遇到问题不要逃避，首先不要定性老师是否瞧不起你，如果你实在困惑，就用后面的方法与老师直接摊牌，不要有顾虑。我之所以敢这样说，是因为我相信天下老师都是希望自己的学生好的。希望以上的语言能帮你走出困惑。
大智教育肖天一
在我的记忆中，当我是一名学生的时候（三十多年前），我几乎没有关心、在意过老师对我怎么样，对其他学生怎么样。但你的问题，却勾起了我的回忆，那是在我上初中二年级的时候，我的班主任兼语文老师，对于我的评价以及态度，让我认识到了有的老师，其实是带着有色眼镜看学生的。
从上小学一年级开始，只要学校考试发奖，我必然会得到，而且即使在整个乡镇里，我也是数一数二的名次。应该是因为此，我几乎没有受到过老师的批评，因为我的心思全在学习上，所以也没有在意过老师是怎么对待其他学生的。
而初中二年级的那位班主任老师，在我的第一学期期末成绩通知书上的评语，是这之前和之后的所有老师们没有没有过的评价，当我拿回家让父亲看时，父亲看后只是沉默了一会儿，把那张通知书放在了一边。
那张通知书上的评语是简简单单的八个字，“活泼不足，老实有余”，至今我依然记忆犹新。那位班主任老师，在教我们班一年的时间里，没有提问过我一次问题，甚至没有在班里提到过我一次名字。当时我什么都没有想过，也没有在意过，只是认为，我是学生，除了学习，什么都不重要。我和同学们玩得都挺好，和爱学习的同学一起探讨问题，或者是我给他讲解，和学习差的同学一起玩，一起上下学，一路上有说有笑。
时至今日，我仍然想不通，那位班主任老师，为什么给我那样的评语，那样对我。也许是因为我没有到他的宿舍里（因为他的家离学校远，学校里给他一间屋吃住，他一个星期才回家一次），帮助过他打扫卫生，或者是没有从家里像有的学生一样给带吃的东西，或者是因为我没有主动买他推销给我们的书籍——后来还是买了，因为他让一个同学把书给我，说是不要钱了，我虽然没有相中书中的内容，但还是收下了，然后我让那位同学把钱给了他。
无论那位班主任老师是怎么想的，怎么做的，我都没有在乎过。也可以说在我整个的学生生涯中我从没有注意到过老师是对我、对其他学生的，因为我的心中只有学习，我即使当时在意了，那时心中也一定在想，随便你怎么对我，我要用成绩证明我自己。
俗话说，见怪不怪，其怪自败。一个人只要你有自己明确的人生方向和目标追求，何必去在意别人怎么看你，在人生的路上，不光有异样的眼光，还会有各种风言风语，其实这些都不算什么，只要你做到了，事实会帮你证明一切的，也会给那些人一个虽无声但是最有力的回击。如果你就此放弃了，你不就成了别人眼中、嘴中的人了吗？
只要你能管住自己，争口气，所有的一切，都可以转化为自己努力向动力，最后的胜利也一定会属于你
超敏教育
塵封D眷戀爱4595
我认为这是你的自我感觉，也就是你心里有问题，不知在哪方面出现了为难情序，看着老师对你不顺眼，可以肯定的告诉你，想问题太简单了。老师对自已的学生一视同仁，总希望自已教的学生出人头地，尽心尽力，无怨无悔。当然班上有些爱学好问者，在教师面前问答题目，请示教师解答，对于不爱露面的学生而言，好似出风头而烦。其实很正常，勤奋的学习，渐渐养成良好的学习习惯，教师的职责是教好每一个学生，用对待自已的孩子一样对待学生，总想让学生长大成才。默默无闻，辛勤耕耘。别怀疑一心用在学习上，刻苦认真，当别人发现时你已金榜题名。
李尔勋1
那就置之死地而后生，拿出你的勇气，好好表现给他看啊，化悲愤为动力，一味的牢骚对于现状又有多大意义呢
谁倒骑驴来着
你努力
阿喆我的世界
首先分享一下个人经历。我高二的时候也是成绩较差，经常被班主任喊办公室谈心。后来我奋起直追，高二下学期成绩有好转，成绩稳定在班级前二十名左右。高三成绩稳定在班级前十左右。高考成功考上了重点大学。现在在读研究生。
其实高二还不晚，只要你愿意努力。首先从你最弱的一科补起，分析什么题型不会，然后重点练习。最重要的是把课本吃透，还有就是以前考过的试卷，要反复看，包括错题和懵对的题。
小张爱自由
高二的同学你好，你说理科很差，老师瞧不起你，你不知道怎么办？对此，
我想先给你讲个故事。多年前高二的某理科教室里。数学老师正在前面津津有味的讲着，后面有一个男生却沉浸在他的武侠世界里。老师讲着讲着就突然走到他的面前，一把抓住他的武侠小说，当着全班同学的面撕烂，扔到了地上。并怒气冲冲的说，像你这种学生，我从来没见过，你要能考上大学，中国就没有文盲了。那个男生握紧了拳头，老师也气得涨红了脸。
从此以后，那个男生对老师有了怨恨，但也有了不服输的一股劲儿。他心里暗暗下定决心，一定要让这个老师看看他不是孬种。
破釜沉舟的勇气。不顾一切的努力。男生再也没有看过所谓的武侠小说。他开始一点儿一点儿去补习，补习他以前从来不上心的功课。因为他心里就憋着一股气。他想让那个老师看看，他能考上大学。
结果你猜到了吧。复读一年，那个男生考上了北京的一所名校。
同学聚会，说起当年的高中生活。他还对当年的那个老师耿耿于怀。这些话不知怎么就传到了那个老师的耳朵里。老师一声叹息。老师说
有的同学病的太重，普通的批评药方已经没有用。必须要用坚韧的手术刀，挖去他心中的毒瘤，唤醒他内心向上的决心和勇气。老师的话辗转传到了那个男生那里，至此那个男生才明白，如果不是当年的那个老师，他又怎会有今天的成就。可能现在已经是街头巷角的某个小混混了。
故事讲完了，同学，你听懂了吗？
幸福小尘埃
成绩差，老师看不起你，一定有你自己的原因，比如说，学习态度不正确还不遵守学校纪律。高中班容量都比较大，五六十名学生，想让老师关注你，一是学习好，二是太顽皮。老师对待大部分学生的态度是能争取尽量争取。不能争取的，只要不影响班级纪律，一般都是听之任之---学不学随你。而要达到老师鄙视的地步，不仅学习不努力，还三番五次犯低级错误，关键自我感觉还挺好，时不时敢给老师同学制造点小问题。
到了高二阶段，就像一千米比赛最后的二百米，跑过了相对平静的适应期，开始全力加速，这个时候，整个大部队已经分成三个集团，优秀的小集团已经遥遥领先，大部分集中在第二梯队拼命地赶时间、争成绩，最后还有一部分同学由于实力着实不济，有的在顽强坚持，有的破罐破摔，自愿放弃。你现在处于第三集团，又浑身毛病，建议你今后注意三方面问题。
一要正确认识自己，发现错误，才能改正问题，可往往很多人会迷失正确的方向，不知道那条路是正途，现在一定要树好一个大家公认的标杆，处处向他学习，跟随积极向上的人，走上正确的路。
二要多做有意义的事，学习不好，不等于其他事情做不好，什么事情都做不好，才是老师看不起的真正原因，学校是个纯洁的地方，不要过早地体验社会玩世不恭那一套，你只要关心集体、团结同学，至少不给老师同学找麻烦，就不会给若干年后的自己烙下抹不去的痕迹。
三要加倍努力，学生以学为主，兼学别样，主业搞不好，已经输在起跑线上，以其浪费时间，不如加把劲，能赶多少是多少，能追多远是多远，至少不会和人家差的越来越多，如果学习方法正确，高三再来一次冲刺，你也许会觉得：梦想并非遥不可及,努力奋斗就会有奇迹。
把鼻子碰扁了的糊涂虫
🗣摔跤哥很高兴为你解答这个问题。
👉首先要探讨一下“老师为什么会瞧不起我”？摔跤哥带的学生很多，一种是成绩的确很差，又不怎么努力，各方面都差，老会瞧不起你的这种现象的确存在。但你也别怪老师，老师也有学校下达的任务，完不成压力很大的；老师之间也会有比拼的，落后于人，心里也很难过，再加上你又不努力，时间长了，不说老师瞧不起你，恐怕连同学也会瞧不起你。
另一种是成绩差，但很用功，不抛弃不放弃，老师可能某个时候说了一些瞧不起你的话，但绝不是老师对你评价的全部，你也别介意，默默努力，找对方法，成绩上来了，会赢得老师的赞叹，毕竟实力才是王道啊！
👉摔跤哥讲两个小故事。
故事一：摔跤哥在上大学的时候，在路边的地摊上买东西，与摊主聊了会，他说他以前上课，就在桌子上竖起一本书，把自己的脑袋藏在书后面睡觉，混了三年高中，现在在家无业，只能出来摆地摊。言谈之间有后悔，有责怪当年老师的不管。
故事二：江西卫视《金牌调解》中有一位男子和自己的母亲发生了矛盾，在节目现场，控诉母亲当年不管他，哪怕打一顿他都无所谓，导致他现在一无是处；而当年的实际情况是母亲为了养家糊口，在外打工，不得已把他送到当地一所不错的寄宿制学校，可是他自己不争气，混日子，母亲气急了，就和他签订了协议，内容大致是以后上不了高中别怪母亲。走上社会之后处处碰壁，再回想当年就责怪母亲的不对，不该和一名孩子签协议，应该努力劝说孩子去读书。孩子很生气，母亲很无奈。
👉摔跤哥要说的是，你既然提出了这个问题，说明你开始担心自己的前途了，是个好事情，不要怕老师瞧不起你，现在不努力，将来没本领，社会瞧不起你，那就可怕了!从高二开始拼搏，一切都不吃，特别是近几年高考理科的分数线都不怎么高，完全有机会的。
💅泰戈尔曾说过：你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。
加油吧，少年！
