泥潭是小豬佩奇的樂園，森林是熊大熊二的樂園，花園是蝴蝶的樂園，遊樂場是孩子們心中的樂園。每個人都會有自己心中最美的樂園，今天我們學習的習作主題就叫做《我的樂園》。
首先來看情境與任務，我的生活充滿了歡樂，哪個地方最能帶給你溫暖、幸福和快樂？你的樂園是什麼樣子的？在哪兒你最愛幹什麼？這個樂園帶給你怎麼的樂趣？把你的樂園介紹給同學們吧！
學習要點：
1、寫清楚我的樂園的樣子2、寫出樂園帶給我的樂趣3、與通許交流學習，分享表達的快樂。
一起走進今天的第一模塊，我的樂園在這裡，我們一起來聊一聊這片歡樂的樂園，它或許是家裡的小陽臺、或許是一片爺爺家的菜地、又或許是村頭小河邊的草地，也有可能是一個神秘的基地，只要是讓你感受到快樂的地方，都能作為你描寫的對象。完成以下的思維導圖
達達老師也寫了幾個地方不知是否會跟大家不謀而合，如學校、家裡、城市、鄉村。學校、家裡、城市、鄉村又可以細分為不同的很多角落。我想這些地方有的能讓你感受到濃濃的親情，有的能讓你體驗到動手製作的成就感，還有的地方能讓你感受到大自然的奇妙。請你仔細回憶一下，哪個地方最能喚起你最美好的回憶，讓你感覺到快樂呢？就把它作為你本次習作的寫作對象啦！你的樂園裡有哪些事物？在哪你最愛幹什麼？這個樂園帶給你怎麼的快樂？你打算從哪些方面介紹給同學。請你照樣子填一填如下表格吧。（四個問題）看看以下的導學單。
同學們剛才在填寫表格你有什麼新的發現?是的，想向別人介紹我們的樂園，首先要寫樂園的地點，接著寫出樂園的周圍環境也就是它的樣子，以及在你在樂園裡進行的活動，再把對樂園總體的感受做一個簡單的總結，這就是我們這個寫作的大概思路了。
有了寫作的大概思路，我們的開頭有該如何來寫呢？我們的開頭又怎麼寫才能引人入勝，引起讀者的興趣呢？請同學們參考以下兩則例文。
講完開頭，我們要進入正文了，學習我們的第二個模塊的學習《我的樂園很特別》它的特別之處可以從空間或者時間入手描寫，我們來回顧下課文《鄉下人家》就是巧妙地運用到這兩點使文章更加出彩與扣人心絃。空間順序是屋前 門前的場地 屋後 時間順序是春雨過後，夏天傍晚 秋天到了。
這是一小段寫操場的例文。老師給大家讀一讀。從文中我們看到了作者巧用了空間的順序來描寫操場，使大家對這個操場加深了認識，同時也更有了畫面感。 孩子們操場是我們最熟悉的地方，假如你寫的樂園是我們的操場。我們能否用空間或者時間的順序來寫一寫它（給大家5分鐘的時間寫一寫）。
同學們寫完了樂園的樣子，就讓我們進入版塊三的學習。《我的樂園趣味多》我們要從多從趣字這裡下文章。說到這個趣字孩子們你們腦海中有沒有浮現出鄉下人家裡雞鴨覓食時有趣歡騰的畫面。（讀一段）作者抓住了許多的動作描寫。活靈活現地寫出了小雞的覓食和小鴨在水中的瀟灑自在的樣子。通過動作描寫，你來具體寫一寫你在樂園玩耍的情景吧。
同學們，《我的樂園趣味多》整理了四篇優秀小片段給大家看一看。
你發現了麼？你有這樣的經歷嗎？樂園趣味多可以這樣寫，可以通過一件事表現樂趣，通過多見識表現樂趣，可以寫出同伴互動的樂趣，可以寫出一人想象的樂趣，或者角色代入的樂趣，現在你會寫了嗎？（請大家按照老師分享的方法，
大家拿出手中的紙筆寫一寫6分鐘時間）
最後我們就要就行最後一個版塊的學習《我愛我的樂園》。孩子們一篇文章的結尾可以是對全篇內容的總結，也可以是是對全篇內容情感的昇華。好的總結可以起到畫龍點睛的作用。你的結尾又如何寫呢？可以參考以下3則例文。結尾你會寫了嗎？
寫好文章的開頭和結尾在加上中間寫的樂園的樣子、樂園的特別之處和在樂園裡玩耍的樂趣就是一篇完整的文章了。
整理完全文以後，請同學們對照我們的評價標準來評一評，我們評價標準包括兩個內容。1、我的樂園的樣子是否介紹清楚？2、樂園帶給我的快樂是否寫具體？自己評一評，和他人互相評一評、取人之長補己之短。評一評、、議一議、改一改、讀一讀。你文章會有上一個新的臺階，同學們，相信通過今天的學習，你們一定能用手中的筆描繪出自己心中最美的樂園，加油哦！
我的樂園導學單。
四下語文部編習作《我的樂園》寫作技巧 ，沒有你寫不出的美文，試試吧！（不少於400字）建議轉發收藏。關注收藏達達樂學頭條公眾號私信老師免費送四上部編資料哦！
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