“腦力雲”—運營課堂
前言：
課程是機構的核心，一個機構如何去選擇課程，設置課程，影響到校區的老師數量和教室分配，課程選擇好可以帶來好的盈利，設置好，可以提高校區人員和場地的效率
一、課程劃分
主課和次課的區分，校區要找出主課內容，就是核心課程。
核心課程的特點是，定位明確，面向幾歲的學生，授課目的是什麼，達到什麼效果。課程時間長，價位高。
次課的特點是，課程短，屬於核心課程裡的一小節或者是一個知識點。或者是周邊課程。
二、搭配合理
所有課程數量不易過多，一是課程顧問很難銷售，二是老師排班太消耗，三是容易造成教室緊張。
搭配合理就是主課，盈利，次課引流或者贈送。如果是每個老師都安排了兩個次課班級，核心課招生少，那麼盈利自然是很難的。
招生方向核心課為主，老師和教室優先安排主課。
總結：
課程選擇上要配置合理靈活，方便課程顧問去推廣，一個單頁上印刷著15個課程，機構顯得很有實力，家長看了不知道學哪個，課程顧問也不知道先介紹哪個。
核心課程定位精準，價格合理，次課興趣強，需求多，價格少，課時短，作為引流課程，然後再轉化到核心課程，產生效益。
設置好課程項目，機構要合理科學的安排老師和教室資源。
分享到:
閱讀更多 藍色分享 的文章
