名师作文
都说学生有三怕。一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。但是得作文者得语文，得语文者得天下。面对这样一个尴尬的处境。现代的语文教学，应该把作文教学提到前所未有的高度。针对于学生不会写，也不愿写作文的现实状况，我提出如下建议。
首先，不断积累自己的写作素材。现在孩子的生活圈相对比较的单调。大多是学校家和补习班三点一线。这留给孩子们去接触自然和社会的机会就非常的少，从生活和自然当中汲取写作素材的机会会就更少了。所以孩子们不仅要读万卷书，还要行万里路。生活处处有语文，用一颗善感的心来感知周遭的一切，积累写作的素材。
其次，不断模仿优秀经典的著作。经过大浪淘沙留存下来的作品，其经典不仅源于他内在的文化意蕴，也在于他巧妙的文学写法。多读经典的著作，为自己的写作提供典范式的模板。所有的写作都是从模仿开始的。当模仿达到一定程度之后，融住自己的感受或体会，便会在一定程度上形成自己的创作风格。
再次，不断的修改打磨推敲自己的作品。贾岛的推敲典故想必大家都知道。苦吟诗人们的推敲功夫，是值得我们借鉴的。只有不断打磨自己的作品，才能让自己的写作更趋于完善。
陈子曰157523077
写作文，首先得有文学功底，文学功底哪里来，就是多读读课外书，多了解实时信息，那么遇到作文题目涉及的话题，便可以信手拈来；其次，遵循蛇头猪肚凤尾的写作模式，可以引发阅读者的阅读兴趣，从而给你高分。另外，可以带孩子多出门见识见识，丰富孩子的情感，有情感的人，善于思考，也就善于下笔写作了。
工程造价小白
很高兴为你解答，我的建议如下：
1.阅读与写作是分不开的，要多读书，多积累 最好把遇到的精彩语句记在一个专用的积累本上。
2.平时要多背诵一些名言警句，恰当运用增强文章的可读性。
3.认真学习语文课本 ，语文课本中的文章就想当与数学中的例题，是学生写作的范文。
4.平时注意多观察，这也是为写作积累素材。
5.最重要的是多实践在经历的生活中加以感悟，这样写作文，有真情实感。
6.养成记日记的好习惯，记人事物等。
7.平时要加强写作训练，做到多写敢写。
祝你作文进步，写作水平提高。
坚信天道酬勤
首先，不要刻意去焦虑，越焦虑越头脑一片空白。不会写作对于学生来说是再正常不过的，因为他们这个年纪一方面经历单薄，每天几乎就是家和学校；另一方面他们看的书，见过的世面也是很少的，这样也很难有素材写作；
其次，我非常建议同学们坚持每天写一篇日记，或者每周写一篇周记。不论长短，生活中学习中遇到什么事情，一天中有什么想法看法，看了什么书，什么电视电影，什么见闻等等，都用这样的方式记下来！如果大家能坚持一个学期，我相信你一定会大有改观！
再次，写日记和周记的方式，一方面积累了很多很多的写作素材，一方面又锻炼了大家思考能力，组织语言能力，书写能力等等，非常有用。当然最大的困难在于坚持✊✊，同学们如果能坚持一定受益终身。
最后，写作其实还有一个很重要的是多去阅读看书，并且看好书，这些优秀的文章或者著作一定会对你潜移默化，自己要会写，先看别人怎么写。学然后才能有所得，然后才能有所进！
ps：写作不要刻意，有什么灵感了，自己就写两句写两段记下来，比如你看了什么电影或者电视剧，可以写一下观后感，读了那本书写个读书心得…等等
写作贵在积累，只有积累了，你才能学会构思，学会组织语言，学会提炼中心思想，学会分段表达等等！
忠实的花匠
因为不会写，所以不愿写！
这是个恶性循环！
写好作文三大项:积累，观察，借鉴！
一、积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”就是最好的例证！
词语积累。建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。广泛阅读书籍、报刊，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
材料方面的积累。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。积极参与生活，写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
二、学会观察
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的。
三、学会借鉴
每一篇文章中都有自己的闪光点:
语言优美、描写细腻、感情充沛、行文流畅、题材新颖……这些都是需要我们去从中发现，并学习的地方！
这绝不是一朝一夕的事，需要坚持！在这过程中，家长和老师需要配合好，及时的给予孩子鼓励和赞扬！增加孩子的信心！
希望能帮到你！
老张讲数学
很高兴回答这个问题，我认为提高作文水平应该从以下几方面去着手。
1.多看作文，不爱写作业的人一般也都不太爱看书，也不太爱看文章，其实当你的作文看的多了，文章看的多了，很多东西写出来就顺理成章，问什么不会写，因为肚子里没有墨水，自然而然写不出文章。
2.拥有一个广阔的视野和对生活的热爱。文章源于生活，源于自然，源于我们自己的经历和感受，所以我们要让孩子多接触自然，接触社会，多总结，这样孩子才有东西可写，经历的多了，孩子对事情的认识自然而然就会提升了，作文不是生搬硬套出来的，一定是抒发自己观点或者见解，或者自己情感的，这是培养孩子写作文的兴趣很好的方式，不要涸泽而渔。
3.我们可以学习一些写作的技巧，这个也可以从阅读理解里面去总结，去加深认识，需要人去引导，然后学生自己去认识，去实践，去了解，才能写出好的作文，所谓既信书不如无书的境界，你也要先达到信书的阶段再说无书的阶段的。
希望对你有所帮助，很多事情是水到渠成的事情，作文亦如此，建议不要逼得太紧，不然会适得其反。
21克LOVE
不会写也不愿意写作文的原因是阅读量过少。家长可以从孩子的兴趣出发，从童话故事科普读物入手培养孩子的阅读习惯。要加大阅读量，重在积累。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。说的就是这个道理。
所谓厚积薄发，只要你读的东西多了，那么自然出口成章，优美句子也就信手拈来了。作文考察的就是学生的表达能力，如果不能把语句写到优美，那也不强求，但是如果句子不通顺，读起来结结巴巴，词不达意，那就太看不过去了。老师看了你的作文也会没有耐心继续慢慢阅读，只能随意打一个一般或者较低的分数直接略过。
所以学生在写作文时，每个句子都要自己读一遍，自己觉得通顺了满意了才可以。俗话说腹有诗书气自华，如果你平时的阅读量比较大的话，那么可以引用一些诗句、典故、古语。也可以在文章中举一些名人事例，注意要新颖的，不要老套。
想要作文拿到一个理想的成绩，首先不能犯错，因为犯错了就会扣分，而且是最基本的分数，别人没犯错，你犯错了，此消彼长，差距就大了。
首先，最基本的错误，那就是错别字。作文本来就是很严谨，很需要细心的东西。打分的时候，一个错别字很可能就会扣掉一分。而且，错别字很影响阅读，有的时候会造成很大的误会，这就让你的作文读起来让人觉得很累。除此之外，阅卷老师很反感错别字，如果一篇作文错别字过多，给人整体印象就不好。分数自然也就不会高。
所以，写作文时一定要细心。落笔时每一个字都要问清楚自己为什么要写这个字，这个字代表着什么，是不是正确的。写完时自己再检查一遍，以免有漏网之鱼。
除了错字，还有一个错误也是很基础的。那就是语句不通顺。作文考察的就是学生的表达能力，如果不能把语句写到优美，那也不强求，但是您如果句子不通顺，读起来结结巴巴，词不达意，那就太看不过去了。老师看了你的作文也会没有耐心继续慢慢阅读，只能随意打一个一般或者较低的分数直接略过。所以学生在写作文时，每个句子都要自己读一遍，自己觉得通顺了满意了才可以。
下面的错误就比较高级一点了。
第一个是错用成语、歇后语等等。有的时候一个句子本来不错，可往往会因为一个错用的成语或者歇后语而让人啼笑皆非、欲哭无泪。这里我建议，如果要用成语、歇后语，就要确定它的意思表达是否准确，如果不清楚，或者模棱两可，那么宁可不用也不要乱用。
第二个是网络用词。随着网络的发展现在很多网络用词非常流行，如“给力”“伤不起”等等。这些词在作文中都算错误的词汇。所以一定要注意，作文中切忌用网络词语。
第三是审题错误。题目明明让你写张三你写李四。而现在的作文大多是开放性命题。所以学生在下笔之前一定要花时间审题。弄清楚题目到底想要你写什么，最后才下笔开始写。
吹洞箫者
写作文是自己内心想法和情绪的输出，媒介和工具是语言文字。
首先是不会写的问题。有想法和情绪无法表达出，就像茶壶里煮饺子一样。问题出在表达的手段和工具使用不熟练，即语言文字的基本功底不行，导致想写的写不出来。那么就要从语言文字的基本功入手，多积累字词，成语，优美的句子。有了积累，才会有东西进行输出。其次作文的表达讲究逻辑性，可以多阅读一些优秀的文章，学习人家对于一件事物是如何进行行文的，先写什么，再写什么。最后，多练笔，不断训练自己将内心的想法和情绪进行输出，就会熟能生巧，一篇作文就会自然而出。
第二是不愿写作文的问题。首先要树立自信心，相信自己可以写好作文。可以从简单的入手，写一句话，再写一段话，最后到一篇作文。其次老师可以对学生作文中的闪光点多进行分享和表扬，以增强他们的成就感，从而更有动力去写。老师也可鼓励学生多参加作文比赛，让学生有奋斗的目标，从而更有意愿去做写作文这个事情，如果学生能取得名次，将更会激励他们去写，从而形成爱写作文的良性循环。
