(通讯员 代其林) 特殊时期，停课不停学已一月有余，为了推动“网课”持续有序有效开展，南漳县九集中心学校依据各校所反映出来的实际问题不断探索，谱好了“督上课、抓学情、促共管”三部曲，确保师生分离状态下的网络课堂教学质量。
全员上阵督上课
疫情延迟了学生上学的脚步，并没能阻挡老师们上课的节奏。从开学之初的网上教学技术培训到为丰富课堂形式而开展的直播课堂指导，我们把“能上课”向“上好课”推进。在监管上用打卡报到和课堂截图等形式确保课堂按时保质保量完成，同时要求学校领导不定时抽查咨询或到访了解的方式督导上课正常进行。
沉入基层抓学情
学生学到什么样？这是老师家长共同关心的核心问题。为此，南漳县九集中心学校召开专题会议：一是安排部署“下基层 访万家”活动，切实了解“空中课堂”的真实情况，细致解答“网课”存在的实际问题；二是开展教学摸底检测。由南漳县九集中心学校组织命卷，分A卷和B卷(A卷以基础知识为主，网课期间测试旨在了解基本学情，推动网学监管；B卷以基本技能为主，学生返校后测试旨在掌握目标达成，及时查漏补缺），并注重检测情况对比、反思、反馈。
多方联动促共管
在教师的教和学生的学分离状态下，南漳县九集中心学校把提高课堂效益的突破口放在齐抓共管上。要求每位教师鼓励家长参与到学生的学习中来，及时沟通、互通信息，充分利用家长因疫情宅家的时机发挥监管作用。同时及时把课堂上课、摸底检测情况反馈给家长，让家长看清情况，找到差距，进而形成比学赶帮的态势，营造家、校共管的格局。
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