李維錦
不合適！微信家長群直接指責完成不好作業的家長、公佈考得很差的試卷，做為老師我覺得是不可取的！國家政策是要求基礎教育階段不得公佈成績、排名。
在目前教育下，雖然學校再三強調不要公佈學生分數與名次，但有的老師為了升學率，還是會去做這些事情，因為這樣做會直接刺激家長督促孩子，它的作用雖有負面性，但會起到立竿見影的作用。同時，一些學校的升學率與教師個人績效直接掛鉤，有些老師明知不可為，卻要為，或不得不為。
我的孩子在初中的時候，老師公佈分數排名，甚至按照分數的名次進行排座位。我為這件事情給老師提出了建議，覺得初中的孩子年紀比較小，這樣做會傷害到一些孩子自尊心和自信心！
雖然當時我的孩子名次並不在後面，但是我不希望他在這樣的環境中成長，但是老師並沒有接受我的建議，而且老師非常不能理解我的行為，他說你的孩子坐的位置並不差，你為什麼會有意見？老師並沒有接受我的建議，這個結果就是當前片面追求升學率造成的！
那麼微信群家長群直接指責某些不好做作業的家長，公佈分數。這些行為在當前的政策下，應該是教師個人行為，你可以跟老師加強溝通，看老師是否接受你的建議，如果他不接受你的建議，想要改變目前這個狀況，就只能轉班，轉到教育理念比較先進的教師班上，而這樣的老師非常稀少，可遇不可求！
石榴微教
我從教將近二十年。之前是沒有受過投訴的，在這幾年受過兩次投訴，一次是因為學生講話，影響課堂，生氣之下，對幾個學生罰抄，結果冤枉了其中一個，學生回家一說，家長很生氣，投訴到學校。也沒什麼，自己有錯，向家長和學生賠禮道歉！
上週，我又受到投訴，寫這篇回答的時候我的心情還沒平復。家長投訴原因是給他孩子佈置的家庭作業太少，導致孩子成績跟不上。該名孩子是一名學困生，家庭作業多的話他根本完成不了，實際上，給他佈置少，作業質量也是很差。這次被投訴，我覺得自己並沒有什麼不當之處，但遭到家長投訴，不被信任的感覺讓人難受。
以自己的經歷為例子，是想說，教導學生是老師的責任，老師在教導學生時採取的做法，有時可能會讓家長感到不愉快，但老師的出發點是好的，沒有哪個老師想把自己的學生教壞或者存心跟學生過不去。如果你瞭解教師這個職業，你就會明白，往往是這樣：越是一些看似狠的做法，背後反映出來往往是更強烈的責任心（當然有例外的個案，如發洩情緒那種）。
同樣，題目中老師的做法當然是不當的，但反映出來的是老師強烈的責任心。家長可以比較著看問題：在微信群指責你，公佈孩子的考卷，確實會讓你沒面子，但這樣更能促使你對孩子的學習重視起來，最終受益的還是孩子。面子重要還是孩子的學業重要？家長可以自己思量，如果你忍不下這口氣，可以投訴老師，無論道理和輿論都在你這邊，相信老師一定會糾正這種行為的；如果你可以理解老師，那麼，請下定決心，配合老師，重視孩子的學習，不要讓孩子的試卷再次在微信群裡出現，這才是事情的意義所在，我相信這也是老師的初衷。
最後，想說的是，老師這種做法雖然可以理解，但是不會被大多數人接受的，因為不合規，也不合道德，更不符合人們普遍的心理感受，應該杜絕。尊重別人，保護自己！
泥巴驛站
我女兒前次考測試，就是平時的單元測試，有一題不會做，就空在那邊了，然後語文老師就把有空題目的學生考卷和名字都發在班級群裡面，並且還叫家長回覆，我看到老師拍出來的試卷確實都做得慘不忍睹，幾乎沒寫幾個字，當時我不知道哪張是我女兒的，但是看到這樣的試卷真的很窩火也很丟臉，我聯繫了老師，老師叫我要嚴格要求孩子，不然以後會越來越跟不上，等我女兒回來，我就把拍出來的試卷給她看，她說都沒有她的，她只是空了一個填空題，下午考卷發下來老師特意看了我女兒卷子，才發現我女兒其實考得還不錯，也許老師這麼做只是能引起家長對孩子學習的重視，對於家長而已，能瞭解到孩子的真實學習情況，面子什麼的真的就沒有那麼重要了，難道為了所謂的面子就掩耳盜鈴的不能面對現實嗎？我倒是喜歡這種簡單粗暴型的方式，不用去私信老師詢問孩子的學習情況。個人觀點吧，嘿嘿😁
茜180807553
我作為一名一年級的老師，我也是這麼做的，當然這種做法也是事先在家鄉群裡徵求意見後開始實施的，當時家長群裡只有一個家長不贊同，兩個家長棄權，其餘都是贊同票，他們贊同的理由是：雖然孩子有時考不好或做不好會讓自己很沒面子，但正是現在的沒面子，才會促使將來更有面子！
留住善心
我是一名工作多年的語文老師，我不想評價老師的做法，我們一起來猜測一下老師這樣做的原因:
1.這裡完成得不好的作業是家庭作業，並非課堂作業。
老師發在家長群裡的作業一般是孩子的家庭作業，孩子的課堂作業老師在課堂上處理好了，或者課下批改，再讓孩子改錯。
孩子家庭作業完成不好，可能孩子的學習習慣不好，可能孩子對知識的掌握還有些欠缺，也有可能孩子回家忙於其他事情而沒有時間寫作業。老師把作業發在群裡，是希望家長多督促孩子完成家庭作業。
如果全班同學都不寫家庭作業，或者寫作業的質量不高，老師每天會因為家庭作業耽誤很多的時間，這在教學進度上是不允許的。而且我估計孩子應該不是第一次作業完成不好。
雖然老師的做法有些不太妥當，但是出發點是好的。我對於這樣的學生一般是把作業發給家長個人，只是建議家長多督促孩子，也不存在指責一說。
孩子是家長自己的，老師管好孩子在學校的事情就可以了，至於孩子回到家怎麼學習，老師是不可能全程跟蹤，還是得家長多費心，幫助孩子養成良好的學習習慣，督促孩子自己完成作業。
2.把成績差的孩子公佈在群裡，是希望老師、家長和孩子共同努力，讓孩子取得進步。
老師把考得差的孩子公佈在群裡，是希望引起家長的重視，讓家長心裡有個底，有比較才有鑑別，共同幫助孩子進步。
我記得我們小時候，發通知書是全班同學的成績都在上面，有的還張貼在學校報欄裡，全校都可以看見。
主要是現在學生和家長都很脆弱，禁不起風吹雨打，家長自己覺得不好意思了，就有些埋怨老師。
我認為與其埋怨老師，不如與孩子共同努力，好好分析作業和試卷，看看還有哪些知識掌握得不好，好好進行補救才是硬道理。
家長朋友，老師發作業和是試卷、分數都不是目的，不是讓家長丟臉，是希望家長們意識到孩子的學習需要家長參與，需要家長的配合，特別是孩子在家的時間，讓孩子養成良好的習慣，讓孩子的學習做到日日清，週週清，不欠賬。這才是老師這樣做的初衷。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子的健康成長！
語文教育楊柳依依
說實話我覺得特別的不合理。下面我就來說說我的觀點吧。現在教育的大環境就是主推所謂的“家校共建”。孩子的成長教育離不開學校和家庭，兩者都很關鍵這無可厚非。但是搞到現在，我覺得很多學校和老師越來越誤解了這一理念。孩子成績好，老師教的，孩子成績差，家長不配合。動不動就在班級家長圈發這些孩子作業沒完成，誰誰誰作業完成情況差，家長應該注意的動態。孩子是未成年人，家長有義務監督管理，可沒有規定我們要天天檢查作業。可如果孩子作業出現了問題，那麼第一大元兇老師就認為是家長不負責，就在群裡橫加指責。很多奴氣的家長也就這樣受著。慢慢地在老師看來這就是理所應當的。我就問一下，家長沒有自尊的？孩子沒有自尊的？憑什麼就這麼公開示眾。
再有，很多老師喜歡在群裡公開學生成績，還指責孩子考得不好，家長要注意什麼的。我想問問這些老師們，孩子們一天在家待多久？晚上那點時間除了吃飯睡覺寫作業還剩多少？他大部分時間是在學校裡學習的，成績不好你怨家長？！再有作為任課老師，你教地學生成績不好，你怨誰？我就想問問你臉上是多有光？！還敢在群裡叫囂！可能有的老師反駁說都是我教的怎麼別人孩子考得好，你家孩子就不行？很簡單，還有的老師一個班一鍋端北大清華呢？你怎麼不行？
有一次給孩子開家長會，學校一直在強調“家校共建”。一位副校長講話時舉了一個她學生的例子。說這個孩子考了全年級唯一的一個雙百，她在校門口執勤的時候碰到孩子對他說某某某你真棒！孩子回答說：“是我媽媽棒”！這位副校長想表達的是這位孩子的媽媽對孩子負責任，讓廣大的家長學習！我當時真的很無語！一個孩子成績好，孩子說的是媽媽棒，他沒有說老師棒！作為老師怎麼能認為這是一件很有光的事情呢？！要是換做我，我真的覺得無地自容！人家孩子成績是媽媽教出來的，和你老師整天上課有什麼關係？！無用功啊！那孩子們都回家吧，要學校幹什麼？！現在就是在這種幾近變態的理念下，成就了老師們整天在班級家長群裡的發難！責任推卸給家長！
作為老師，家長也不是特意要和你們抬槓，家長知道也理解你們的不容易，所以我們儘量配合，但並不代表我們是主力，教書育人的責任都推在我們身上。你當老師你吃的這碗飯，拿的這份工資，社會分工的職責就是教書育人。不知從何時起這些都成了家長的責任！老師給孩子批個作業，都好像是施捨。我們家長都應該感激涕零。社會上沒有一個職業是輕鬆的，國家把老師的地位和工資都抬得那麼高，為什麼？就是為讓你們好好安心，踏踏實實地教書育人。
我們80後那時候沒有微信，老師各個很負責任。批作業，私下找家長談話。我們父母也沒有整天檢查我們作業，輔導我們，我們不也照樣上大學，考研究生，讀博士了嘛？怎麼現在的教育就非得拖上父母呢？
不要為自己的不作為找藉口，還是這種冠冕堂皇的毒雞湯！
暖小作兒養娃技能頻道
建立家長群的作用主要是便利老師與家長之間溝通。
- 學生作業不清楚，家長可以通過微信作文詢問下（不知道什麼原因，現在也不允許將作業發到群裡了）；
- 教育局、學校如果有一些文件需要家長了解，也可以通過微信傳達。
- 學生如有作業不會寫，可以通過微信作文，等待老師解答。
- 如涉及考試成績，一般不公佈，如果家長需要，通常私聊，只單發他孩子的成績！
- 不會在群裡指責不完成作業的家長，通常私聊，詢問原因。
- 有些孩子早上或中午上學零時請假，也可以通過微信講明原因，班主任再通過電話確認。
綜上，在微信群指責家長不對，公佈考得很差的試卷，如果不涉及姓名，可以作為一種學習問題在群裡提出來，引起有類似問題的家長注意重視，沒什麼不對的！
思無邪55157851
教師這種做法非常不合適。
１.學生考不好是老師的責任，而不是家長。
決定一個學生成績的好壞是老師和學生共同努力的程度，家長只是起到輔助作用。學生考不好，家長固然有原因，但是主要責任卻是在老師和學生，老師把考不好的責任推給老師，與情不符，與理不合。
家長為孩子向學校繳納了學費，即等同於購買了學校或者老師的服務，老師沒有提供優質服務，把消費者服務好，卻去怪罪顧客，有這樣的道理嗎？
２.老師和家長是平等關係，協商可以，指責不可取。
老師與家長是平等的關係，沒有隸屬關係，沒有使用批評的權限，並且在學生學習行為中也無過錯，更不宜採取批評的方式。
教師在班級微信群裡採取這種曝光學生試卷還涉嫌洩露別人隱私，不僅關乎道德，可能還面臨違法；更有可能激化矛盾——家長氣憤憤難當，家長責罰孩子，孩子再怨恨老師，惡化了師生關係。
所以說，老師這種做法是不明智的，也不會取得任何效果，反而會降低老師的形象。學生考不好，老師內心焦急可以理解，但是教育是一項複雜而又需要智慧的工程，不能簡單粗暴。
教育方法不對頭，有可能產生的結果與願望恰恰相反，所以老師在處理問題時還須三思而行，沒有最好，那就在更好中選擇方案，選擇有利於家校團結和諧處理學生問題的方案吧。
青衫李探花
不合適！不正確！
來，來，來！
請您給出一種你認為正確的做法，
我一定能批駁得體無完膚！
哪怕你給出一千種或一萬種。
因為，根本就沒有完全正確或絕對有效的教育方法！
你的批判，唯一的作用是，
又剝奪了老師手中的一種方法。
老師手裡能用的方法、准許使用的方法本來就不多。
如果是我，
根本不買手機，也不用手機。
反正學校裡有固定電話，老師也能使用。
何苦啊，自已再買個手機，受累建個群，召惹許多事非！
嫌自己事太少！
嫌自己不夠累！
嫌自已死的慢！
這老師，超級SB！
老頑童焦原78483771
這種做法肯定是不合適的。
所謂教書育人，孩子的成績固然重要，可是也不能因為成績不好，批評家長。每個父母都是望子成龍的，和老師的期望是一樣的。但孩子的智力和接受能力.理解能力都是不一樣的，他們也想學好，可是一個班級的成績有高有低，這是正常現象啊！
