前言：国家人社部家庭教育高级指导师、教育部人生科学学会“十三五”课题负责人、中小学生学习品质培养专家大宋老师说：青春期的孩子对异性感到好奇、有好感、或者想接近异性是正常现象，也是性意识发展到一定阶段的必然表现。应该来说，有这种表现，在生长发育过程中是正常的，如果没有这种表现，反而就不正常了。因此，家长要正确面对，科学引导，就能避免孩子出现“早恋”现象。
很多家长朋友都对“早恋”这个字眼都会比较敏感，是因为咱们很清楚，可以说99%的早恋，都会或多或少的影响孩子的学习成绩，如果处理不当，可能还会对孩子的成长，产生着多方面的负面影响，乃至因为早恋而走上犯罪道路的也是屡有报道的。
那作为父母，如果发现孩子有早恋的趋势或者已经开始恋爱，应该怎么样去帮助孩子呢？
我们分别来看：
1，最错误的方式什么？
粗暴干预！
2，其次错误的方式是什么？
不管不问！或者有意纵容。
3，那正确的方法呢？您可以这样来做：
步骤一：了解情况
这个环节中，需要家长有耐心，有技巧，千万不能着急。家长要慢慢搞清楚孩子在班里与哪些同学的关系比较好，他们在一起活动的时候都在做些什么，多发动一些与孩子关系比较密切、行为良好的同学，与他们多接触、交往，可以大家一同参加一些有益的活动。
步骤二：看孩子属于哪种类型的早恋
我们可以的简单分一下类：
（1）爱慕型：就是因为对方的优点而喜欢，比如对方长的好看，或者对方在某方面的能力很强，或者对方的品行很好等等。因为对方很优秀，所以喜欢。
（2）好奇型：因为青春期过程中产生的性意识，青少年会对异性的身体、生活、心理很好奇，所以想要结交异性朋友。
（3）模仿型：比如看见有同学或者朋友在谈恋爱，或者被影视作品、网络、报刊书籍等内容所影响。
（4）逆反型：青春期的孩子由于自我意识的形成，如果因为家长、老师不正确的干预，有时就会出现“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理，那本来正常、恰当的异性交往，就有可能向早恋方向去发展
步骤三：用正确的方法来处理
这里有几个要点：
（1）要尊重孩子，要营造一个民主的家庭环境，积极与孩子进行情感交流，取得孩子的信任。
（2）当家长和孩子之间能很好的进行沟通，那就可以根据你孩子的早恋类型，帮孩子树立起正确的异性交往的原则和方法，帮助孩子慢慢进行调整。
（3）如果家长和孩子之间无法有效的沟通，那建议家长要向专业的心理辅导机构寻求帮助。
所以，处理方法的核心是什么呢？
核心在于家长和孩子之间的关系，看看家长说的话，孩子是否能听从，所以请家长朋友一定要重视。
下面给大家分享一个案例，看看这个妈妈是如何处理的：
一个高一的女孩，佳佳，平时和妈妈的关系很好，每天放学回家，总喜欢唧唧喳喳的给妈妈分享学校里发生的事情。后来有一段时间，总爱和妈妈说班上谁喜欢谁、谁和谁处对象了。不久后，妈妈发现，女儿不怎么和自己说学校的事了，而且回家后就进自己屋，晚饭也不吃，只喝水，说是减肥。妈妈隐隐感觉，佳佳可能有早恋的倾向了。
但妈妈很聪明，没有立即责问孩子，有一个周末，妈妈和女儿在一起聊天，妈妈就试探着问女儿：“你们同学有没有男孩子喜欢你啊？”
女儿一听，红着脸说：“没有，没有，我这么乖，不会的。”
妈妈接着问：“难道你没有喜欢的人吗？到了你们这个年龄，男女生互相喜欢也是很正常的，妈妈在你这么大的时候也喜欢过别人。要是有，你可得告诉妈妈，我可以帮你参谋参谋。”
这下可激起了佳佳的兴致，一个劲地让妈妈给她讲讲。妈妈就将事先编好的故事讲给女儿听，以拉近和女儿的距离。
听妈妈讲完，佳佳害羞地告诉妈妈，说自己喜欢上了他们班的学习委员。
妈妈并没有表现出惊讶，而是对女儿说：“好啊，能让咱佳佳喜欢的一定是很优秀的男孩子，那你给妈妈说说你为什么喜欢他，他有哪些优点，看他能不能配得上我的女儿。
听妈妈这么一说，佳佳先是惊讶，后来特别开心，说妈妈真开明。
随后，妈妈向佳佳班主任老师了解了这个学习委员的情况，尤其是他的缺点。
后来在和孩子聊天过程中，妈妈都先说好听的，再慢慢挑毛病，很巧妙地抓住对方身上缺点，而且是佳佳最不能接受的一些缺点。
慢慢过了一段时间后，妈妈就听到佳佳撅着小嘴说，“这个同学身上确实有好多毛病，我不喜欢他了”。
妈妈说：佳佳，做的对，我女儿那么优秀，要按照妈妈的想法，你得争取考入一个名牌大学，在那里，会有来自全国各地的优秀男孩，我认为只有他们才能配的上我的女儿，妈妈陪你一起努力吧。
您看这个妈妈真的很聪明，方法也很巧妙。
首先呢，就是保持和孩子之间良好的沟通关系，能和孩子敞开心扉的去交流。
其次呢，妈妈很有耐心，当知道孩子确实有早恋苗头的时候，没有指责，而是非常讲究方法和技巧，抓住孩子的特点，用事实让孩子心服口服地明白，对方并没有想象中那样的优秀。
好，今天就和大家分享到这里，如果您的孩子也有类似的问题，希望大家参考我说的方法，正确进行处理。如果大家有不明白的地方，可以给我们留言，与大宋老师一起，帮助孩子取得更大的进步！
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