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近日章龄之的教育方式引争议，但她也说出了千万父母的心声：让孩子能多学一些是一些啊。
在某节目上，曝光了章龄之一人在家带俩娃的一天日常。视频中，章龄之一年级的大儿子从早上7点半起床，8点开始上课，上完语文网课，做语文作业；下午2点开始英语和数学学习并完成作业。这期间章龄之抽空还给2岁半的小儿子上了一个15分钟的英语网课。
不出意外的是，章龄之在辅导的过程中也碰到了千万中国父母正在经历的折磨：孩子精神不集中，孩子学了就忘，孩子根本不听指挥等等。在章龄之百般忍耐下，总归是安稳地完成了一天的课程。但是章龄之最后也很无奈地表示，因为学习，自己现在在孩子心中的排名跌到了最后一名。
相比之下，同节目的黄觉一家在育儿方面轻松了很多，他们放弃了当下时兴的网课，按自己孩子的节奏学习，并同时不放松孩子兴趣的培养。
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教育本也无对错，只看合适不合适。
家长在辅导孩子学习时，感觉特别辛苦，主要还是出在责任划分上面。当家长每日把孩子学习与写作业的责任揽到自己身上的时候，容易让孩子产生我是为了完成父母给的任务才学习的。
《被讨厌的勇气中》作者根据阿德勒心理学提出：基本上，一切人际关系矛盾都起因于对别人的课题妄加干涉，或者自己的课题被别人妄加干涉。只要能够进行课题分离，人际关系就会发生巨大的变化。学习是孩子的课题。与此相对，父母命令孩子学习就是对别人的课题妄加干涉。如果是这样的话，那肯定就避免不了冲突。
当孩子因为父母对于学习的干涉而与父母产生冲突时，这会让孩子减少学习本身可能带来的快乐，同时也会让亲子关系恶化。
③
当家长辅导孩子作业实在痛苦时，不妨从其他角度来让孩子学习，扩展孩子的学习兴趣，不拘泥于学习书本上的知识。
1）.善用游戏的方式来引导幼儿或小学低段的孩子思考；
现在可以与孩子一起动脑玩耍的智力玩具是非常多的，很多的玩具里面包含着数学思维，甚至不需要玩具，只用一副扑克都能跟孩子玩出非常多的数学题型。
当孩子实在静不下心来做题时，不妨试试同类的游戏。比如章龄之在辅导孩子学习桌子和房间的长宽时，孩子当时明显有敌对情绪，故意说错，这时候家长若以游戏的方式去跟孩子实地测量一番，在做的过程中再顺带地扩展出其他的长宽知识，都是比较容易让孩子吸收的。
低年级孩子经常纠结于用手指头算数，常常气得父母内伤。其实这时候去找些有趣的物品来替代孩子的手指也会有不错的效果。
总之很多孩子的学习，父母多些思考，把它换成游戏的方式往往效果会完全不同。
2）.看有意义的电视，玩有意思的电子游戏；
父母很容易拿看电视或打游戏当条件来激励孩子学习。这种方法很多时候只是一时有效，而通过这种方式，也容易让孩子养成讨价还价的习惯。
父母不妨放开书本，仔细选择一些有学习意义的纪录片，科学实验等等视频，然后主动与孩子一起观看并讨论，在讨论中引导孩子思考视频中学到的知识，这种效果往往好与让孩子整日坐在课桌前学习有限的知识。
总之，引发孩子思考的学习才能称之为学习，如果只是父母硬塞进脑子里的知识，那就只能属于填鸭式的学习。
3）.素质教育不是‘傻“玩；
虽说上课学习与写作业是孩子自己人生的课题，父母不要过度干涉，但这不代表父母从孩子的学习生活中退出，任其”傻玩“。
其实最可怕的是”快乐的童年“这种看法，太多人把快乐的童年看成不用好好去学习，每天就是无目的的玩乐。学习原本是快乐的事情，思考，探索，只要父母引导的正确，都能让孩子从学习中得到快乐，这也会让他们今后的学习生活变得主动而有趣。
孩子的时间也是宝贵的，因此家长更应该思考如果更好地让孩子学与玩同时进行，而不是把学与玩拆分开来，让其敌对。
④
愿意为孩子付出的父母总是受人尊敬的，因为他们为自己带来的小生命而负责。
但如纪伯伦《你的孩子》这首诗写的，
你的孩子不属于你
他们是生命的渴望
是生命自己的女儿
经由你生 与你相伴
却有自己独立的轨迹
父母总归是要找到正确对待孩子的方法，去观察孩子，去了解孩子，让孩子找到真正的兴趣，发挥自己的潜能，而不是强加给孩子自认为好的东西。
我是理性，客观的育娃宝妈叶苏格，如果你关于该文有任何看法和意见，欢迎给我留言交流
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