风自江南来
朋友，您好！
打，不能解决问题。你先要冷静下来，首先分析反思自己和家中大人的做法，分析小孩出现这种结果的原因；其次统一家中大人意见，合作教育孩子；第三，要对小孩定必要的规矩，明确要求。例如：作息时间；自己该做的事；指出什么事不好，不能做，什么事好，鼓励做；合理要求要满足，不合理要求要拒绝；做对事鼓励表扬，做错事批评纠正；要有必要的惩罚，惩罚包括批评、面壁、违反规定后暂时停止拥有该项权利等。第四，对小孩教育要因地制宜，循情诱导，要求不能过高，家长要垂范做榜样。小孩发脾气时，大人要冷静，要冷处理，不能随便原谅，要让他知道必须努力去改正错误。
上述建议给你参考。祝您小孩健康成长，祝您心情愉快！
张说2019
非常理解题主的心情，作为家长，有时候面对顽劣的孩子，不打？自己被气的牙根痒；打了自己又后悔自责加心疼。
我小时候就老听我爷爷说：棍棒底下出好人。在爷爷奶奶的心里，棍棒教育是非常有必要的。不把你打疼了，你就不会记住。这招对有的孩子管用，对有的孩子来说却是越打越油，最后成了无用功。
小七觉得，教育孩子要建立在对孩子的理解基础上。自己的孩子是什么脾气秉性，是否能讲清楚道路还是必须上棍棒？有的孩子是响鼓不用重锤，有的是需要道理加小惩，教育方法是要根据自己孩子来决定的。
其次就是作为家长一定要找到孩子背后的原因。每一件事情都不会是无缘无故的发生，就如同雪崩的背后没有一片雪花是无辜的一样。
题主特意声明二胎教育的很好，那么老大的叛逆会不会是因为题主对老二的关注表扬较多而忽略了老大呢？孩子毕竟是孩子，不管多大，内心还是非常需要父母的关注肯定和表扬的。
千万别以为这是她应该做的好的，孩子还是需要鼓励和表扬的。
芝麻辰小七
非常理解您的处境，做父母的都特别爱自己的孩子，孩子作不听话气急之下打了她又疼在父母的心里。8岁的孩子还是很好规矩的，不能总是打孩子，不要着急，也不要沮丧，我们一起来分析噢，找到问题就能解决问题。
问题一可能就出在要啥给啥上，她要什么你都无限制的满足她，以后要适当地节制她的要求，让她知道，不是要什么都可以满足的。
2问题二家里有个小弟弟2岁，那就是生小弟弟之前她6岁了，已经懂得一些事情，过去是爸爸妈妈围着她一个人转，爱都是给了她，好吃的也都是给了她，她认为本属于自己的，弟弟的出现，爱被分走了，所以心里上无法接受。
问题三小弟弟2岁了，刚刚走稳路，刚刚会说话。正是需要父母多关注的时期，姐姐看在眼里，不只是认为爱被自己的弟弟分走了，而是错认为父母多爱弟弟一些，自己被忽略，所以自己找些事情无理让父母也好关注到她。
以上是我能想到的8岁的小姐姐可能出现的问题，现在你们可以把对待孩子的问题平衡一些事情，怎么来平衡呢？2岁弟弟的所有事情不是都由你们来做，可以有意无意地喊8岁的小姐姐为弟弟做力所能及的事情，一点一点地加码，让姐姐能接受，比如给弟弟拿过来奶瓶，拍弟弟睡觉，给弟弟轻轻地盖上被子，给弟弟表演节目逗弟弟开心等等，让小姐姐和父母一起学会爱弟弟，小姐姐做的好，一定要说姐姐帮了妈妈爸爸的大忙，太能干了！同时小姐姐在为弟弟做事情的时候无形中增强责任感，慢慢地会由父母交待她做事情变为自己自告奋勇去做。这样你们做父母的压力就轻多了。
晨雨撩花
你好，天天打孩子是肯定不行，要如何解决这个问题，还得从孩子所处的发育生长时期来分析。
一、八岁儿童的心理发育情况。1、从积极的方面来说，八岁的孩子上二年级了，对学校的环境适应了，所以他们更加自信、活泼，对大人的依赖性降低，有了更多的自己的想法，有了更多的伙伴，活动范围加大。2、从消极的方面来说，八岁的孩子更喜欢闹情绪，顶嘴，不安家长的安排去做事，唱反调，注意力分散，玩心更大了。
二、家长方面的情况。家长总是觉得孩子长不大，总喜欢更孩子做决定，不放松对孩子的管束，限制孩子的活动范围，总是喜欢我不要你觉得，我要我觉得这种做法。
针对以上两方面，家长需要从这几个方面来下手：1、八岁儿童最显著的特点就是玩心大，这样家长就可以多安排玩，这里的玩不是瞎玩，是有讲究的，如亲子陪伴、单人游戏等都要动动脑筋鼓励孩子专注的去玩，告诉他学习时更要专注的学。只有满足了孩子的玩心，孩子才能专心的去学，不然一定是鸡飞狗跳。2、控制好自己的情绪，你生气发火，那孩子比你还生气，慢慢的孩子容易形成遇到问题就发火的习惯。你应该多调整自己，以积极的情绪来对待孩子，实在不行既可以心理暗示自己这是别人家的孩子，别太较真了。3、家里一定要设定规矩制度，全家都的遵守，让孩子明白做事情是有条件的，必须在规定里行事，遵守约定，犯规就可以惩罚。4、不要事事帮孩子做，不要要什么就买什么，也不要什么都让孩子优先，这样他会认为这些都是应该，而没有感恩的心，也不知道要谦让。
家长对孩子的影响很大，从自身约束自己，爱孩子可以，不能溺爱孩子，到什么年龄要让他干什么事，不能事事包办，让孩子多体验劳动的意义。希望能办到你！！！
屋角草亭
题主，看了你的描述，孩子“窝里横，窝外怂”，这是把孩子管的太细，护的太严的表现。
孩子八岁，从小带到大，没让孩子当过一天留守儿童。说明你很负责任，尽心尽力带孩子。孩子要啥给啥，我觉得这就不对了，太纵孩子了。现在大吵大闹，没有礼貌，你想想，孩子是原来就这样，还是家里有了二宝，孩子变成这样。
如果原来就这样，那就是你没注意孩子习惯的养成教育；如果是家里有了二宝，你的一些精力或者大半精力用在了二宝身上，可能是孩子觉得自己被忽视了，想通过这种方式引起你的重视。要根据情况去做。
孩子八岁，还来得及。陪伴孩子教育孩子，是一个大工程也是一个细工程，不要急躁，一项一项解决问题。
孩子不讲卫生。这就要求家长先要把家里，以及自身的卫生搞好。孩子处在干净整洁的环境中，要求她做好个人卫生，她是会轻易答应的。
可以给二宝独立固定的活动空间，家里其余地方也不至于太乱，孩子活动地方固定，也好收拾。
孩子在卫生方面做得不够好的地方，应及时提醒，及时提要求，帮孩子改正，让孩子知道要达到的要求。
孩子窝里横，窝外怂。这是家长把孩子管的太细，护的太严了。孩子的事大包大揽，孩子的要求全部满足。孩子在家长跟前，不用操任何心，干任何事，只是提要求，一旦不能满足，就闹。在外面，由于没有自己有主意的处理过事情，遇到问题不能很好处理，或者说不会处理，只能怂了。
家长要学会拒绝孩子的不合理要求。不管是吃的，玩的，用的或者学习方面，孩子的要求一旦过分，家长不能纵容。没有规矩不成方圆。注意培养孩子好的习惯。
孩子大吵大闹，做。这个家长要分析清楚原因，孩子是在什么时候出现这种情况的。一直这样的话，就要及时改正了。孩子不讲理的时候，不要过多和她计较，等她平静下来，给她说清她的错误在哪。她改正错误了，家长会怎样对待她，不改正，家长不会答应她的任何要求。
家里有了二宝之后孩子这样的话，家长要让孩子知道，家里多了一个爱她的人。不能让孩子觉得家里有了二宝，父母不爱她了，让孩子有不健康的情绪，甚至对二宝有不好的举动。
还有，家长不能迁怒。想想题主现在的情况，大宝八岁，在上学，按点起床，按点吃饭，督促学习，辅导作业;二宝不到两岁，正是缠人的时候，每天还有不少的家务。应该比较忙，有时有情绪也在所难免。要注意克制，学会转移情绪，不能迁怒到孩子身上。就像现在，打过又后悔，自己难过，孩子又受到伤害。孩子越打越皮，越打越淘。弄得不好，孩子学会撒谎就更不好了。
可以让孩子干一些她能干的事情，比如学习结束，收拾学习用具;自己收拾自己的书包;自己整理自己的小房间等，让孩子有事情去做。
可以看一些教育类的书籍。比较系统的学习学习管理孩子的理论理念，能结合孩子的特点，年龄，有长期的，科学的，有效的管理孩子的方法。
结语:打孩子的方法不可取，这是让孩子往家长对立面走的举动，要慎用。
我是心月聊教育，一线教师。关注我，一起聊教育，共同关注孩子的成长
心月聊教育
不必沮丧的几条理由:
1.天下就没有完美的父母。
2.动了一两次手打娃，不过是打破了你以为的好的教育的界限。那个限定是错的。
3.你让孩子见识了什么叫做忍无可忍。
4.你给孩子脆弱的心灵加了一根弹簧，更有韧劲。以后有人对他大吼大叫，他不至于吓得不知所措，屁滚尿流或者寻死觅活。
接着给你几点建议，巩固一下你出手后的成果:
1.千万不要毫无节制的给孩子“补偿”，它将粉碎你出手的一切正能量成果。
2.和孩子沟通，问他:你知道爸爸（妈妈）为什么生气吗？他也许不知道，你就跟他好好讲讲。并讲出你对他的担忧。
3.相信你出手一定是想制止娃的不良行为，告诉娃你会坚持你的看法，督促他改掉不良行为。
4.发现娃再犯，告诉自己:住手！打人也会上瘾的。不能给孩子做不良示范。用眼神用严肃的大嗓门“灭”他！掌握好不常出手的度。
5.温馨提示:恶事萌芽期，能用言语不动手，该出手时就出手。不打头不拧耳，不扇耳光不撒气，手腿胳膊和屁股，商量惩罚选一处。等到小恶变大恶，再打也就没用了。
情趣带班
早上小女儿没起床，说和爸爸玩一个好玩的游戏，打地鼠
起因是昨天晚上休息前，我们一起玩的这个游戏，她们两个躲在被窝里，我拿着大大宠物猪，看到谁拱起来，就将其打下去，玩的不亦乐乎，晚上没玩够，早上又想起来了好玩!
最甜晚上我穿着一个长衬衫，拿着毛茸茸的笨猪宠物时，发现噼里啪啦的摩擦起电声，我关上灯，说我会发电，你们两个相信不？
擦擦起火，看到电火花了没?两个狗子兴奋的模仿起来，玩的特起劲，大家都是小小静电人，摩擦起电真有魔力和趣味!
早上又玩了一会打地鼠才起床，聪明的姐姐打地鼠，一会藏到了床边的柜子里，我说这个老鼠太聪明了，于是乎两个狗子都玩起来地鼠躲猫猫的游戏，寒假孩子最高兴的是爸爸和她们一起拼积木，讲父与子故事，玩蒙眼抓人的游戏还有捉迷藏，家里就这么大，可藏的地方就那几个地，衣橱，床底下，每每的玩的不亦乐乎，觉得爸爸找不到最有意思，孩子的世界真的纯真美好，
我现在最想做的事是能够教育好孩子，与孩子一起成长，老了我也问心无愧!
这个寒假本来今天开工去上班，因为鼠瘟延长到15后，争取看完不吼不叫教育孩子，看着可爱的孩子，希望做一个合格的父亲，身体力行，言传身教，陪伴孩子一起成长，2020一起💪💪
游动的螺旋藻
首先，请收拾好心呢，让我们一块学习和思考，如何与孩子相处。您这个案例很典型。也很值得我们学习和研究。孩子这样的行为和心理，可能有以下原因：
1. 现在每天大吵大闹，不讲卫生，没有礼貌
---这种现像可能是小朋友的习惯没有养成。小时候，对是非和好坏的分界线没有很好认定清楚。建议多关注习惯养成文章，进一步学习并培养孩子。或是用较好的APP做好行为纠正和习惯养成。
2. 从小带到大，没有当过一天留守儿童，平时要啥给啥，
---平时要啥给啥，这可能养成了孩子的坏习惯，可能存在溺爱。同时，不让孩子成为留守儿童是每个父母应尽的责任。
3. 没有礼貌，窝里横，窝外怂，没有自信，
---这有两种情况，一是小朋友与外界接触少，有点怯场。这种情况建议多带孩子出门，多参加社会活动。二是孩子在争夺关注权，有逆反心理。你越是不让他做，他偏是要做。以获得你更多的关注。这种情况，多进行心理疏导，用爱来教育，让孩子感受到关心，感受到爱。
4.还有个弟弟快2岁，但是很乖巧
---每个孩子都是一个天使。都有各自的个性和性格，对不同孩子采取不同的教育方式。另外，小弟弟的出现，是否会让姐姐感到有压力，感受不到父母的爱，心理发生了变化？这是父母该多关注的。
孩子的教育是个长期的过程，让我们一起学习进步，给孩子一个美好的未来。
家庭教育导师
您好，作为一名小学老师，我非常喜欢与人分享，您的问题，我可以从两方面进行回答。
一、作为家长，我们如何缓解这样的情绪？
现在学校还没开学，我们老师也是在家里上网课，所以，每天我都是在面对三个侄子的学习问题，您的心情确实非常理解[玫瑰]。通过最近这段时间，我总结出几条有助于孩子学习的建议。
（一）关于孩子的学段重点我们要清楚：
（1）一二年级语文以学习字词为主，识字量多一些，会写课本内要求会写的字，能够把课文读熟就很好(✪▽✪)
数学方面就需要考验孩子的计算能力，这些并不难，多练就可以。所以，我十分推荐每日练习口算。
（2）三四年级就要注重孩子的阅读和写作能力。不过，在家里上网课，孩子们的练习题上就会有许多阅读题，挺考验孩子们的。对于课文的理解非常重要，需要多多重视，每天如果时间不会很紧张，可以考虑回看一些重点课文。
（二）关于孩子的时间安排，我们一定要重视。
每天孩子需要学习几节课，分别在什么时间段，中间的时间做什么，一天除了完成老师的作业，还需要给孩子们其他什么作业，我们要做好安排。
我的三个侄子分别是三年级、一年级和学前班。每天早上我们都是准时观看直播课。（每人轮流，一人半小时）听课的人认真听课，还没轮到的先布置一些习题，例如，计算题，课本练习，生字抄写。学前班就是以练字，十以内加减计算，拼音为主。
（三）作为家长，我们一定要理解孩子，家里环境，当然无法像学校那样，所以，学习时间不宜过长，二年级的孩子以学习半小时后，休息十分钟为佳。
从家长方面谈完，我接下来从老师的角度谈谈，老师希望家长的配合工作。
现在孩子们上网课，家长们大部分都比较抓狂，不过，我们要认识到一点：现在的网课，既不是我们老师希望的，也不是家长们希望的，所以，这一点我们要明白，您希望孩子回学校上课，老师也十分渴望回去上班。
既然孩子在家里学习，那么我们家长即使没办法一直陪着孩子学习，也要对学校布置的每日作业，尽量配合老师。
(✪▽✪)
开学后，孩子们这段时间如何学习，有没有学习将一见分晓，一二年级的孩子，学习的知识点不多，注重字词学习，多认字，读熟课文，会写课本上的会写字就可以😊所以，一定要给孩子自由活动的时间和空间哟。建议每天可以给孩子至少半小时的阅读时间哟。
以上是我对您问题的回答，希望能够帮助到您。
大家对于直播课，老师方面的工作如何看待呢？欢迎大家和我分享[玫瑰]
芳芳的说说想想
家庭教育不能只看表面。其实你的家庭很典型，我分析一下你的描述。
家庭教育方式：
1. 平时要啥给啥。
2. 痛打一顿。
孩子的表现：
1. 大吵大闹
2. 没有礼貌
3. 窝里横，窝外怂
4. 没有自信
家庭背景：
1.有个两岁弟弟，很乖巧。
老大出现上述表现的分析：
1. 求关注。弟弟两岁，那就是在六岁左右的时候，弟弟就在妈妈肚子里了，现在弟弟很乖巧，看妈妈这个描述，很有感情偏向在里面，老大当然心有不甘，想要妈妈更多的关注和爱。
2. 女孩已经8岁了，不建议打的。（6岁以下，打一顿也无妨）现在8岁的孩子是很有想法的，不像以前，孩子形成现在的原因不是当下的一件事情。对于多孩家庭，老大是特别应该关注的那一个，毕竟对于小的，他一出生就是这样的家庭结构，小的会察言观色获得爸爸妈妈老人的关爱。老大却是心里委屈，是多了一个人来分享原本全是自己的爱。
3. 尤其在您的家庭中，你提到，以前要啥给啥，请问现在也是吗？多半不是了，孩子自然心里不平。
4. 孩子没有学会如何应对家里多了一个弟弟的情况，当然只能通过大吵大闹来获取自己想要的。
5. 8岁的孩子应该是二年级了吧，不知道学习怎么样。“二年级现象”不知道您有没有听过，就是说，一年级的时候课业比较简单，很多孩子幼儿园去见多多少少学了一些，应付起来容易，二年级孩子的思维发展开始由具体到抽象，学习压力也变大，孩子是否能够从容应对？
6. 不知道是不是在疫情期间发生的情况，这段时间孩子一直在家里，父母每天应对孩子的调皮捣蛋自身情绪也很不稳定，也会影响到孩子。
以上是你的描述的简单回应，我再说说该怎么办。
1. 召开家庭会议。虽然你未提及孩子爸爸和老人家，我相信家里肯定还有其他人，也不止你一个人为此苦恼。家庭会议可以帮助大家把目前遇到的问题大家都说出来，一起头脑风暴想解决问题的方式。这是一个非常专业的操作，正面管教的书中有具体的操作，建议你看看，或者私信我。
2. 与孩子单独沟通。沟通不是说教，而是能够接纳孩子目前出现的问题，和孩子站在同一战线解决问题。接纳很重要，不要总是端着家长的架子，让孩子听你的指挥。
3. 让爸爸参与到家庭教育中。爸爸对孩子品格的塑造非常重要，尤其是女孩子性格中理智刚性的部分，一定是爸爸的作用。
4. 单独分配时间陪伴老大。就是陪她玩，不是陪着做作业，全身心的投入到孩子的游戏中，选择互动性强的运动或者游戏，如果不知道有什么可玩的，可以私信我。
5. 孩子的社交情况你没有提到，帮助孩子建立良好的人际关系，能让孩子得到更多的支持。
还有很多方法，不是几句话就能说完的，希望做父母的可以认真思考，自己希望孩子成为什么样的人，现在的教育帮助能够导致他成为什么样的人，中间要怎么办。
