冰心亦云
您好！我是小六子妈妈，很高兴回答您的问题， 以我多年的托管经验来分析这个问题，供大家参考。
3月4日，陕西省教育厅也下发了《关于中小学课后服务收费事项的通知》，我当时看到这消息的第一感觉就是，疫情还没结束，心里又压下一块大石头，这一政策确实会对校外托管有影响，但是不至于托管班就要结束了，这就要看当地的学校怎么实施政策了。公办校课后服务收费和校外托管班各有利弊，现在我们分几个方面来分析下：
第一 首先我们需要清楚学校课后服务的内容：
1、提供延时托管。学校安排专人照管学生在指定场所自主进行复习、作业、预习或课外阅读等，可进行学生作业个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。所以至于部分家长们担心的课上老师不讲重点，留到课后收费去讲，这个应该是不存在的。
2.开展集体活动。学校可根据本校设施设备、师资条件，与青少年校外活动中心、综合实践活动基地、青少年宫的合作情况，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。课后服务以培养孩子的兴趣为主，这个当然是最好的，这就需要学校配备一定的师资力量；再就是咱们中国就是应试教育的模式，孩子每天学习后都会有相应家庭作业，
家长和老师最需求的是放学后都能省时高效的完成家庭作业，对当天所学知识进行复习。第二 要清楚学校课后服务的时间
学校的课后服务原则上是不晚于18点，除了能解决下家长不能按时的接送的问题，辅导作业真解决不了什么。就拿我们这里的学校来说吧，学校正常是16:30放学，接到孩子带回托管，先让孩子们处理完自己的事情，包括吃饭，上厕所等琐事，然后讲纪律，分析当天的作业情况。等孩子们开始写作业已经17点半了。低年级的孩子语文数学作业全部完成，然后老师批改完至问题讲解少在7点左右了。高年级的作业量还要大一些，加上一些共同错误老师还需要整体讲解，能在8点前完成就属于正常情况了，就算下班了，我们的学生只要有问题，托管老师也一呼就应的，学校延点服务也未必能做到。托管是一个老师只带十个左右的孩子。如果是参加学校课后服务，一个班也得四十好几个了，老师忙着辅导个别孩子，还得维持纪律，教室里面乱哄哄的，个别习惯不太好的孩子互相抄作业这样的情况也是会发生的。
因此家长如果是考虑孩子作业辅导，就不要对学校这额外的一个半小时抱很大希望。 第三 公办校课后服务的形式，只是下午放学有课后服务还是中午放学也会有？
目前学校政策并未下来，假设学校只是安排下午放学课后服务，那中午没办法接送孩子的，还是会放选择放在托管，托管会负午间放学的接送，安排午餐以及午休等。如果参加学校的课后服务，就需要在学校和托管两个地方交钱，那还不如把孩子直接放在托管，啥也不用操心。就算学校中午也安排课后服务，那孩子的午餐，午休，安全等家长就真的放心了？小学段的孩子，对于很多事情还不能独立处理，孩子们中午在一起玩乐两个小时，随时都会因为一些事情产生矛盾，这时候就离不开老师的引导处理问题。也就是说，课后服务开展之后，老师就要留守学校，直到家长把孩子接走。那么老师也会要求服务和报酬成正比，多少报酬能让老师工作起来任劳任怨？尽心尽力？是否能达到家长的满意，学校的课后服务真的能优于校外托管班？这一切还不能过早定论。
我从网上看了大家的讨论点也能看出，很多家长是需要托管，但就是对校外托管的不放心，只有把所有希望寄托于学校了。家长之所以会这样想，原因如下：
1、首先是很多家长不知道怎样给孩子找托管，目前市面上托管也确实还没知名品牌来让家长进行比对，大部分家长的要求就是解决接送，吃饭，作业问题。托管最初存在的方式就是小饭桌，到后来已经升级到教育加高端托辅，学校附近的正规托管也越来越多。希望家长们给孩子找托管的时候一定不要马虎，多看看，多深入的了解下，选择正规的托管班能让孩子受益一生。
2、家长没有深入的去了解托管工作到底是管啥，真的不仅仅只是写作业吃饭那么简单。托管教育实质上还是一种生活教育，就如陶行知老先生提出的“生活即教育，社会即课堂，教学做一体”。而托管教育就很好的体现了生活教育，在托管架构里，不光有学习，作业，吃饭，还有学校跟托管这个往返路上这段时间的教育引导，包括孩子的各种品行习惯；回到托管机构跟同学之间的相处，在教室的坐姿，各种健康的管护，各种安全意识的灌输等，都需要托管老师来进行正确引导。大家都提倡，小学六年一定要给孩子养成好习惯，那么托管恰恰能做到这一点。我认为，对孩子所做的点点滴滴都是教育，处处都充满了教育的气息，托管的功能也是非常的强大，因此托管对于托管老师要求也很高，各种培训，学习也是必不可少的。
总之，我觉得如果秋季班开学后，只要学校不强制孩子们选择校内的课后服务，那么对于我们托管来说，是没有什么影响的。只要用心照顾好每一位孩子，做到尽职尽责，设身处地的为孩子考虑，家长们还是选择我们的。
小六子妈妈学养育
首先托管班的产生说明了社会普遍有需求，家长忙于工作，孩子放学早无处安放，爷爷奶奶接送辅导不了作业，没办法，只能“寄存于”作业班专业的老师那里。一开始我也觉得这是一举两得的好事，可是当我看到某作业班的场景时，我改变了想法。
我弟目前二年级，也报名了作业班。每天会有老师去门口接，非常方便 。可是我去作业班接他的时候发现了不少问题。首先地址是在住宅楼里，应该是老师自己的家，缺少学习氛围，也不安全。其次家长直接进去房间里面 接，有时候还要和老师 沟通作业情况，肯定会 影响到其他孩子 的学习。第三，孩子比较多，有些孩子完成速度快就在一旁玩游戏，其他孩子看到容易分心。第四，老师显得心有余而力不足，不可能每个孩子都照顾的面面俱到。综上 ，我觉得托管班还不够成熟，当然 可能也会有比较优质的，但利益在前，同样会滋生很多不专业的机构。
因此我可能更倾向于学习延时放学 ，毕竟校园环境很友好，老师也是经过专业选拔的。学校可以开设不同的课余活动供孩子们 自主选择，当然老师的待遇也要相对应的提高。
夏语歆
我们这里的小学在今年也有了延时服务
但好像基本上影响不到校外托管班的存在，
我们家孩子小学一年级，
有了延时服务之后，的确是可以稍微晚点接孩子，
学校也有饭，一个月500多块钱，
按理说也不算是很贵。
但6点也不是很早好吗，特别是我家里有有老二太小，
才几个月大，实在是没精力为孩子辅导作业，
相同的，如果把孩子放到托管班的话，
他不仅有饭吃，老师还可以辅导作业，
并且，晚上8点半才接回家。
一个月700多块钱也是值得的。
毕竟，辅导孩子作业这个工作对我来说就真的算是崩溃的，
忍不住会打他。还是留给专业的人来做吧 。
并且，小学中午放学后去哪里？
还是去午托部。这样可能会加重家长负担，
因为要报一个午托再报一个学校的晚托。
还不如直接报一个托管班好了，中午和晚上都可以接送孩子的那种。
老徐说事999
我孩子一年级时参加过一阵，学校叫延点放学。感觉就是浪费时间。本来4:10放学，家长直接接走写作业，结果现在在学校要等放完学，学生都走完然后集中延点的学生到一起写作业，老师只是看着不辅导，说好的5:30放学，有时下班早去学校门口才5:10左右，孩子们都背着书包排队准备放学了！回来一看作业就写一点。于是又让奶奶来接送了！现在上四年级，我回来带孩子了。
昔日小丫头
坐标北京，孩子小学毕业一年半。
孩子小学中后期学校开始了延时服务，但不是留在学校写作业，而是引入了各种兴趣班。有学校老师上课的独轮车、数独、篮球、茶艺等，也有引入的少年宫课程，比如舞蹈、手工之类的。
除此之外，学校还有交响乐团和合唱团等社团，排练时间也是在放学后，这样家长可以根据自己情况来安排孩子是否参与或者参与什么课程。
这些课程结束时间大概是五点，还有需要延时至六点老师会在兴趣班结束后带着孩子回教室写写作业。
但是，到了六年级，参与兴趣班和延时的孩子明显少了。因为涉及到升学，孩子课后有很多再去培训机构上课的，或者直接回家学习的。
虽然已经实现小升初摇号，但依然会有一点点机会存在于秘密考试，当然还有私立学校的招生。所以，大家为了那一点点的机会都在做自己最大的努力。
学校开办延时服务，对双职工家庭确实是个帮助
对于父母在职的双职工家庭来说，放学后能有延时服务更方便自己去接孩子。现在小学普遍放学时间早，而父母这个时间还是工作时间，却是不方便。
所以大家可以看到，小学放学时候的学校门口站立等候接孩子的很多是老人。可是也有老人因身体不便或者不在京等诸多原因不能孩子的。
这个时候学校开展延时服务，对于家长来说，确实是一个很大的帮助。
以前学校不提供延时服务的时候，家长大多数是把孩子送到托管机构，由机构老师接孩子，然后提供一顿晚饭，再帮着监督孩子完成作业。
学校的延时服务至少比托管机构更让家长放心。
延时服务不代表托管机构就要结束
很多地方学校的延时服务并不是学习，而是开展各种兴趣班。这对于一些鸡血家长来说是不满足的。而托管机构良莠不齐，最简单的有提供作业辅导，完善一些的还会提供学科辅导。
并且托管机构的托管时间比学校的时间长，我见过把孩子放托管班8:00接孩子的。而学校一般延时最多到6点，这对于一些6点才能下班的家长来说还是帮助不大。
学习时间太长
一般学校的上学时间是在7:40-8:00，如果延时到下午六点，算下来孩子在校时间差不多10个小时，对于小学阶段的孩子来说，强度比较大。
长时间高强度的学习对孩子的心理压力会比较大，家长千万不可忽视。
芝麻辰小七
我认为学校延时服务这个问题可以辩证的看。
另一个就是校外托管班会不会结束的问题。
核桃妈妈日记
虽然现在很多小学学校延时辅导到下午六点钟，但是认为托管班要结束了，我不敢苟同。
这一段时间很多省市都在实行小学课后延时服务。这对于解决部分家长接孩子难的问题的确有很大的帮助意义，对国家的这项政策我们应该是非常支持。但是说因为小学实行延时服务而导致托管班要结束了，这种说法是有些偏颇的。
我就是在托管机构担任辅导工作。虽然附近学校也在实行课后延时服务，而且还是免费的。但是这项政策对我们辅导机构来说并没有太大的冲击。而且每天都会有新生来到我们辅导机构进行参观。打算在我们辅导机构进行作业托管服务。
课后延时服务出台以后，也曾想过会对托管机构造成一定的冲击。但是就目前情况来看这项政策只是对于小型的托管机构或者是服务质量不行的托管机构还是有很大的冲击。而对正规的托管机构或者是服务质量非常优质的机构基本上没有多大的冲击。然而反观校内课后延时服务并没有受到家长多大的青睐。主要是因为课后延时服务时间到下午六点。六点以后必须强制离校。这段时间对于一些家长来说还没有下班。接孩子还是成为一个非常重要的难题。而校外的托管机构不存在这样的问题。每天都会有值班老师等待家长接送孩子，哪怕是到晚上7点8点依然会有老师值班，仅仅这一点就会吸引更多的家长选择校外托管。再有就是服务质量。课后延时服务虽然要求学生按时写作业，但是写完作业老师并不管辅导。检查作业的工作还是留给了父母。从这一点看，其实并没有减轻父母的负担，甚至会加重父母的负担，这样的做法能让家长放心吗？而校外的托管机构除了要求学生按时完成作业以外，辅导老师也会对学生进行专门的课外辅导，对学生薄弱的知识点进行讲解。在家长接孩子的时候，辅导老师也会和家长进行沟通。让家长了解到自己孩子的学习情况。校外托管机构既能解决家长接学生难的问题，又能解决孩子写作业的问题。到底是在校内托管还是校外托管哪个更放心？答案不言而喻。
所以说，小学学校实行课后延时服务到六点钟托管机构要结束是不可能的，除非国家下令取缔全部校外托管。在某种程度上说校外托管机构要比校内托管更让家长放心。
萧辉田老师
我们家在浙江台州温岭市的一个小学，目前托管不是很多，别人家长都说不好，我女儿这两星期放下来还是可以的，看评论里外面的小学是到6点，我女儿是二年级，托管是到5点钟，学校里作业还没写完，回家还是要做的，但是我觉得还是很好的，比补习班好，假如托管在晚一点更好，不过这样子也不错，。
X萱妹
挺好的啊，其实这样会提高外面兴趣班托管班的水平。就那我儿子现在学校来说吧，每天3点放学，其中周三是1点半，学校托管到6点一个月大概收350块。外面的after school是包接400块一个月。我后来考虑再三选了外面的after school。因为学校只是单纯的有老师看着写作业，因为人数问题也并不熟你自己班级甚至自己年级的老师看，写完作业就去操场放鸭子了。而外面的afterschool为了吸引更多人来，会在写完作业后安排各种手工啊兴趣课啥的，还会想办法开更多的兴趣班吸引孩子参加，这样家长虽然还需要额外加钱，但是都是在after school时间内的，不用再考虑接送问题，要知道对于上班的家长来说，时间成本才是最大头的。
泡泡Jessica时差15
看到这个消息，作为中年老母亲的我是感慨万千。不由得回想起女儿从小学一年级开始的坑妈的托管之路。
我女儿四年级之前中午和下午放学也是去小饭桌。因为我工作比较忙，没办法按时接孩子回家。而且辅导孩子作业容易急躁。所以决定还是让专业的人来做这些专业的事。
在考察了几家小饭桌之后，专门挑选了一家管理规范，环境好，干净卫生，两餐饭能做的可口有营养，还有专门的老师辅导作业的小饭桌，放心的把女儿托管给了他们。尽管费用是最贵的，但是为了孩子，这个钱不能省。
从此，我每天下班后先回家吃饭，然后不紧不慢的去小饭桌接孩子。那里每个孩子都有固定的老师辅导作业，每天放学时他们就到学校门口把女儿接回来，热乎乎的饭也做好了，女儿一到小饭桌就开始吃饭，然后休息一会，开始写作业，老师会时不时的去看一下，对孩子不会做的题进行讲解。做完作业以后，老师会全部批改完签上字。隔段时间，老师还会跟我沟通下孩子写作业的情况。把孩子放在这么专业用心的机构，我确实很放心。
然而，托管了一年之后。发现虽然孩子在小饭桌被精心照顾着，但是考试成绩却不理想，卷子上错题很多。后来把女儿接回家我会把女儿的作业再检查一下，时常发现老师批改过的作业有些是错的。换了辅导老师后依然是这样。而且，该背的课文也没有背，但是女儿说，老师让我告诉你，我已经背过了。这是什么问题？老师在教孩子撒谎！
愤怒之后，赶紧停止了这家小饭桌的托管。由于不能及时接孩子放学，只能再找一家小饭桌，这次我想明白了，只要能按时接孩子，让孩子吃好就行，所以把女儿送到了一家就在学校门口的小饭桌。女儿在那里吃过饭先自己写作业，我一下班就去接她。
但是由于女儿三年级是在学校的另一个校区上，只好又换了一个小饭桌。这个小饭桌干净，老板每天换着花样做孩子喜欢的饭菜，孩子吃的很开心，我也挺满意，但是时间长了发现孩子每天中午因为各种原因不午睡。在我接她时，经常发现她一边跟旁边的孩子聊天一边写作业。结果是，我又给女儿换了一家口碑好的小饭桌，只是饭菜没那么好。
到了三年级下学期临近期末，班主任约我谈话，说起女儿这学期学习成绩一直下降的问题，提醒我，在培养孩子习惯的时候，不能放在小饭桌，小饭桌的孩子太杂，什么样家教的孩子都有，他们身上有各种各样的习惯，孩子没有分别能力，很容易沾染上坏毛病。而且那么多孩子一起写作业，有的玩有的写，意志力不是很坚强的孩子根本不可能专心，养成一边玩一边写的毛病以后就很难改正。
这时，我突然意识到问题的严重性。从四年级开始，坚决不再让女儿去小饭桌了。孩子也10岁了，我中午按时接送她，有事走不开就约个滴滴快车去接她回家。下午放学教她自己做公交车回家，教她如何过马路。一个学期之后她就完全可以自己回家了。
但是，女儿不爱学习，写作业容易走神，自制力特别差，上课无法专心听讲，懒于思考，字写得越来越难看，爱推卸责任，常说一些在小饭桌学的负面的话语等毛病，折磨了我们很久。现在女儿六年级了，在两年多痛苦的陪伴过程中，为了改掉那些毛病，我放弃了很多，也崩溃了无数次，女儿更是不知道痛哭了多少遍。好在那些毛病正在慢慢的改掉，只是学习不专心容易走神的问题还是比较严重，尽管女儿越来越努力，但是要达到她的目标，她还要付出比别人多几倍的努力来克服自己的缺点，我也要继续付出比其他家长更多的努力来陪伴。
如果那时我女儿的学校可以6点放学，我不会把女儿放在小饭桌那么久。因为，每天提前两个小时去接孩子肯定做不到，但是每天早走一会接她还是可以的。那么女儿也不会有那么多的坏毛病让我抓狂到现在。
所以，很想为这个学校点赞，这个学校的孩子和家长都是幸运的。祝福你们！
