静懿
遇到不负责任的家长确实很难办，父母是孩子的第一任老师，家庭教育至关重要，直接影响孩子的未来，而我们现在总是强调学校老师的教育，诚然确实很重要，但是家庭父母的教育也很重要，哪一方出现了问题对孩子都是毁灭性的，有时候家教甚至比学校教育更重要。
现在教育的很多问题不是学校老师做的不够好，而是问题在于家庭教育的缺失，在孩子教育成长的路上，父母缺席，孩子是孤独的，老师无法替代父母的作用，这样的孩子特别容易出问题。
很多历史名人，科学大师，了解到他们成长的经历，你会发现家庭教育，父母的教育对他们的影响是巨大的，他们在父母那里学会了人生基本的道理，形成了正确的人生观价值观，养成了良好的习惯等等，同时，又遇到了很多好的老师，得到了很好的教育，学会了知识学问，开阔了眼界，心胸更加广阔，有了更远的人生理想，最终经过拼搏努力取得了成功。家庭学校哪里都很重要，缺一不可。
现在网课教育遇到这样的问题，首先要正确的看待这个问题，就如上面所说，你要了解家庭学校教育的作用，这样才能有的放矢。
其次，还是以沟通教育为主，和家长理性的沟通，让家长意识到家庭教育的重要性，不过要有技巧和耐心，别指望那么容易改变家长，容易改变的话他的孩子早就成才了，要慢慢的让他意识到，即使改变不了也会对你以后的教育有积极的影响。还可以与孩子沟通，有时候你会发现很多孩子的问题家长也有，孩子就是从孩子那学来的，但是很多孩子能听进去话，和孩子沟通的效果比和家长沟通的效果要好很多，所以多和孩子谈，教育孩子，改变孩子的观念，当孩子改变了后，他会让家长也听你的，因为很多家长管不了孩子，但都听孩子的，这些家长在教育上无能的表现，却在不配合老师教育上往往最积极，给真心能够教育你孩子的老师添麻烦。所以从教者要有广阔的心胸承载这一切，有时候你会发现一个班级就是一个微型的社会，社会上一切早在日常教育的点点滴滴中有所反应，你现在的工作就是让这个微型社会变得越来越好，将来我们的真实社会就会好一些吧，从这个角度看老师挺重要伟大的。
孙老师讲数学
能提出这样的问题，证明你是一个非常负责任的老师，在此，向你表达敬意！
疫情期间，网课成了没有办法的办法。但网课与线下授课最大的区别在于，教师无法对学生的学习情况，进行及时的监管，所以，这个特殊的时候，家长，必须站到台前来，履行好学习监管的义务。
但现实中，确实有不少家长，不愿或不能对孩子进行监管，那作为老师，我们又该怎么办呢？
第一，正确分类，不能随意贴标签
作为老师，我们一定要多角度思考问题：既要站在教师的角度，教好书育好人；还要站在家长的角度，理解他们的难处，包容他们的问题。
在问题中，我们明显发现，老师认为家长是“不负责任”的，这其实是一种标签——试想，又有几个家长不愿意自己的孩子学好呢？
随意贴上“不负责任”的标签，是很容易给家长带来巨大的心理伤害的！
在这里，我们尝试对家长分几个类型，便于老师采取有针对性的措施。
一是想管愿管、有时间管、有方法管的家长。这种家长，一般是受过较高层次教育的，在城市学校相对较多，农村学校简直是凤毛麟角。
二是想管愿管、有时间管、没有方法管的家长。这种家长，应该在中国家长中，占据较大的一部分。
三是想管愿管、没有时间管、没有方法管的家长。很多家长忙于生计，自己想管孩子，但成天疲于奔命，没有时间，加之方法欠缺，基本上只能是物资上的满足。这样的家长，实在是不少。
四是不想管不愿管的家长。客观地说，现实社会中，这种家长是存在的，在部分地方，还不少。俗话说的“只管生，不管养”，就是这一类。（按照上面的几个标准进行组合，类型还很多）
题主所谓的“不负责任”的家长，毫无疑问，指的是“不想管、不愿管”的家长（下同）——网课期间，家长复工，没有办法监管孩子，这能叫不负责任吗？家长不复工、不上班，一家人怎么办？喝西北风吗？
所以，作为老师，我们要理解家长，不要随意贴上标签，也不要对家长吹鼻子瞪眼，很多时候，他们也有苦衷！
第二，加强沟通，引导家长转变认识
面对那种确实是“不想管、不愿管”的“不负责任”的家长，老师首先需要多与家长沟通，逐渐转变他们的意识。确实，这个难度很大，在某种程度上来说，这也不是老师的法定职责——依照教师法，老师的职责是“教书育人”，这里的“育人”，目标对象非常清楚，是学生，而不是家长！
但如何想法设法来营造更好的育人环境，特别是家庭育人环境，老师还是要站在孩子长远发展的角度，多与家长沟通——比如，引导家长读几本家庭教育的书。李镇西老师的《做最好的家长》，就很值得家长们读一读。
我有一个学生的家长，两口子忙于打麻将，从来不管孩子，我曾经连续一个月，每周去家访——我去了，家长总不好意思说“老师，你坐着，我打麻将去了”吧？结果，一段时间之后，孩子进步很大，家长尝到了甜头，逐渐发生了改变。
第三，整合资源，用多种力量刺激家长
教师还要注意整合各种资源，比如，社区的资源、优秀家长的资源、专家的资源等等，用这些力量，来刺激甚至约束家长。
我们学校有一个孩子，父母离异，孩子跟着父亲。但父亲从不关心孩子，甚至连基本的生活物资都不管。
你想，这种情况，比起不管孩子学习，严重多了吧？
班主任和我多次到孩子家里，他嘴上答应，但就是不行动，即使行动，也管不了几天。怎么办？
我与当地社区、街道办、派出所和妇联取得联系，组成联合工作组，软硬多种手段，让这个家长，彻底改变了原来的做派。
以题主的问题来看，这些力量，暂时是用不着的，但孩子的其他亲戚，是否可以利用起来？比如，爷爷奶奶、外公外婆？
第四，利用检测，让家长关注焦点
目前的网课，还有一个重大的问题，就是无法及时检测。在当前的教育机制下，绝大多数情况下，家长最敏感的是分数。孩子们经常说“分分分，学生的命根”——要知道，这也是家长的命根啊！
所以，在适当的时候，老师可以祭起检测（现在一般不叫考试）的法宝。分数一出来，很多家长就会着急了。三水三心的孩子也在上网课，班上也有几个家长不愿意配合，结果，几次检测下来，有家长就开始着急了——管和不管，那是大不一样的啊！
总之，作为教师，我们的权力有限，遇到实在不愿意配合的家长，我们只能是尽力而为，王安石说“尽吾力而不至，其孰能讥之乎”，只要尽了力，我们就问心无愧了。
只是可怜了孩子！
三水三心
什么叫不负责任的家长？本身教育是一门艺术，要掌握很难，并不是所有家长都受过儿童教育才成为家长的。
如果家长不负责任，首先要看，他是不是一个不负责任的人。如果连做人都有问题，怎么可能把家长做好。
如果家长本身很有责任感，但是在孩子的教育上参与不够。那要看他是否有特殊原因，比如为社会为人民服务的特殊职业。作为人民教师，应该多关心，多给予帮助。
疫情期间，有的家长又工作又照顾孩子起居，又要监督孩子学习、辅导孩子功课。老师要是要多理解一下家长，另外给这些犯难的家长支支招。因为毕竟每个人都是第一次做家长。
巴学园的isa老师
在生活中，确实有不负责任的家长。把孩子推给学校自己撒手不管。如果老师们遇到这样的家长，不妨试试这些办法，或许能够帮到你。
一、不要放弃孩子，应给预更多的温暖和关爱。
二、试着培养孩子的自立自强的习惯和性格。
三、明确孩子的学习目标和努力的方向。
四、适时的鼓励和表扬，恰当的批评教育。
培养孩子明辨是非对错的能力。
五、搭建展示自我的平台，激发孩子积极向上的活力和能力。
六、不要放弃根家长沟通的机会。如家长会有目的的参与发言、管理班级等。用更多更大的耐心架起一座桥梁。
妙笛清音
同样的苦命人！对你的遭遇表示同情！说说我的办法，希望能对你有用！
首先要定规矩！不以规矩，不成方圆！首先是召开家长会，明确下上网课的意义，目的。强调下网课的要求。家长需要配合的。网课也是上课，只是地点换了！引起家长的高度重视！如果孩子没有认真上课，就会掉队！还容易形成不良习惯！即使家长上班了，也要想如何解决监督孩子的问题。明确家长责任！家长是孩子的第一任老师，也是一辈子的老师！
其次是做学生工作。召开学生班会。明确网课的要求。管理参照上课的要求！同样要进行操行考核！让班委，科代表，小组长一起努力！督促各个环节的管理！让网课更加高效！每周一次主题班会，引导学生向优秀的学习！经常表扬优秀的同学，落后的也要抓住闪光点进行表扬！让小组长跟踪联系掉队学生的学习情况。
最后单线联系个别同学。掉队的同学单独电话微信联系。了解家庭情况，学习情况。查找问题原因，一起想办法解决问题！强调要求，多鼓励，要有奖罚！督促他们认真去学习！
逍遥自在一书生
你还是一个不合格的主播。你看那些网红，他们的受众哪个是父母监督下看视频的？父母只怕他看。更怕他刷礼物。你看你，开播到现在，除了告状，还是告状。别说父母了，就是孩子们提起你都烦。更不用给说给你刷礼物了！[刀][刀][刀]
灵宝太极刘瑞清
首先，网课确实因为疫情而热门起来，但其实上课的效果，普遍跟学校那完全是没法比，当然可能一些特别自觉的孩子和家长除外；
其次，老师要降低心里的期望值。真的，孩子都是爱玩好动天性，身边没有人督促真的很难那么专注；
再次，家长没有重视肯定是觉得，开学以后到学校学校老师一定会再讲。这样以来家长和老师就没有形成合力，离心离德；
最后，可以和家长正式说明上过的课程以后回学校不上了，这样家长才会重视，然后监督孩子；网课一定身边要有监督，一定要家校配合，否者没啥效果；
