“停课不停教，离校不停研。” 日前，受新型冠状病毒疫情影响，各中小学延期开学，为全面落实教学研究与教师成长的需要，金安区创新研训方式，积极开展“线上研修”，全面提升教师教育教学能力，打造一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、适应新时期教育教学需求的教师队伍。
突出重点，提升能力
“线上教学，如何打破空间壁垒感知学生的学习状态？如何及时评价学生的学习表现？如何营造课堂氛围？如何保障线上教学质量？”
我区各中小学教师围绕“线上教学经验分享与问题探讨、如何提升线上教学的有效性”等内容，通过各种网络平台纷纷开展线上教研活动。
3月1日上午9：00，我区人民路小学北校召开全体教职工“空中课堂”线上教研会议，学校各学科组、年级组地老师们重点围绕课程教学安排、教学资源选取、课堂互动环节、课后解疑答惑、录播软件使用等方面开展交流研讨，为该校有序开展线上教学打下了坚实的基础。
线上研修，提升效率
“疫情期间，自主研修成了老师们居家学习生活的‘主旋律’。三字一画基本功训练、信息技术素养能力、名著阅读等成了老师们自主研修的重要内容。虽然无法开展大型的课堂教学现场观摩研讨，但教师们通过‘云端听课’探索研究“线上教学”的新方式、新方法，反思课堂教学得失，总结教育教学经验，并与其他教师分享教育研究成果。”区教育局教研室主任邬登宏谈道。
“在线教育打破了原有的学校教育模式，对我们而言是一种新挑战。此次网络研修，有效地帮助我们转变教学思路、优化教学方法、提升在线教学效果”。“金安区中小学骨干教师网络培训”参训学员郭林老师谈到。
为积极应对线上教学，区教育局利用中国教育干部网络学院平台组织开展了为期6天共30课时的“金安区中小学骨干教师网络培训”，参训学员们通过学习信息素养与技术应用、线上教学与学生发展、疫情知识与科学抗疫等内容。进一步引导教师转变教学思路，优化线上教学方法。
云端备课 ，提升效果
区教育局教研室通过名师工作室、双师教学、远程协同教研等多种形式，推送优质教学资源，重点帮助乡村教师提高教育教学水平。
通过开展云端集体备课，教师足不出户就可以与“名师”、共同设计出更为科学、合理、实用的在线教学方案。老师们分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题和困难，集思广益，找出解决问题的办法，同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提高“线上教学”质量献计献策。
教师们将疫情作为重要的教学素材，融入到学科课堂教学中，数学课上，学生们收集疫情中的数据，绘制成统计表或统计图，尝试对疫情中的数据进行分析；体育课上，老师们指导孩子居家体育锻炼，增强体质；美术课上，孩子们绘制关于防疫抗疫的手抄报；科学课上，学生们通过学习科学认识病毒，学习防疫知识；心理健康课上，老师们为孩子们开展疫情期间心理健康辅导……
全区中小学教师将疫情防控作为教学研究的主要素材，创造地运用到课堂教学过程中，让孩子们经历一次了不一样的教育。
疫情阻挡了教师们前往工作岗位的步伐，却挡不住老师们开展教学研究的热情，老师们在“线上研修”活动中收获颇丰。未来，这些优质的教育教学数据将从云端回到线下，持续服务学校教育教学工作。
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