這些天，很多城市的本土新增病例都是0了，全國多個省市也將應急響應級別降至了三級，這說明，國內目前的疫情取得了階段性的勝利。
但國際疫情卻不夠樂觀，每天的新增病例都在增長，像極了前段時間的武漢。
和武漢不同的是，在疫情來臨時，別國沒有格外重視疫情的主管部門、沒有不計報酬、不論生死的醫務人員和各行各業的工作者，更沒有能自覺遵守規則的普通大眾。
就這樣，疫情在海外迅速蔓延，大有不可收拾之勢，現在，全世界最安全的地方在中國。
被疫情改變的生活
疫情之下，我們才發現，原來引以為傲的某些東西，此時顯得毫無價值。
疫情下的人類，顯得是那樣的渺小和無助，疫情，已在當下造就了相對的公平：不管你是什麼種族和體制，在病毒面前，均一視同仁。
不管你是明星、高官還是平民百姓，只要不重視，都有著同樣的感染機率。
疫情打亂了很多人的計劃，影響了很多人的工作和生意，讓很多人一夜之間失業、破產。
對於學生來說，延遲開學、在家上課也是始料未及。
疫情，給這個社會帶來了一次大洗牌，以後的路怎麼走，也成了眼下最該思考的事。
疫情後的父母，每天忙於工作和生計，只想讓一切回到從前的井然有序。
疫情後的孩子，開學時間遲遲未定，呆在家裡上網課時，或多或少也在期待早日迴歸校園。
但同時，由於父母忙於工作，疲於生活，讓本就不夠自律的孩子變得更加隨心所欲。
所以，"疫情後"時代，父母是時候重視孩子的心態了。
幫孩子克服兩種心態
- 疫情心態
一場疫情，讓地球人都知道了一個道理：在健康面前，所有的身份、財富和地位都不值一提。
大家調侃道：終於到了什麼也不做，就是為國家做貢獻的時候了。
是的，在疫情期間只要不生病，只要健康地活著，就是最大的勝利。
但到了現在，全國的應急響應級別已一降再降，多個城市出現"清零"的情況下，大家就該明白，我們大部分人都基本安全了。
既然基本安全了，在帶好口罩、做好防護的基礎上，我們是不是要考慮"做事"了？
大人們忙於復工復產，對於孩子來說，把每天的功課做好，把自己的課餘時間安排好，學會照顧自己和家人，這些也應該納入日程了。
- 等槍響的心態
孩子們都上過體育課，在比賽跑步時，只要老師口哨一響，大家都開始向前跑，使勁衝。
在疫情之前，孩子們學習和生活中向前衝的哨聲來自於哪裡？
是老師的催促、父母的監督還是自己的約束？
疫情，已讓全國強制按下了兩個月的暫停鍵，但疫情後的現在，所有的一切都該重新回到正軌。
而父母，此時應該做的，是提醒孩子早做打算和準備，儘快進入正常的學習和生活中。
提醒孩子梳理學習和生活中的弱項，鍛鍊好身體，作息規律等等，不要等到衝鋒的號角響起時，才慌不擇路地應付了之。
提醒孩子學做三種人
這個世界上有很多種人，有主動熱愛生活的人，有被動接受饋贈的人，還有順其自然，一切崇尚"佛系"的人。
但疫情帶給我們的啟示是，要做"適應社會"、"適應需求"的人。
- 被人需要的人
以前，很多人說中國的年輕人一代不如一代，他們說95後、00後是垮掉的一代，是"巨嬰時代"。
但這次疫情，很多95後、00後都衝在了抗擊疫情的第一線，他們中有護士、有警察、有志願者等等，他們正用自己的方式和能力在為國出力。
很多父母羨慕地說，那是別人家的孩子，我的孩子在家都是小皇帝、小公主，差距太遠了。
但其實，與其羨慕和抱怨，父母首先應該檢討的是：你給他"長大"的機會了嗎？
一個人一旦被需要，一旦覺得自己的存在是那麼的有意義，他一定不會是一副"很喪"的模樣。
鼓勵並支持孩子吧，在孩子面前適當地示弱吧，給他一個"為家"付出的機會吧。
讓孩子體會"被需要"帶來的幸福感，他做得一定比你想象的好，幹得一定非常漂亮。
- 能滿足需求的人
馬雲曾說，做企業就是要解決社會問題。並說：要做問題的發現者，更要做問題的解決者，不要做問題的製造者。
我們的孩子總有一天會長大，他不會一直在你的護佑下生活，那麼，培養他在生活和學習中去發現問題、解決問題的能力，也是父母要做的事。
為什麼面對一道簡單的題，孩子習慣張嘴發問，而不是獨立思考？
為什麼家裡亂得無法下腳，孩子還能心安理得地坐在沙發上玩手機？
從淺層次去看，這是孩子缺乏主動意識，但從源頭看，實則是父母的溺愛和插手太多讓孩子無法發現問題，又是父母的"大包小攬"讓孩子沒有機會、也沒有意識去解決問題。
但孩子總會長大，總會離開父母去適應社會，愛孩子，請讓他的手、眼、心都行動起來吧。
- 能創造需求的人
什麼叫創造需求？簡單地說，為了讓生活更便捷，使"溫飽"變"小康"甚至"富裕"。
步行費時費事，所以才有了汽車；
洗衣做飯太繁瑣，所以有了智能飯鍋和洗衣機；
現金支付不方便，所以才有了移動支付和電子錢包……
有人創造了這個需求，以此改變了人類的需求。
未來的社會只會越來越好，你給你的孩子根植夢想了嗎？
他可有敢於創造的勇氣和膽識？
我們經常告訴孩子汽車是在馬路上跑，飛機是在天上飛，那為什麼不能鼓勵孩子去想象，汽車也能飛呢？
孩子的世界無限可能，我們斷不能拿自己的有限，去侷限孩子的無限。
他的未來可期，他的路很長，長到你根本想象不到。
寫在最後
疫情是天災，帶給我們很多的恐慌，但是，只要我們積極去面對、去認識，這何嘗不是一次教育的良好契機？
面對災難下暴露的問題，身為父母的我們，有沒有和孩子一起去思考、去分析、去總結呢？
危機，危情過後是機會，與其端坐苦想，不如和孩子一起行動起來，發現自己的不足，展示自己的優勢，讓孩子的心和身體一同成長。
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