在水懿方
要從學生自身的學情出發，具體情況具體分析，如果已學的內容已經掌握，建議先鞏固，鞏固以後，當然可以拔高一下，但不建議盲目的題海戰速。
焦慮症患者的日常
最近也在輔導一個五年級的學生，我們這邊用的是北師大版本的教材，在五年級下冊主要學習分數的加減運算、乘法乘除運算及簡單的應用，還學習了長方體、正方體的認識及表面積和體積的計算。
到了五年級下冊，所學內容的難度明顯是有所提升，不論是計算方面的，分數的運算與整數和小數的運算相比，難度大了很多，步驟和過程繁雜了許多，需要注意的運算細節也很多；在結合圖形方面，學習立體圖形，對學生和思維和能力有了更高的要求，因此在學習起來，很多學生明顯感到有些力不從心了。
翻看之前的小升初數學試卷，你會發現五年級有很多五年級的內容，像分數的運算、立體圖形的相關計算都是考試的重點，尤其是立體圖形的拼接和切割算是一個比較難的知識點，因此對目前五年級的學生來說，在這個時候首先還是得先把當前所學的內容給練習透徹。
基本上到了五年級下冊，小學階段的運算部分都已經講完了，還有之後的分數混合運算，這很簡單，運算順序與整數運算順序一致，重點還是分數的加減乘除運算，這是運算的基礎。運算是小學數學的基礎和重點，尤其是分數運算和分小運算到了後特別重要，但小學課本上的運算題目比較少，也比較簡單，所以在這一塊必須要多去找一些相關的題目進行練習。
對於五年級的學生必須要熟練掌握分數運算的方法，要學會分數小數互化，基礎比較好的話需要去練習一些算式稍微長一些的分小混合運算題目，要逐漸去適應運算難度的提升。除了基礎的運算之外，簡算也需要去學習，在課本上涉及到的簡算的類型不多，一般都是運用運算律和性質進行簡算，比較基礎，但分數的簡算有很多種類，大多數題目都比較具有技巧性，課本上也沒有講到，但在之後的小升初考試中會涉及到，即便沒有小升初考試，多去進行一些簡算練習可以提升觀察能力、分析能力和理解能力，這對數學的學習也是有很大的幫助的。
除了基礎運算和簡算之外，分數的應用是小學數學最重要的應用題，小升初必考，但五年級涉及到的都是最基礎的，如果基礎不錯的話可以去適當做一拓展和延伸，這對之後六年級的學習是大有幫助的。分數應用的關鍵在於找準單位1的量，確定該運用哪種運算來解答，很多同學在這一塊比較容易混淆，在學習的時候需要多加註意。
對於基礎不錯的學生來說，需要做的是拓展和提升，基礎題刷起來已經沒有多大的價值和意義了，可以去刷一些稍微難一些的題目，像很多學生用的舉一反三或從課本到奧數，都還算不錯，有一定的拓展和提升，比較適合基礎還不錯的學生。
胡老師數學教育
你的提問是五年級第二學期適合刷什麼題，而且你是在班級的成績和排名都還很不錯。
如果你在成績和解題方法上都比較突出的話，對於課本知識能夠在自行掌握的學習中熟練運用。那麼刷題對你來說很多方面都需要注意。
首先是基礎體的方面。如果在基礎上沒有什麼缺漏的地方刷基礎題，其實是在讓你的經歷進一步的消耗而沒有把重點的知識進行擴展，所以我們要進行一個自我的評估，然後針對自己的重點去擴展刷題的部分。
第2個就是計算方面的問題，如果你在掌握了課本上計算方法的基礎上，所有的技巧都是非常熟練的，那麼可以掌握一些課外的偏奧數一些計算思維的一些東西，然後在計算上能夠帶來更加簡便和系統的計算問題。
這個是應急方面，如果你在用題的之前的課本學習中都比較少的出現問題，那麼可以擴展一下，五年級下期的一些奧數方面的應用題和六年級上期的應用題等等，當然我們要根據自身的基礎來確定你刷題的難度。，比如說五年級的奧數擴展題，如果你能夠輕鬆拿下的話，那麼可以去刷六年級的奧數題。
但總的來說還是不提倡過多的去刷題。因為刷題其實我們刷的過多的話，如果沒有過多的思考歸納和總結的話，其實會花了很多的精力，但是沒有達到很好的學習效果。所以我們更加重要的是要學會舉一反三的一種思維，要做一種題型之後，我們要學會歸納這種題型的思路和一些解題技巧，然後在遇到提醒的變化時很快的可以辨認出來，然後運用相關的技巧解出來這是最好的效果。
思維數學小課堂
從題主描述來看，孩子基礎應該是比較紮實的，我是王老師，專注於小學數學，分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎大家的關注。五年級是小學數學知識量最多的階段，課外亦是如此，數學離不開刷題，做到有效率，那麼就要根據孩子自己的學習準備去針對性選擇題目來做。
數學具有螺旋式課程特點，具有系統性和連續性，如果課內基礎較好，可以適當拓展下課外數學，課外數學也是由基礎到提升的過程。先大致介紹下五年級課外數學體系吧！
某思五年級課外數學考綱
課外數學分為計算，計數，數論，幾何，應用題和組合數學（雜題）六個大類，小類更是多大200多知識點，如果孩子之前沒有接觸過課外數學，建議從一些和課內結合緊密的題目開始練習。
大家知道數學計算、幾何、應用題是佔比最大的題型形勢，不妨先從這三塊入手。
① 計算
分數的四則混合運算，基本的分數巧算技巧（裂項），定義新運算，循環小數化分數相應題目。切莫死記硬背公式，要明白推導過程。
② 幾何
分為平面幾何和立體幾何，五年級可以接觸一些基礎的平面幾何模型，最好先預習六年級比例的概念。還有一些曲線求陰影面積題型，可以先接觸下。也是對平面圖形面積的綜合複習。
③ 應用題
五年級以分數應用題為主，可以多練習，分數應用題是整數應用題的拓展和延續，數量關係也是有獨特的一方面。最重要解題策略是量率對應求單位1。分數應用題分類很多，文末會附一些練習題，供你刷！
可以接觸一些複雜的行程問題，可以綜合運用各種思維方法，幫助你深入學習。一般行程問題也是壓軸題型。往往需要畫圖+方程+比例+分段+公式綜合去思考解題。
結束語：數學要循序漸進，結合自己的學習準備，才能高效，刷題不是目的，經歷思考過程才重要，形成自己的解題策略，培養數學思維，從知識、方法要去昇華。以上！
學習更多好玩有趣的數學學習方法
分數應用題練習
一學堂王老師
五年級的孩子首先要把課本知識點學會。基礎知識抓牢的基礎上才能去做一些拔高題目。
五年級數學下冊的知識點有：圖形的變換，因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計與數學廣角。
其中《因數和倍數》中，要會找最大公因數，最小公倍數，這一單元學會了，才會做《分數加減法》的題目。
《長方體和正方體》體積和表面積要區分出來。
分數的意義和性質中分數與除法的關係要搞清楚。
總之這些重點知識都會了，可以做一做拔高題目。
王老師談教學
五年級是學小學的重要階段，起到承上啟下的作用，加把力能有出乎意料的驚喜。當然，如果松懈了也很容易滑坡，而且因為六年制的時間限制，要想再追回來需要付出更多的努力。
從您的描述看，您在班級是前五名而且還很想刷題繼續追求進步，您一定是個好學上進的孩子，要相信一分耕耘一分收穫，持之以恆下去，您一定能考取一個不錯的初中！
鑑於您現在在班級已經處於前五名了，平時的基本功應該很不錯，所以建議您多刷一些拔高題，往往在中考的試卷上會有一些拉開分距的體型，對於基本功差距不大的同學在這種體型上經常會有拉開分距的情況發生。而且經常練習這種題型容易打破之前的一些慣性思維，對於大腦的邏輯思維提升有很大的幫助。
至於六年級的題型建議在暑假可以提前預習課本，並適當的刷一些基礎的六年級題型，畢竟現在的孩子學習任務較多，在有些家長望子成龍，望女成鳳的心情下，很多孩子除了在學校的學習，還會有一些課外的興趣學習（比如舞蹈、書法、鋼琴等等），所以要合理安排好時間，不建議在五年級學習的同時花費太多的時間去預習或者刷六年級的題目。
當然，拔高題一般都有一些規律性的，刷一些不同類型並掌握一些規律就好了，也不能一味沉迷於這類題型裡面，這類題型屬於拓展訓練，而且中考分值不會太大（一般在10-20左右），千萬不要因為花費大量時間在這方面而將基本功忘了，那就得不償失啦！
最後，預祝您學業有成！
建武高密侯
班排前五的五年級二學期的孩子適合刷什麼題？首先，小學階段重要的是培養孩子對學習的興趣、良好的學習習慣和學習方法等，所以無論期中考試還是期末考試內容都很簡單。智商高的孩子還有踏實學習的孩子或者家長盯的緊的孩子(即使不是很聰明)排名都不會差。所以，我的建議是先摸清自己的孩子屬於哪種類型。數學語文可以先刷一本教材同步練習，如果孩子屬於智商高的，沒有必要每題必做，刷孩子易出錯的題或者綜合題。如果孩子有時小馬虎，就挑選易錯類型題刷。小學階段英語太簡單，沒有必要刷同步，可以刷6年級或者7年級聽力練習，做題，跟讀，模仿語音語調，有能力的話背下來。
英語單老師
五年級就要刷題了，還真夠努力的！
其實這個年級最重要的練習解題思路！
非得說題型的話，就是應用題。
練習讀題能力。學會快速把題目文字轉化成數字，圖形。
掌握各種類型題目的模板，一看到轉化出來的條件，立刻能在腦海裡找到對應的模板。
在基礎模板熟悉的前提下再去做拔高題。如果基礎不熟悉，速度不夠快就去做拔高題，很容易會造成考試難，成績排名高。考試容易，排名下降的情況。也就是我們經常說的成績不穩定。通常學霸是沒有起伏的，基礎非常紮實。
如果在前面兩種都很輕鬆的情況下，有時間找少量的六年級題做下也可以。但不主張多。因為你就算學得再多，六年級你還是要上的，又不跳級。這樣最終會造成到了六年級反而放鬆的情況。因為你都會了，覺得沒事可幹了。真正時間寬裕的話，建議多加強語文基礎。到了中學，會深深感到語文基礎不夠用的情況。無論是詞，句，修辭，作文都需要提高的。
嫻意有效教育
我家剛好五年級，我覺得數學的最基礎是計算，如果計算都算不好算不準還談什麼數學，所以口算是必備的，其次在說題型，這要看孩子的情況，如果基礎知識掌握得紮實，可以把題型放在比較深的方向去研究，如果基礎欠缺一點的，先把書上的例題和課後練習題消化好，在去找一些基礎題型做練習比較好，所有的題型都是在基礎題上演化出來的，我認為還有一點就是不管什麼題，孩子做錯的題一定要消化，錯題的解題思路一定要知道的明明白白。
快樂的小鴨
先打牢基礎，適當拔高，高度根據孩子的實際情況來，最好是課本知識的拔高。除非孩子感興趣，否則不要做那種燒腦子的奧數。六年級的題沒必要做，拔高不等於提前學。現在又不讓跳級，提前學會了，上了六年級上課沒得幹了，不利於孩子的課堂學習習慣能。
