学校是孩子们学习成长的重要场所，也是人员非常密集的区域。孩子们又是在成长发育阶段，抵抗力较弱，稍有不慎便容易感染上各种致病菌，引发流感。为了躲避室外空气污染，室内选择紧闭门窗。长时间呆在室内，空气中悬浮的有害物质会进入孩子们体内，对孩子们的健康受到影响。
没有健康呼吸，怎能健康成长？而造成最主要的还是室内空气流通性差，空气不流通导致病毒长时间存留在室内空气中，增加了孩子们接触的几率。
除了导致国内学校停课的雾霾天气和环境污染问题，学校面临着更可怕的困扰：室内缺氧和二氧化碳浓度超标。为了维护师生的健康，国内许多学校已经开始安装新风净化系统。中国在“蓝天保卫战”已达到了让全世界吃惊的成绩，但小学生们的健康还是需要多增加一层保护措施。在缺乏明确的国家标准的情况下，学校新风系统的指标还处于磨合阶段。应对这种方式学校是如何解决空气污染问题的呢？
下面我们就来看看别人家的学校是如何科学有效解决教室空气质量问题的？
在此次杭高项目中，选择安装新风系统的过程中，最终经过家委会最终的决议，众多家长对于空气堡品牌及老爸享测的信任，锁定品牌—空气堡。家长会的负责人在9月30号联络到空气堡的工程师，希望在“十月一”放假期间在大部分校区安装完成。学校面积大，建筑多，采购、测量、安装至少需要两周的时间。不过为了让孩子们可以在更健康的环境里学习，空气堡供应链加班备货，在两天内就完成了93台新风设备的勘察、安装、维保等工作。
空气堡的新风系统，具有除醛、防霾、减少灰尘，防过敏源，除菌等功能，这也是很多家长认可这款产品的理由。此次安装的所有新风设备，校方一次性验收，在家长返校过程中不乏部分家长家里本身就是空气堡的用户，对校方此次的举措赞不绝口。
此次杭高项目，不仅仅让空气堡了解到学校和家长的需求，也改变了空气堡对杭州等南方城市的经营策略，未来空气堡会加大对于杭州市场的投入，扩大业务和工程师团队等，让杭州所有市民和学校，可以在最短的时间内，享受到健康好空气。
其实学校在安装新风是有规范和要求的。
学校空气质量标准
中国学校教室的新风量有明确的指标。根据我国国家标准GB/T17226-1998 “中小学校教室换气卫生标准”，学校教室的新风量分别为：
小学≥11 m³/h·人，
初中≥14 m³/h·人，
高中≥17 m³/h·人。
按照我国室内空气质量标准GBT-18883-2002，成人的新风需求为30m³/h。
但除了新风量要求，中国对学校新风系统还没有制定具体要求，没有明确的指标和标准。近几年的学校新风系统招标对新风系统行业的标准化起到了很大的作用，比如，新风系统过滤装置新国标在2018年出台，已经明确了新风系统过滤效果标准及衡量方法。
但对于学校新风系统的应用新风量、空气净化效果、噪音、新风加热方式等重要指标和功能，目前仍然没有明确的标准。在这种情况下，各个专业的行业论坛从国家及行业相关的现行标准中选取了一些指标，作为严重雾霾天气下改善当地中小学和幼儿园教室空气质量的指标。
目前最常见的学校新风系统的指标推荐包括一下5个指数：
1、人均新风量应符合GB/T17226-1998 指定指标；
2、细颗粒物PM2.5每小时平均值低于75μg／m³；
3、上课时二氧化碳每小时平均值低于0.15%（1500ppm）；
4、新风系统运行最大功率时噪音低于50dB（A）；
5、新风系统的运行不应让室内温度低于GB/T-18883-2002指定的最低温度（16°C）
为了判断这些标准和不合理，我们来单独分析每一个指标，再看看它们互相有没有矛盾。
剖析学校新风系统的指标
新风量指标（人均新风量应符合GB/T17226-1998 指定指标）：假设一个教室里有30个初小学生，按照11m³/h·人的指标，新风系统的送风量应达到330m³／h。初中、高中学生和人数高一些的教室对新风量需求高一些。此标准十分合理，能够满足这么大风量才能达到二氧化碳指标。
PM2.5指标（PM2.5每小时平均值低于75μg／m³）：有的人会觉得这个指标不够好，在自己的家里不可能接受这么高的指数。但在雾霾大的时候，能够在教室里保持该指标已经是很大的改进，更别说达到世界卫生组织的指标：PM2.5日均值低于25μg/m³。
二氧化碳指标（上课时间二氧化碳每小时平均值低于1500ppm）：首先，二氧化碳浓度一定要在上课时间统计，因为学生们下课之后室内二氧化碳浓度快速降低到500-700ppm。只有学生们在室内上课的时候，统计每小时平均二氧化碳浓度才有意义。1500ppm平均值是一个较为理想的数值，当然，达到世界卫生组织标准的1000ppm更佳。
在疫情期间，根据最新版诊疗指南，新冠肺炎主要的传播途径是经飞沫传播和接触传播，而气溶胶传播的可能性主要发生在封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶的情况。加强通风是为了减少气溶胶传播呼吸道传染病的风险。而新风系统能满足对室内外空气进行不间断循环，净化室内空气，这样室内病毒浓度就降低了，病毒稀释到一定程度，风险也就很低了。
噪音指标（新风系统运行最大功率时噪音低50dB（A））：50dB（A）以上的噪音绝对会影响学生们上课，所以最高运行时、新风系统的噪音不能超过此指标。
室内温度指标（新风系统的运行不应让室内温度低于16°C）：按照GBT-18883-2002，冬天供暖期间，室内空气要控制在16～24°C。如果冬天室外空气低于0°C，新风系统的运行很可能让室内温度降低，导致小孩的健康受不利影响。每小时送入几百立方米冰冷的空气，确实很容易让室内温度低于国家标准。因此，各个专业论坛的建议是在华北地区新风系统必须要有电辅热功能，确保送入的空气加热到舒适温度。
哪种新风系统最适合安装在学校
安装在教室里的新风设备必须能够有效解决室内缺氧问题、降低二氧化碳浓度、长久降低室内PM2.5值、保持舒适的室内温度，而且同时不产生影响学生们上课的噪音！这些要求很严格，因此学校选购合适的设备确实有难度。
1.中央新风系统：只适合未装修的学校安装，局限性较大。对通风和控制室内二氧化碳有很好的作用，但由于中央新风系统的热交换系统很容易造成教室间交叉感染的风险。所以对空气污染的处理无法做到极致。
2.壁挂式新风系统：同样具备中央新风的通风优势，同时对于学校装修没有任何破坏，可以满足净化PM2.5、净化甲醛、通风、除菌等所有所有指标。并且内置电辅热功能在冬季对进入室内的空气进行加热，保证温度适宜。
以空气堡壁挂式新风机为例，只需一台新风机就能为教室送入360m³/h的新鲜空气，有效过滤所有类型的污染物，在冬天能够智能地加热所有从外界送入的空气，而且每台成本不足1万元（市场零售价格）。安装十分简单，仅需90分钟即可安装，对室内原有装修没有破坏。
校园新风系统的安装
中央新风系统的安装繁琐，时间长，需要铺设管道、安装吊顶等等。而空气堡壁挂新风安装非常简单，而且可以安装在装修好的教室里。无尘安装的过程中不会破坏现有装潢，而且不一定要在夏季放学的时候完成：正常上学的时候只要不足一个晚上时间，就可以完成整个楼层的工程。只要为每一台新风设备在墙体上钻一个通风孔或者定制带孔玻璃，把设备悬挂，就可以在教室内享受新风了。
私人学校和幼儿园安装新风机的时候，也得按照学生人数选择机型和台数。一般人数为20人左右的一个小教室甚至可以挂一台就足够了。
数据展示
随着家长对于校内空气质量的关注度提高，甚至有家长带来PM2.5检测仪对自家孩子教室进行检测。所以当我们学校安装新风设备后，一定要能够实现数据可视化、可分享、可实时监控，以空气堡为例，手机端功能：教师可实时控制设备并一键分享数据。大屏显示端，可实时对每个教室进行轮播，如果大屏显示放在明显位置，对于学校的硬件设施是一个很大的提升。也可作为学校的招生宣传使用。
图为某学校空气质量实时显示系统
在去年发布的相关文件内容中也指出，建议中小学、幼儿园配置空气净化器，有条件时采用新风装置引入新鲜空气，防止二氧化碳浓度过高。
空气污染以及室内污染物时刻威胁我们的呼吸健康，我们不能让下一代的孩子们在污染中成长。在此空气堡呼吁更多的学校安装新风设备，为祖国的下一代创造一个优良的呼吸环境。
閱讀更多 AIRBURG空氣堡 的文章
關鍵字: 美好，一直在身边 雾霾 伴随成长的中国味品牌
