近來女神對油畫上了心。為了當她成才路上的指路明燈，我特向畫家討教。談及如何評價一幅油畫的優劣時他說，畫的價值不在於畫得多像，而在於畫家融入畫裡的對事物的獨特理解和感悟，很多名作都是老頭的作品。在畫家的點撥下，我卻沒再去想油畫，而是去思考老頭的問題了。果真不可雕也～
誰都會變老！
致敬科比
高三最後衝刺階段一個悶熱的下午。自習鈴響，我的同桌踩著鈴聲和幾個一起打球的同伴你推我搡說說笑笑就進了教室。到了座位，他沒顧忌地捧著短袖下襬擦汗。我們坐在教室角落最後一排，堪稱神仙寶座。因為是自習所以也隨意，自習過半書看得累，我們便聊了起來。果然又聊籃球，我的天吶，誰讓這是他的熱愛。聊起詹姆斯和喬丹誰更無敵，他的一句話讓我記憶猶新。他說，在老將面前誰都別狂，他們也曾輝煌，你也終會老
古語有言：老吾老以及人之老。是啊，誰都會有老的一天，球星如此，我們亦如此。
父親老了。在我小的時候，他走南闖北修長城極少在家，我們的交流聊勝於無。後來，我吃飯的碗大過了他，也開始逆反，我總是跟他爭鋒相對常令他火冒三丈。學業順利工作穩定後，聊的多了起來，父子倆經常探討社會問題。說是探討，其實更多時候在抬槓，我志得意滿以為自己掌握了世界上的全部真理。但是越來越發現，拋去表達方式和語言風格，父親那懟天懟地的激烈言辭裡常有深刻的道理。
他見過陽光燦爛也見過風雨，他有豐富的閱歷，而年少輕狂的我更多隻是紙上談兵道聽途說，是真的too young too simple，我要走的路還很長。善待老人，也善待未來的自己。
老頭說:
年輕人，緩慢而堅定地生長！
鉛華洗盡，珠璣不御，道骨仙風。
——陸游，秋波媚
我見過很多返璞歸真的可愛老頭，文堂爺爺便是其中之一。
除去期間短暫的離開，他是我們高中三年的物理老師。他絕不照本宣科從頭到尾給你捋課本上的知識點，他搞的研討教學，雖然我從來沒有適應也曾在教學評價的時候疑惑過，但遇上如此放蕩不羈的老師我三生有幸。他頭銜很多。他是省物理研究協會的成員、學校物理教研室的主任，還有文堂爺爺，這是班上女生給他起的，其實人也就五十出頭。不過他的確可愛，他經常會在學生們問一些可能自己都覺得弱Z的問題的時候突然把你表揚一通還說你愛思考，然後開啟一頓知識點的擴展，當然也有被臭罵的時候，因為有時候個別問題確實很弱Z。類似於那種對大師信手拈來高超技藝的仰慕，我也極喜歡他的專題課。
高中老師裡的另一個爺爺，是紅橋爺爺，他確實算得上是爺爺。他是我高三時的語文老師，他那開始花白的壽眉又密又長極具性格，古老的大眼鏡框下的眼睛顯得格外的睿智幽深。課上，他用不太標準卻抑揚頓挫的普通話大聲讀著古文古詩詞，像極了古代私塾的先生，很投入。於是我愛上了語文，也曾在一個陽光充足的週末上午，獨自一人鑽在寢室，半拉窗簾，只穿著背心秋褲就站在上鋪舉著宋詞，如痴如醉地讀著。
《無問西東》裡有這麼一個老教授很可愛。當時西南聯大因陋就簡，學生住茅屋草舍，教室是土坯房。大雨傾盆，水流如注，簡陋的教室裡水漏個不停，暴雨打在鐵皮的屋頂上，淹沒了老教授的講課聲，學生聽不清。後背被雨澆透的老教授，轉過身去，在黑板上寫下“靜坐聽雨”四個字，那一瞬，無比的感動。窗外，在雨幕的映襯下，全都凝聚成一股無聲的力量，詩意翩然，超然物外。出於對老教授風骨的極其敬佩，我還買了《南渡北歸》的全套，至今也沒看。
《驢得水》裡的老校長雖然沒有擺脫知識分子經常妥協的習慣，卻為了自己的夢想不輕言放棄倒也可愛。《人生果實》裡津端修一帶著妻子離開城市回到田園去實踐自己的建築理念，把自家小院變成他一生最滿意的設計，他是個細心又有趣的可愛老頭，一生追尋著自己的內心。
風吹落枯葉，枯葉滋養土壤，肥沃土壤幫助果實，緩慢而堅定地生長。從能做的事情開始，一點一滴，孜孜不倦。你越是認真生活，你的生活就會越美好，所以，先學著做一個可愛的年輕人吧！
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