未知vs忘記
這叫均值迴歸。自然是均衡的，智商也是。人類總的智商是均等的，比如普通人都是100分。結果你和老婆各是150分。那孩子大概率就要往下降的。
羅納爾迪因賽
要想孩子學習好，父母首先要丟掉985的身份和優越感，平等、耐心對待孩子。我身邊同事都是高學歷，他們的孩子一般就是兩個極端：學習成績特別好和特別差，其中最主要的原因就是家長是否有精力和耐心陪伴孩子，以及在孩子成長過程中有沒有平等意識，幫助他們養成良好的學習習慣。
1.父母都是高學歷，孩子成績為何還不好？
從孩子方面來看，有以下三個原因：
一是對學習沒興趣，有些孩子對學習興趣不大，甚至一開到書本就頭疼，他們對學習缺乏意志力，沒有學習的熱情，也就沒有學習的動力。
二是孩子存在智力方面的客觀條件，比如確實智商不高，不愛動腦筋，那麼表現平平也是正常的。
三是沒有好的學習習慣。比如對學習沒有規劃性、效率也不高、不會合理安排學習時間等。
從家長方面來看也有很大的原因
一是對待孩子時往往擺出高高在上的姿態，以985高學歷來“嫌棄”孩子，這樣可能會讓孩子覺得尊敬，但是更多的可能是讓孩子對你更加反感。
二是缺乏陪伴孩子的時間和精力。很多高學歷的人找的工作都不錯，也往往很注重自己的事業，缺乏對孩子的陪伴和管理，很多人更是直接把孩子丟人老人照顧，老人寵溺孩子，就容易養成不好的習慣和作風，這些習慣一旦養成也很難改掉。
三是缺乏對孩子的耐性。比如很容易把孩子跟小時候的自己比較，覺得自己當時十分優秀，而且孩子一旦犯錯，就對孩子吼叫或者打罵，這不僅對孩子改掉錯誤不利，甚至會導致親子關係十分緊張。
四是教育方式不科學，比如不院系配合學校對孩子進行輔導，甚至以機械化的“知識灌輸”方式教孩子如何學習，不懂得如何啟發孩子和鼓勵孩子樹立信心。
2.高學歷的父母，如何面對成績差的孩子？
一是接受孩子的現狀，分析存在的原因，如果可以改正，那麼積極改正，如果確實存在一些客觀無法改變的原因，那不妨接受這一點，提前為孩子想想出路。筆者的哥哥和嫂子學歷都不錯，985，甚至還拿過國家獎學金，他們對孩子的期待是希望孩子考一個普通的本科學校就行。絕大多數父母都是望子成龍的，但是既然有孩子考第一名，也就有孩子考最後一名。有的孩子會在學習的路上走得很好、很遠，甚至讀到博士，也有一些孩子適合其他的行業，他們對學習上沒有天賦，可能動手能力很強。所以如果分析原因，可以改正的，那轉進改正，無法改正的，可以想想孩子讀完高中後可以學一門技術，這也不丟人。
二是家長們要學會控制自己的情緒，拋棄自己的985畢業生身份，不要對孩子預期太高，更不要以曾經學霸的身份責罵和否定孩子。無論是孩子的個人原因，還是家長的原因，作為曾經的學霸、擁有985大學文憑的家長，在面對孩子學習成績墊底這種情況時，都會著急、緊張、不安和壓抑。為了釋放內心的壓抑，他們很有可能對孩子進行言行上的攻擊，他們會責罵孩子、否定孩子。而他們的這種行為，正在把孩子一步步推向絕境。孩子學習不好，家長或多或少會有一些情緒，但越是有情緒，就越要學會控制。
三是家長之間要學會配合，制定並一起完成對孩子的輔導計劃。相當多的父母在輔導孩子學習上並沒有一致的目標和策略，他們各自為政。所以我們經常看到父親教育孩子時，母親在唱反調，這勢必大大降低教育效果。所以父母一定要在教育觀念和教育方法上達成一致，這樣才可以起到更好的效果。
四是多與老師交流，瞭解孩子的學習情況和弱項，有針對性地與老師一起改變孩子的壞習慣，讓孩子一點點進步。老師們其實是最瞭解孩子學習情況的，家長不妨多與老師交流，瞭解孩子，配合老師做好孩子的作業輔導等工作。
所以，要想孩子有進步，首先要拋棄985身份帶來的優越感，平等對待孩子，耐心傾聽孩子，幫助他們找到學習不好的原因，然後與孩子一起努力，說不定孩子以後會比你取得的成績更好！
考研東住佛小仙女
孩子成績不理想，就和孩子一起分析原因，趕上來！
第一，孩子獨立的個體，成績好壞不取決於父母學生時代的成績！
有些家長學生時代成績優異，工作順利，可是孩子成績平平，有這樣或者那些樣的問題！於是家長就很焦慮！認為哪裡出了問題。
有著家長文化不好，孩子成績優異，深受老師喜愛。家長很是欣慰！
其實孩子成績不好，很可能就是他沒有好的學習習慣，沒有好好學習造成的！和家長的學生時代成績沒有多大關係！
第二，怎樣提高學生成績！
1 培養孩子的學習興趣！
讓孩子愛上學習，喜歡學習，是每個家長的責任和義務！
年齡小的孩子喜愛玩遊戲，我們就可以在遊戲中帶領孩子學習！比如，古詩背誦遊戲！單詞接龍游戲！在遊戲中，多鼓勵孩子，啟發孩子思考學習！
2 幫助孩子養成良好的學習習慣！
好學生都有良好的學習習慣。
比如，上課認真聽講，做筆記的習慣；課前預習，課後複習，認真完成作業，書寫整潔！
這幾個習慣掌握好了，小學生成績差不到哪去！
就拿認真完成作業來說，很多學生就做不到！老師留的作業，書寫亂，不會的題，不會的字，連字典都不去查，就空著！這樣怎麼能學好呢？
預習作業，讀一遍課文就完事！課後題，生字詞，理都不理，就等著上課老師一講，課後如果再不預習，能有多大收穫？
3 對孩子少批評，多鼓勵！
自己孩子成績差，家長心情好不到哪裡去。很可能看到孩子，磨蹭蹭寫作業，就開始生氣了！對孩子，自然也沒有好脾氣！
家長情緒不好，孩子情緒也好不到哪裡去，這樣一來孩子學的更差！因為一學習，孩子就感受到了痛苦！
所以孩子成績不理想，家長就更要鼓勵孩子，幫助孩子快快成長！讓孩子感受到家長的關心，他才更有力量！
最後，孩子的學習離不開家長的辛勤付出，孩子的學習也不是一朝一夕的事情！我們要耐心一點，再耐心一點！
肖老師英語課堂
辦公室就有個兩口。夫妻倆大學同班同學，女方升大學時是所在區的理科狀元，應屆生。男方也是琴棋書畫，樣樣精通。
兩人的大學都是西安當地數一的學校，孩子就是長了個大個子，現在是上了職業院校。女方是懷上孩子起，就專注胎教，後來為了照顧好孩子，單位也是換了個清閒單位，還找了保姆照顧一家人飲食，就為了孩子能夠放學回去按時吃飯。買東西，盡所能最好；輔導班，只要是打聽到的優秀老師，就給孩子報。結果，孩子成績原地不動，高考都沒考，通過自主招生上的職業院校。
所以說，父母的，永遠是父母的；孩子自有孩子的造化。
在孩子成長的階段，有父母的推動和引導，孩子可能會有更多的機會好好成才，但不是絕對的保障。孩子的路，永遠是自己走出來的。
毛眼觀生活
你倆都是985畢業，說明你倆的智商不低，個人很努力。相信你兒子的智商不低於你倆。但孩子的學習成績，有時候與父母的家教直接相關。教育孩子、培育孩子是一門學問，你倆在這門課上肯定是不及格的。 廢話少說，抓緊買一本家教書，兩個人一起讀，反覆讀三遍，把家教的方法學懂了，你兒子的成績在一二年後會大幅度提高。
我的女兒，在小的時候，人很機靈，但成績一直在班級中下等，我也常常煩惱、生氣。在她小學三年級的時候，朋友給我推薦了一本書《賞識教育》（作者：周泓），這是在2000年的時候，我一週讀一遍，連續讀了三遍，如獲至寶，茅塞頓開。
在小學畢業時，我的女兒成績到了中等，在初中畢業時，處於中等偏上。高中畢業時，高考，進入二本。後直接去國外留學，十年後的今天，獲得心理學博士，歸國。在她自小學開始的時候，我常常陪她做作業，也常常發火，後來與她長談，她說我只要坐在她旁邊，她就不能很好思考，希望我信任她，她自己能夠把作業寫好，讓我離開，不要關注她。我從來對她都是真正平等的，既然她要求，那我就信任她吧。
所以，從小學三年級直到高中畢業，我再也沒有陪她寫過作業，學習上的事情，一律由她自己安排。平時，我看她學習時間久了，就催她休息一會兒，出去玩一會，或是爺倆聊聊天。她想看的小說，就看吧，不阻止。閱讀能夠提高她的看不見的實力。我也經常帶她去蹦床，野遊，游泳，跑步，冬天去野外玩雪，徒步，假期到外地旅遊，該玩就要玩，人只有在心情放鬆、舒暢的時候才能產生靈性，壓力、囉嗦、唸叨、批評，只能閉塞她的靈感，讓她越學越傻（這是我個人的認為）。我感覺，我已經把半條命獻給女兒了（我說給她，她不認賬）。她從小學到高中畢業，從來沒有參加過任何課外的補課。
總之，陪護孩子，父母要拿出時間，拿出精力，要下功夫。只想通過多花錢（一些人很有錢，也很捨得花錢，一年為孩子花七八萬、十幾萬），把期望寄託於學校、寄託於老師，那最終會讓你美夢破滅的。
孩子的成長，父母佔80%的責任，學校和周邊的同學影響佔20%。做父母的，切不可以工作忙、多賺錢為藉口，推脫自己的責任。
xujianpingping
看來兩位學霸也是遇到了不會解答的方程式了，和我的情況大致差不多，只不過我們夫妻沒有是985，只是普通的教師。
至於陪伴學習，言傳身教，學習習慣等等什麼的廣大網友已經說的很好很詳細了，以兩位的層次很容易理解應有，我想說說我的其他看法。
1.轉變思想
我們家長望子成龍望女成鳳的心情都非常強烈，但是有時候我們不得不接受一個事實，那就是我們的孩子並沒有想想的那麼優秀，他只是和其他人一樣的普通人，甚至在某些方面還敵不過別人家的孩子，做父母的應該接受這個事實，有時候我們知道，但是就是不願意承認，所以才會焦躁不安，把孩子逼得很緊張，造成關係也不太和諧，孩子也沒有按照自己的方向發展。思想關過不去，有時候都痛苦的。
2.細心觀察
觀察什麼呢？就是孩子的天性。
遺傳這個東西很奇妙，生物學都不一定弄的明白，大部分中國人是相信遺傳的，不僅僅是外貌，我想兩位也是有些相信，不然不會這麼提問，倆個學霸級人物生的孩子不應該是超學霸嗎？為何不是呢？那兩位的父母難道也都是名校畢業嗎？你們的兄弟姐妹們也都是嗎？不一定。
有些孩子天性使然，就是適合學習，我說的是適合，學習是一項技能，不是每個人都適合，你承認嗎？有些孩子從小都不用家長輔導作業，自己很快獨立完成，有些即使輔導幾年，也是一地雞毛，有些孩子四歲就會唱戲，有些才會簡單交流，為什麼這樣？人的天性使然，逼不出來，所以才會有孩子哪怕父母缺失，哪怕從小缺愛，不耽誤成為學霸。大部分都是普通，父母用功去陪伴，充其量就是中等偏上。
觀察你孩子的天性，不是強逼。我就是這樣的，我發現我孩子喜歡足球，愛跑動，他靜不下來，學習當然不如意，我就給他報了個學校足球班，他每天滿頭大汗卻很是高興，我也鼓勵他用心踢球，學習上也跟普通節奏走，我心裡也放鬆了，沒有一直想讓他考試前幾名，交流也順暢了。
現在五年級了，發現越來越不錯，學習不用太超心，也能獨立完成，考試保持在前十名左右，我也很滿意，過去一直強求的現在覺得慢慢變好，令人欣慰。
兩位的孩子也一定很優秀，這是絕對沒有問題的。也許是孩子還小，成長需要等待，不要急躁，順其自然，一代會比一代強。
孝文月
您好，不只看到過您一個人提這個問題，之前看過一位碩士媽媽的日記，從字裡行間都能感受到這位媽媽的無可奈何。
日記的原文大概是這樣的：孩子的爸爸是985的工科博士，我是985畢業的碩士，在27歲，女人的最佳生育年齡我生下了兒子，當然，這些都是有所準備的。那天我們都沒有喝酒，還放著輕音樂，而在這之前我已經吃了很久的葉酸和各種營養品。懷孕3個月的時候我開始了休假，公婆每天給我做好一日三餐，我每天的工作就是吃吃喝喝、曬曬太陽和散散步，整個孕期，為了孩子的健康，我從沒在外面吃過一頓飯，懷胎十月，我覺得整個過程是享受的，每天心情也十分愉悅……
我覺得在優生優育這件事上，我已經做到了極致。果然，功夫不負有心人，孩子生下來之後帥氣健康，遺傳了我和老公的大眼睛、雙眼皮、高鼻樑，我們都一致認為孩子的智商也會遺傳我們，但是自從他步入小學之後，我們所欲的驕傲都顯示出了餘額不足，現實一次又一次的打臉，即使我們百般不願意承認，但是現實就是如此——兒子的學習成就就是不好，並且我們兩個高材生居然沒有辦法改變。
眾所周知，985大學是國內最為頂尖的大學，能考取985大學，說明有著很好的智力和超強的學習能力，他們在中小學階段基本都是各自學校的佼佼者。正因為他們自身的這樣一個狀態，當他們看到孩子是“學渣”時，很難接受事實。
父母畢業名校，孩子成績一般，甚至在班級處於墊底位置的情況並非個例。導致這種現象出現的原因比較複雜，有孩子方面的因素，也有家長方面的因素。
我們先來談談孩子方面的原因：
第一，孩子對學習沒有興趣。我們都說興趣是最好的老師，很多孩子對學習的興趣就是不大，每次一看到書本就開始頭疼，這樣的孩子即使他們每天按時完成作用也不會取得很好的成績，因為沒有興趣便不會用心。
第二，孩子沒有良好的學習習慣。好的習慣可能就是成功的一半，我們身邊多的是平時苦苦學習，考試一看成績就失望的孩子，明明付出了足夠的努力卻沒有收穫好的成績，這主要的原因就是沒有養成良好的學習習慣了。他們一不做學習規劃；二沒有形成適合自己的學習策略；三沒有嚴格的學習安排；四沒有很高的學習效率，把大量時間用在了磨洋工上；五沒有獨立鑽研、善於思考的習慣。
我們再來談談家長方面的原因：
第一，家長沒有過多的時間和精力陪伴孩子。在孩子的學習上，家長有著至關重要的作用。如果家長沒有時間和精力陪伴孩子，就算家長是名校畢業生，孩子仍然有可能是學渣。如上面那位碩士媽媽，即使他和孩子的父親都是名校畢業的高材生，但是如果他們的工作很忙，或者是經常出差，根本沒有時間官孩子，那麼孩子的成績差又有什麼可奇怪的呢？
第二，在陪伴孩子的時候沒有耐性。名校畢業生家長因為自己小時候是學霸，很容易把自己的孩子跟當年小時候的自己比對。若他們在比對過程中發現孩子“太差勁”，情緒就會波動，具體表現為沒有耐性，動不動就會孩子發脾氣。我有一位朋友是南開大學畢業的，她在給孩子輔導作業的時候經常會大吼大叫，可能是因為她覺得孩子太笨了，那麼簡單的問題都不會，有時候氣狠了還會說出“我怎麼生出你這麼個學渣”的氣話，一度讓家庭關係變得非常緊張。
第三，從985大學畢業，自身實力不容置疑，可是他們教育孩子的方式卻不一定科學。有的家長喜歡以高高在上的姿態批評孩子，他們仍然以機械化的“知識灌輸”方式教孩子如何學習，他們不懂得如何啟發孩子，他們不珍惜孩子的好奇心，也不鼓勵孩子大膽思考。他們的行為對孩子的正面發展沒有任何積極作用，甚至有消極作用。也有的家長，面對孩子身上的問題束手無策，進而對孩子失去了信心。
第四，沒有意識到培養孩子興趣的重要性。對低年級的孩子來說，有自己的興趣是十分重要的，如果只是將學習的重點放在文化課上，久而久之孩子就會對學校的作業產生厭煩心理，成績自然就無法提高。
家長平時可以多注意一下觀察孩子對什麼有興趣，如果暫時對孩子的興趣暫時不瞭解，那可以為孩子製造興趣。在所有的興趣特長中，繪畫應該是對兒童成長最有幫助的，之前看過美術寶1對1發佈的資料，畫畫不僅可以促進孩子腦力發展，還對孩子開朗性格的養成有所作用。或者，你也可以去他們的官網免費領取一節試聽課程看看還是是否對畫畫感興趣，還是那句話，興趣是最好的老師。
還有一點需要所有名校畢業的家長都特別注意，雖然你是985，211名校畢業，但是你的孩子還在學習，並且是從零學習，千萬不要拿孩子與自己作比較！
熊貓244918256
成績這事是這樣的，我侄兒在北京知名小學讀書，考90分就是倒數第一老師會跟家長說拉了班級後腿。在海口90分是個中上分數班級20名左右（全班70多人）。是不是家長焦慮了呢？
YingXX427
希望你能說得詳細一些，有機會好好跟你交流一下。我跟你也有相似情況。
我1992年考入985(當時叫全國重點大學)熱門工科專業，高中學習只出了7分力，選的還是弱項理科，通常排名縣市3-5名，文科應該是縣市第一的，高考時間安排出了問題，沒進前十。我老婆是馬雲校友，1998級。我哥我爸爸讀書時也都是縣市前幾的。
大兒子學齡前公認聰明的，除了不愛看書認字外，我也感覺抽象記憶空間能力明顯比同齡人好。目前六年級，成績排位前1/3處，偶有連續幾次小考排班裡前幾。學習興趣，自控力，上進心大約是我的1/3，數字邏輯能力比我差幾個等級，記憶空間能力與我相當，動手能力比我強。我很傷腦筋，說起來道理都懂，就是對讀書無所謂，被動。
我的大學同學生孩子早的孩子已上大學，分別是中國政法大學及吉林大學，也有從省會最好高中國際班考取國外大學的。今年還有三個孩子高三。其中兩個是當地最好高中，另一個可以說是浙江省最好高中鎮海中學畢業，初高中都是全國數學競賽浙江省賽區一等獎。
按現在這個成績平過去，我家大兒子將來時高職類，我估計以後總能進步些，大概率普通本科。
我也見過幾個初三高中開竅的，比如我一大學同學，從初二的後1/3到中考年級第一。我哥從小學的中上到初中的前百分之幾再到高中的前萬分之幾，高考還比大多數人小一歲。
我一開始根本沒想到我大兒子是這樣一個人，小學三年級前沒管他，這一年多來跟他談心無數次，但基本沒有手把手教他學習，沒有陪同作業。
感覺大半天生的，人有不同天性的，小兒子2歲多，認識了不少漢字字母，10個數字則是在1歲多就認全了，而且沒有刻意教，他會關注這些，會問，還喜歡寫寫畫畫。老大就不一樣，小時候對字符數字根本不關注，不喜歡寫寫畫畫。
接下去準備這學期作個鋪墊，初中要一板一眼好好抓抓老大的學習了，目前看靠自覺是靠不住了。
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我和孩子爸爸都是985名校畢業，但是孩子的成績卻很差，怎麼辦？
這個問題我是這樣看待的，您跟先生都是985名校畢業，這說明孩子的基因是非常棒的，那麼目前孩子的學習成績卻很差，作為你們家長千萬不要焦慮，有可能您的孩子是屬於大器晚成。所以你們做父母的要多留心孩子，順勢引導，不要太在意目前的學習成績，要像《銀河補習班》裡的爸爸那樣，做個合格的父母。相信孩子的將來肯定差不了，這就是我給的建議，謝謝！
