致敬大师
哲学是什么，我个人观点如下：
中学时代，我所理解的哲学就是政治课程所学的知识。
大学时代，《马克思主义哲学》老师所讲的哲学不再只有标准答案，去到图书馆才发现哲学是智慧的学说，哲学的世界是百花齐放、百家争鸣、群星灿烂。
若干年后，我去一家公司面试，面试官说到：“我看了你的简历，你对哲学很有研究，那么请你用自己的语言告诉我什么是哲学？”
我头脑空了好几秒钟，然后脱口而出：“哲学就是自然科学、生命科学和社会科学的高度提炼和概括。换句话说：哲学可以解释任何其它知识，而其它知识要具有足够的完备性才能够推导出哲学观点！”
过去几年时间，我把学而思的《小学奥数》300讲变成80讲。这80讲除了参考学而思的课程之外，还将《高斯奥数》、《小学奥数举一反三》及深圳中学校长朱华伟主编的《小学奥数》融合进去，并亲自授课给小学生。当我把一批小学生教完之后……突然有一天，我发现小学奥数只需要用一个长方形即可以全部讲完，根本就不需要80讲，8讲就足够了。
从那以后我又开始思考另外一个问题：能够推导出小学奥数的“长方形”，难道仅仅是一个数学的长方形吗？会不会成为生涯发展的“长方形”呢？！
实际上我头脑里面构建起来的“长方形”已经成为哲学的一个知识点，因为它可以解读学习、工作和生活中的绝大部分现象。
关于成功学，中国有一句流传千年的顺口溜：“一命二运三风水四积阴德五读书。”
那么我们拿刚才定义的“长方形”能不能进行解读呢？
长方形作为几何图形来看，其面积S=长*宽。
长方形作为行程示意图来看，其路程S=V*t。
我们常常用“远大前程”来祝贺一个人的成功，这里的“远大前程”与S=V*t是否很相似呢？
成功的大小是用工作结果来评估的。
要达到相同的工作结果：效率差的人就得多花一点时间。这样的解读是否就是使用了S=V*t这个公式呢？
当然，如果完成某一项事情的人，所用时间相同，那么结果只与V相关，这时V就成为日常用语中的“天赋”了。
如果完成某一项事情的人，其水平都一样，那么结果只与t相关，谁更努力谁更有耐力谁就可以获得结果最大化。
这就是我现在所理解的哲学，哲学是用来解释万物的。
哲学反映一个人的思维能力，当一个人具备哲学思维之时，他可以将现实接触到的任何信息通过层层剥离，把它提炼成为一个工具、一个方法、一个认知，最后成为一个普遍性的规律或观点。再借助这个规律或观点去解读现实生活中的所有现象。
当某些现象无法解读之时，表示这个世界需要新的哲学认知。
这就是我所理解哲学创新的社会需求。
我现在来回答问题的第二部分：
什么人适合学习哲学？
我的答案是：所有人都适合学习哲学。
为什么呢？
因为日常生活需要用到哲学，哲学是你的思维能力。
学习哲学会不断让你看到一个全新的世界，哲学就是你的世界观。
世界在变化，如果你不学习哲学，你就无法理解变化的世界，你就很难适应这个世界，你就更谈不上改变这个世界。
如果你不能改变这个世界一点点，你就无法成为一个优势的生产者，你就很难实现财务自由。
举一个正在发生的案例。因为武汉新型肺炎，这个春节十几亿中国人与我一样，过去20余天都成为“大门不出二门不迈”的宅男宅女。但是有多少人完全适应了呢？又有多少人善加利用好这么宝贵的大段时间呢！
唐易大道生涯
一，什么是哲学？我还是引用毛泽东一句话说明，“哲学是自然科学与社会科学的槪括与总结。”
二，什么人适合学哲学？我认为，哲学的重点任务是提高人的思维能力，提高人的认识世界的能力，提高人的实践与执行力的能力。在这个前提下，任何人都适合学哲学。其中喜欢哲学的人首当其冲，再是喜欢思考的人易于学哲学。
这里我举一个例子。可能是陕西省一位学中医的硕士研究生王东岳毕业改行研究哲学，现在有二十余年历史，还写了一本书《物演通论》（此书我至今没看到，只看到他在网上的文章与演说）。他运用哲学观点解释世界发展史与中国历史，所采用的史实都是历史遗留下来的，但他的结论是错误的。究其原因他研究哲学是什么哲学都研究，就是马克思主义哲学他不讲究。他的错误观点很杂乱，是受各种哲学流派思想干扰所致。他提出来的”递弱代尝”观念就是厚古薄今观点的翻版，有着浓郁的“今不如昔”思潮。他只解说人类文明过去历史，对人类文明未来发展说不出所以然。而我们学哲学，洽洽是研究探索人类文明的未来发展。
辽海醉仙
哲学，就是拆树枝，按藤摸瓜的学习和思维方式！至于什么世界观？不好说。但确实是学习和分析问题的最好思维方式。
其实人人都懂得哲学和运用哲学，猫狗动物鸟类都会，丟一根骨头，一把粮食，一些肉，你看蚂蚁，鸟，猫狗来不？只不过动物就在食物与环境中选择折腾而已！
人确实不同，有更多的身心需求！马克思哲学之所以成功！就是突出的认识了人类社会发展史中，人性的客观表现的内在和外在动力！
人的正常生理需求和客观生产力发展的水平问题，到人性的贪婪，坠落，无耻！和生产力的制约与发展，所形成的生产关系中具体的因素，
社会资源中的，生产资料，劳动力，平均劳动时间，利润和剩余价值，流通及交换，价值尺度的衡量单位货币！最终所体现的社会价值。
而其中的平衡点就在于，社会生产资源资料的所有制问题！及社会劳动产品的使用和分配问题上。
以及它们正确的统一协调问题上！
关系之关系，玄之又玄。
人在社会上，安身立命！肯定有自己的生存发展观念，所以人人都可学！至于什么样，怎么样？就看谁认识深刻和应用正确了。
非才
哲学是什么，我个人的观点如下：
中学时代，我所理解的哲学就是政治课程所学的知识。
大学时代，《马克思主义哲学》老师所讲的哲学不再只有标准答案，去到图书馆才发现哲学是智慧的学说，哲学的世界是百花齐放、百家争鸣、群星灿烂。
若干年后，我去一家公司面试，面试官说到：“我看了你的简历，你对哲学很有研究，那么请你用自己的语言告诉我什么是哲学？”
我头脑空了好几秒钟，然后脱口而出：“哲学就是自然科学、生命科学和社会科学的高度提炼和概括。换句话说：哲学可以解释任何其它知识，而其它知识要具有足够的完备性才能够推导出哲学观点！”
过去几年时间，我把学而思的《小学奥数》300讲变成80讲。这80讲除了参考学而思的课程之外，还将《高斯奥数》、《小学奥数举一反三》及深圳中学校长朱华伟主编的《小学奥数》融合进去，并亲自授课给小学生。当我把一批小学生教完之后……突然有一天，我发现小学奥数只需要用一个长方形即可以全部讲完，根本就不需要80讲，8讲就足够了。
从那以后我又开始思考另外一个问题：能够推导出小学奥数的“长方形”，难道仅仅是一个数学的长方形吗？会不会成为生涯发展的“长方形”呢？！
实际上我头脑里面构建起来的“长方形”已经成为哲学的一个知识点，因为它可以解读学习、工作和生活中的绝大部分现象。
关于成功学，中国有一句流传千年的顺口溜：“一命二运三风水四积阴德五读书。”
那么我们拿刚才定义的“长方形”能不能进行解读呢？
长方形作为几何图形来看，其面积S=长*宽。
长方形作为行程示意图来看，其路程S=V*t。
我们常常用“远大前程”来祝贺一个人的成功，这里的“远大前程”与S=V*t是否很相似呢？
成功的大小是用工作结果来评估的。
要达到相同的工作结果：效率差的人就得多花一点时间。这样的解读是否就是使用了S=V*t这个公式呢？
当然，如果完成某一项事情的人，所用时间相同，那么结果只与V相关，这时V就成为日常用语中的“天赋”了。
如果完成某一项事情的人，其水平都一样，那么结果只与t相关，谁更努力谁更有耐力谁就可以获得结果最大化。
这就是我现在所理解的哲学，哲学是用来解释万物的。
哲学反映一个人的思维能力，当一个人具备哲学思维之时，他可以将现实接触到的任何信息通过层层剥离，把它提炼成为一个工具、一个方法、一个认知，最后成为一个普遍性的规律或观点。再借助这个规律或观点去解读现实生活中的所有现象。
当某些现象无法解读之时，表示这个世界需要新的哲学认知。
这就是我所理解哲学创新的社会需求。
我现在来回答问题的第二部分：
什么人适合学习哲学？
我的答案是：所有人都适合学习哲学。
为什么呢？
因为日常生活需要用到哲学，哲学是你的思维能力。
学习哲学会不断让你看到一个全新的世界，哲学就是你的世界观。
世界在变化，如果你不学习哲学，你就无法理解变化的世界，你就很难适应这个世界，你就更谈不上改变这个世界。
如果你不能改变这个世界一点点，你就无法成为一个优势的生产者，你就很难实现财务自由。
举一个正在发生的案例。因为武汉新型肺炎，这个春节十几亿中国人与我一样，过去20余天都成为“大门不出二门不迈”的宅男宅女。但是有多少人完全适应了呢？又有多少人善加利用好这么宝贵的大段时间呢！
唐易生涯咨询
我以为的哲学是基于你自己对自然科学的理解所产生的一种对事物认知的思维方式。
许多所谓的哲学思想就是看问题从不同维度和角度的一种认知方式所带来的思维结果。所以哲学是构建在自然科学和社会科学这种这样的一个基础上面的一种综合性的思想学科。
他能够解决的就是我们对自然科学和社会科学里面许许多多的逻辑关系的重新定义和对这些关系的演绎推理方法。
事实上很多研究自然科学和社会科学的大师们，他在哲学方面的研究也往往是很有造诣的，其原因就是他们把自然学科的研究方法（对自然科学和社会科学领域里的那种认知逻辑）提升到了对一个思维或者叫做思想科学的一种研究上。
行为能力导师杨磊
哲学是智慧与愚昧的结晶！错中有对，对里含否，越是令人模糊的概念，哲学尤为显得突出。当一个人进退两难的时候，哲学就能为其解惑，因为哲学就是在重重的矛盾之中由此而产生。能被称为哲学家的，固然很伟大，却又让人感到漂渺无踪。适合学习哲学的，首先需要勇敢的怀疑一切，包括自己的人生，探索大自然是学哲学的唯一方向!（已被头条推荐）
无赞可点
说实话，真切地弄清哲学是什么并不容易。我至今不认为我弄清了这个问题。
尚处于“哲学爱好者”程度的人士，如果试图用自己的语言给哲学作归纳、下定义，不是不可以，从学说自由这个角度来说是有这个权限的，但我认为这不是个讲权利的事。而作“规范”的解释，又不如劝人看词典上关于哲学的名词解释了，那个可是经过专家斟酌勘定的说法，显然更规范。
但是，在寻求解释的过程中你会发现：A高度概括的解释答案，看了等于没看，还是不懂。B各大哲学家关于哲学是什么的说法又不大一样。
所以搞清哲学是什么的问题，我的体会是从阅读哲学启蒙书开始，逐渐深化理解、感悟。光看“标准答案”没什么效果。至于“什么人适合学习哲学”我觉得很难说，但比较偏向于“有思辨能力的人，对哲学好奇、感兴趣的人”适合学的说法。
柏舟行苇1
你好！我是冰沁，是个哲学爱好者，近三年来也一直在高校研习哲学课程，希望我的回答可以对你有些帮助。
（一）哲学是什么？
哲学就是“爱智慧”。哲学所研究的问题，近在眼前，又远在天边。寻常随处遇到，深远难知究竟。因此，我们看到各种科学都有进步，独哲学自古迄今不见进步。其实哲学问题并非没有进步，只是进步无法与人共享。科学问题的解决可以摆在外面与人共见，哲学问题的解决每存于个人主观，不能与人共见。其实古人早都解决，而后人只能从头追问。老子讲：“道可道非常道”。庄子讲：“意之所随者，不可以言传也……知者不言，言者不知。”（《庄子·天道》）智者们的言说何其相似呀！
今天，我们越来越多地认识到，学习重要的目标不是掌握那些可以通过移动互联网借助“百度”、谷歌等工具搜索到的特定知识，而是发展审辩式思维（critical thinking）。那么，怎样进行思考？怎样提高自己的思维层次和水平？这就是哲学学什么。
（二）什么人适合学哲学？
适合人群1：喜欢提出各种无解问题的人：
有些人古今中外的哲学书都看了，道理有了一大堆，问题却没有一个；有些人的头脑杂乱无章，人云亦云，对于不同的观点意见，他都点头称是，等于没有想法。
适合人群2：心虚思密知己不足的人：
人最不好的毛病是说自己都懂。问你，柏拉图懂吗？懂。佛家懂吗？懂。儒家懂吗？懂。老子、阳明也懂；康德、罗素、柏格森……全都懂,说起来都像自己家人一般熟悉。
还有一些人，对于圣人之学，因为自己觉得不懂，愿意虚心地学习了解它。他们常常存记在心两点，第一：担心别人的出乎我之外；第二：担心自己的出乎他之下。这些人，心思头脑精密，心气态度谦虚，非常适合学习哲学。
适合人群3：重新审视皮囊的老灵魂：
现代代社会，智商在思维领域就是个硬通货，搁哪儿都好使。然而，对于一部分人来说，中规中矩的另一面，是一颗高度发散的老灵魂，这颗灵魂似乎曾经跨界游历过宗教、逻辑、心理学等各门学科的疆域，他们的直觉判断准确程度永远超过大脑的逻辑推断，他们共同的标签就是“严谨执着”。
“当岁月碾过我们曾经美丽的身体，一切都将化为尘土。” 老灵魂的身上有一种气场，安静，祥和，温暖，非常适合学习哲学。
适合人群4：希望告别中年油腻的人：
都市里的中年人，油腻的根源在于要么得意忘形要么失意忘形。得意忘形就是，因为位高权重，或是腰缠万贯，脸上写满了傲慢与偏见；失意忘形就是，因为按照权与钱的坐标，中年尚未成功，脸上写满失意、无奈，直至猥琐。
人到中年除了关心油不油腻，其实更重要的是到了问自己这些问题的时候了：什么是人生应有之态度？你做的工作有价值吗？如果你马上死去，除了你的家人，谁会为你哭泣？
希望告别中年油腻，就必须要重新审视人生，远离了因得意或失意而忘形，也顺便就告别了油腻。所以，希望告别中年油腻的人，非常适合学习哲学。
适合人群5：能够享受孤独的人：
庄子在《逍遥游》里写了北海里一只叫做鲲的大鱼，它会化作名为鹏的大鸟飞到南冥去。蜩与学鸠却笑鲲鹏：“我使劲跳起来也只能达到榆树的树枝，有时候还达不到，干嘛要去九万里的高空再而向南飞呢？”
世上的想法并不相通，蜩与学鸠自然没有办法理解鲲鹏。人生本也就是一次从北冥飞往南冥的孤旅。
独与天地精神往来的庄子告诉了我：越是孤独的灵魂，越是强大。等你遍历哲学家，你就明白，人唯孤独，方能出众。
对于能够享受孤独的人，夜晚踟蹰路上的心情，想起的不是孤单和路长，而是波澜壮阔的海洋和天空闪耀的星光。他们非常适合学习哲学。
适合人群6：相信成人达已的人：
成人达的人，是真性情的谦谦君子，目光明澈温润如玉，心胸如山如海如天空。他们非常适合学习哲学。
哲学这项学问，和艺术一样全需要一些天赋，并且还要下功夫，才有通透的希望。哲学人沐浴的人生，正是“嘹亮清楚”的一生，也是真正堪称“勇敢者”的一生。愿世上更多的人求智慧爱哲学！
冰沁
回答《哲学是什么？什么人适合学习哲学？》l
我参与进来谈谈这个话题。前边已有几位朋友谈过一些很好的看法。下面我谈谈我的看法。首先回答哲学是什么？也可以说什么是哲学？从理论上，字面上回答:哲学是系统化，理论化的世界观;也可以说哲学是对自然知识。社会知识，人的思维知识的高度概括和总结；还可以说哲学是世界观和方法论的学问；也可以说哲学是人反思的学问。这是从字面，理论上讲;什么是哲学？哲学是什么？
从实践上讲哲是什么？怎么体现哲学？我举一个实例说明什么是哲学？二
1.先从工作上讲，某公司总经理进行季度总结工作，分析完成指标，完成任务的形势，很满意。但是，对存在的问题，也不可忽视，主要问题，工作作凤不扎实，表面化问题，作出措施，提出几条要求。这个工作总结，一分二的总结工作，既看成绩，也找出问题，反思工作，就是用哲学。回答这就是运用哲学理论指导工作。
2.从思想上讲，一个人，会反思，遇到问题会查找思想根源，查找产生问题的思想根源。也是用哲学。
这样分析，回答:什么人适合学哲学？上边两个实例表明，人人都应当学哲学，用哲学，生活处处需要哲学。领导干部，主要负责干部，不懂哲学，是不称职的领导。
以上就是我的回答哲学是什么？什么人适合学习哲学的回答。
李正生
哲学是关于世界观的学说，是世界观和方法论。
要说“什么人适合学习哲学”，其范围应该是很广大。就其促进智力全面发展和认识能力、认识水平达到高度，最好是全体国民都学点哲学，掌握一定的哲学思想及其理论要领。事实上，现在国家实行的教育方针也正是这样。目前普通高中都开了哲学课程，学习马克思主义哲学。凡具备高中以上文化基础的人，都多少掌握了一些哲学理论知识。
如果要从一般对象中再挑选出“适合学习哲学”的人，依愚见，便是那些从事人文学科职业工作的人更有必要学习哲学理论知识。因为学习哲学理论知识，其主要功用在于提升思想的高度，考察事物的整体、全局及一般规律，以便于从宏观整体层面把握事物及其运动、变化、发展趋势与方向。
关于哲学问题的答题作文，笔者已撰写了许多。题主要是有兴趣的话，请翻阅本人主页查找。就在2019年5月29日有一篇《一句话说明白，哲学是什么》，之前也有几篇可查阅参考。（完）
