3月16日下午，我接到學校開會的通知，所以第二天早上7點左右就返回學校，由於開會時間是上午9點30分，所以我決定去自己的住室，利用這一個多小時的時間休息一下。我的住室在四樓，路過三樓的時候，眼角恍惚看到右手邊的樓道里蹲著一個人，我不由得停下了腳步，向著人影處看去，原來是周堂正老師，他正趴在一張椅子上，眼睛聚精會神地盯著手中的手機。
原來周老師擔心自己的學生早上睡懶覺，不好好學習，所以在早上五點多就起床了，為了不打擾還在睡眠中的愛人和兒子，就搬來一把椅子，一個人蹲在屋外監督自己的學生背書學習，這一蹲，就是一個多小時。此時雖然是花開時節，但春寒還未完全褪去，尤其是早晨，依然有些寒冷。他身上披著羽絨服，一隻手手中還夾著未燃盡的菸頭，另一隻手一邊滑動著椅子上的手機，一邊認真地在紙上記錄著什麼。我忍不住好奇，走近了一點才看清楚，原來紙的一側記錄的是每個完成背誦任務的學生的名字以及完成後發送背書視頻的時間，另一側記錄的是沒有登陸上線的學生的名字。他見我走近，對我微微一笑。我怕打擾到他，報之以笑之後便上樓去了。
中午十一點左右，事情結束後我要回家了，樓道里那張椅子上，周老師依然蹲在那，面對著手機正在給學生講解著一道難題。
受到疫情的影響，自己所帶的九年學生不能開學，面臨著巨大升學壓力的周老師心急如焚。1月28日，周老師終於接到了期盼已久的開展“網上教學”的通知，但自己的家裡沒有網絡，他當即決定返校。1月29日，他帶著自己的愛人和兒子返回了學校，由於疫情嚴重，一家人又沒有準備充足的物資，東拼西湊的堅持了一月有餘，但讓人感動的是，周老師從未缺席過一節課，哪怕是其他老師上課，他也總是緊緊地盯著手機釘釘群，幫助其他老師組織課堂，並進行考勤，這才有了早上我看到的那一幕。
隔著屏幕，不能見到自己的學生，周老師對於“網絡教學”總是放心不下，終於機會來了。2月29日，“網絡教學”開展一個月時，周老師接到了下鄉給學生髮放教材的通知，藉助這個機會，他終於和自己心心念唸的學生見了面。
在發放教材的過程中，每每見到自己的學生，他都關切地問個不停，“學習情況怎麼樣？”“有沒有進行體育鍛煉？”“有沒有偷懶玩手機？”“老師講的能聽懂嗎？有沒有難題？”“你那麼瘦，吃飯怎麼樣？能經得住千米的長跑嗎？”一連串的問題，是身為師者情懷大愛，猶如一根根絲線牽動著的是師生之間的心。對於個別調皮的孩子，周老師還親自上門進行家訪，向孩子家長詳細詢問在家學習的情況。兩天的行程，周老師見到了班級裡三十多名孩子，在得到滿意的答案後，周老師那顆懸著的心，終於可以稍稍放寬了，但參與每一節課已經形成了周老師的習慣。
大愛從嚴，是每一位好老師真實的寫照。尤其在這疫情肆虐的特殊時期，周老師們更是用自己親身的行動和實踐，在向病毒宣示著“病毒無情人有情”的真理。此時，全國人民終於守得雲開見月明，相信在不久的將來，周老師傾注心血所培育的幼苗，終會在陽光的照耀下，開出璀璨耀眼的繁花。
（獨樹五中趙延東）
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