易中天，是武漢人，也是這次疫情之下，為數不多的敢講真話的文人。武漢封城後，他寫的一篇《 武漢鉚起，馬屁精滾開》刷爆全網。
易中天以敢於說真話紅遍全國。今天我們給大家分享一篇易中天談教育的訪談+視頻：這段訪談中，最震撼的一句話就是：
不讓孩子輸在起跑線上，是一句非常惡毒的話！
他說：
我堅決反對望子成龍。那要怎樣？望子成人，成為真正的人。
我對基礎教育的主張：健康快樂的童年，真實善良，再加一技之長。
一、真實就是不唱高調
有一所小學舉行作文競賽，題目是《我的媽媽》。家長們都來了，坐在臺下聽孩子們朗讀自己的作品。孩子們很可愛，也很努力。可惜那些作文千篇一律都是歌功頌德：我的媽媽最偉大了，她和藹可親，美麗動人，勤儉持家，相夫教子等等，全是大話、套話、空話，陳詞濫調，家長們一個個昏昏欲睡。
這時，一個小女孩走上臺，開口就說：我的媽媽是個傻瓜。臺下聽眾從迷糊中醒來，聽她怎麼講。小女孩說：我的媽媽是個傻瓜。有一次她煮牛奶，突然想起洗乾淨的衣服還沒有晾，就去晾衣服。走到院子裡，又想起爐子上有牛奶，扔下衣服就跑回廚房。結果呢？衣服也贓了，牛奶也潽了。
你們說，我的媽媽是不是傻瓜？
其實，我的爸爸也是傻瓜。有一天，他穿著西裝打著領帶拎著公文包匆匆忙忙從臥室裡衝出來，一邊跑一邊說：我要遲到了。媽媽在廚房裡弄早飯，理都不理他。過了一會，爸爸回來了，不好意思地說：我忘了今天是雙休日。
我的爸爸，是不是也是傻瓜？
這樣的爸爸媽媽，當然也生不出聰明的孩子，所以我和弟弟也是傻瓜。可是，我真的好愛好愛我的爸爸、媽媽和弟弟。我長大了，也要嫁一個爸爸那樣的傻瓜男人，也生一個傻瓜姐姐和傻瓜弟弟，一家人開開心心生活在一起。
小女孩唸完作文，鞠了一躬。全場鴉雀無聲。片刻之後，響起了雷鳴般的掌聲。
沒有鼓掌的只有一個人，那就是小女孩的媽媽，她已經淚流滿面泣不成聲。
這就是真實的力量。一點都不難。那又為什麼做不到？因為習慣了唱高調。
很早以前，我們寫作文，就追求所謂思想意義。如果還有華麗的辭藻，便會被視為好作文。其實生活中哪有那麼多意義？小孩子又哪有那麼多思想？就算有吧，也是樸實的。但是不行，必須唱高調，動不動就是宏偉目標和遠大理想。久而久之，就不會說人話了。人話都不會說，還能寫出好作文？那才是怪事。
二、善良就是不忍傷人
孟子講過一個故事。故事是齊宣王的，說齊宣王要舉行祭祀儀式，但看到用來祭祀的牛哆哆嗦嗦流著眼淚，於心不忍，於是決定換一隻羊來祭祀。講完故事，孟子問：有這事嗎？齊宣王：有。孟子：老百姓都認為大王小氣吧？
齊宣王：可不是嘛！不過齊國再小，寡人也不至於連一頭牛都捨不得。實在是不忍心看著它哆哆嗦嗦地無罪而死，這才換成了羊。
孟子：老百姓這樣講，並不奇怪，畢竟是用個頭小价錢低的，換了個頭大的。何況要說“無罪而就死地”什麼的，牛和羊又有何區別？
齊宣王笑了。他說：寡人自己也講不清是怎麼回事，看來也只好讓老百姓說寡人吝嗇。
孟子：沒關係。事情其實很簡單，就是大王只看見了牛，沒看見羊。看見了羊，同樣也會於心不忍的。這種不忍之心就是仁啊！
接下來他說：“是心足以王矣！”——《孟子·梁惠王上》
意思很清楚：一個人，只要有愛心，甚至只要在傷害無辜時能夠於心不忍，那他就是善良的人，有道德的人，值得尊敬的人。一個領導如果有愛心，就會得到擁護，享有威望，甚至成為世界之王。
三、一技之長是未來的生存之道
家長說，現在不拼命學習，將來有飯吃嗎？那我可以負責任地告訴你：學得越好，死得越早。為什麼？理念不對。
中學和大學文科，很多課程都是大而無當的東西，好像每個孩子將來都要當科學院院士或者幗。嫁靈道。其實，不管政治家、企業家、科學家還是藝術家，這個家那個家，永遠都是極少數，不能作為培養目標，生存之道才是最重要的。
那麼，我們教的東西，能夠用來謀生嗎？不能。
更何況時代變了，人類已經進入工業4.0即人工智能時代，機器人必將取代普通勞動者。不改變現在的教育理念和課程設置，將來肯定會有大量的人找不到工作。這很殘酷，但我們只能面對現實。
這麼說，未來世界，人沒用了？不，有用。
但，具有存在意義的工作，只有兩種：創造性勞動、個性化服務。
實際上在未來世界，吃得開的將是有想法和細膩感覺的手藝人。機器人畢竟是機器人，無法提供需要偶然性和人情味的服務和產品。
那時，人們會更加看重親情和人性，希望飯菜裡有媽媽的味道，衣服上有情侶的體溫，就連餐具和潔具都有個性的表達。哪怕寫得一筆好字，都是會大受歡迎的。
所以，小學一定要開手工勞動課，培養學生的動手能力。作文就更是不能寫得像機器人。我希望，我們的教育能夠課堂上多一點笑聲，課堂下少一點作業，那才真是功德無量。
我希望中國教育能讓我們每個孩子，中國改革、中國社會能夠讓我們每個中國公民都成為真正真實的人，善良的人，健康的人，快樂的人，這就是我的中國夢。
任何教育的進步都是極其艱難和緩慢的，與其期待國家的教育變革，不如期待學校教育的改善；與其期待學校教育的改善，不如從家庭教育的改進做起。孩子的未來不是掌握在學校，而是掌握在父母手中。
（今日話題：
對於孩子的“輸贏”教育，你有什麼觀點？
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