初心 夢想的放大鏡
是什麼讓他教書，從小學教到初中再教到高中，一直深受學生喜愛？是什麼讓他當校長，從村小當到初中再到高中，一直深受家長褒獎？是什麼讓他講座，從縣內講到市內再到省外，一直深受同仁認可？是初心！是那個無論何時何地，都要讓他的學生享受優質教育的初心！初心，成為他夢想的放大境！——題記
一、不忘初心，做一個樸實的農村老師
1994年我從南昌師範學校畢業，分配到安義縣的東大門，長均京莊小學任教！破舊的四合院式學校，教學質量全鄉倒數，孤獨的我一個人住校，但我卻初心不改，豪情萬丈：無論何時何地，要讓我的學生享受優質的教育。
快樂教書。我主動要求擔任畢業班的班主任，教語文和思想品德兩門課程。全班學生沒有一個會拼音的，我便從“a、o、e”教起，一學期後學生們便能直呼音節了。從早上晨跑開始教學體育，每天迎著晨曦，帶領全班學生在田野中跑一大圈，成為一道靚麗的風景線。從簡筆畫開始教學美術，從1 2 3 4開始教學音樂，從科技小製作開始教學自然，我要讓我的學生愛上學習。
主動而為。自己出錢買卡紙佈置教室，讓學生沉浸在一個積極向上的環境裡；自己出錢買跳棋、乒乓球教學生玩，開發學生智力，豐富學生課餘生活；自己動手裝電燈，免費給學生上早晚自習，攻克教學質量這個難關；成立學生會，廣播站，全面鍛鍊學生能力，我要讓我的學生全面發展！
寓教於樂。舉行月末文藝晚會；雙休日帶領學生野炊；澆魚，舉辦全魚宴；和臨校舉行聯歡會；勤工儉學和學生上山採摘黃梔子；冒著風險帶領學生去南昌動物園；我要讓我的學生讀萬卷書，行萬里路！
每天都充滿激情，每天都充滿期待，每天都會有欣喜。一學期後，我教的語文、思品成績從全鄉九所學校倒數逆襲為全鄉第一。二十多年後的今天，為人父母，叱吒商場的一個學生輾轉加我微信後問我：“老師，您知道您當時教我的時候，我什麼時候最不開心嗎？”我笑笑，不置可否。她回答說：“是雙休日，因為雙休日在家看不到你，很無聊！”我詫異之後是興奮，覺得這是對我最大的肯定，最好的褒獎！
後來我包教過畢業班，一天到晚，學生都和我混在一起，彼此卻不厭倦，一年後小升初總成績全鄉第一，全鄉僅考取兩名“少年班”的學生，都在我班上。我還帶領全班學生每人砍一擔柴，捐一些米送給村裡的五保戶老人，夕陽西山，一隊挑著柴的少年，引來了多少人讚許的目光！
在京莊小學我呆了8年，其中有很多波折，但初心讓我不曾懈怠，不曾放棄，我的教學成績始終是全鄉前列的，學生、家長、領導、社會也給我貼了一個“好老師”的標籤，我也光榮的被評為“江西省優秀教師”和“安義縣十佳青年”！
二、不忘初心，做一個的踏實農村小學校長
2002年3月，我調任長均曹村小學當校長。這是全鄉規模較小，校舍破舊，質量較差的村小，但我沒有猶豫，不改初心：無論何時何地，要讓我的學生享受優質的教育。
當時我校四年級數學成績全鄉倒數第一，平均分僅有46分，比全鄉平均分低了20多分，這樣的科目是沒人願意教的!“沒人教的科目我來教”在教師會上我發出鏗鏘有力的誓言！此後的歲月，為了突破學生運算和解答應用題的能力，每天中午我會在黑板上各出兩道四則混合運算和簡便運算，先來的同學先做，做完了讓我檢查，對了就可以出去玩，錯了我教他訂正，學生只要十來分鐘，而我卻要迎接第一個同學來，送走最後一個同學！下午放學我會在黑板上出兩道應用題，也是先做完先檢查全對就可以回家，當送走最後一個學生時夕陽已經西下！簡單的事重複做，你就是專家；重複的事認真做，你就是贏家!時光在堅持中度過，一個學期後，我任教的四年級數學成績逆襲為全鄉第二名，平均分高達79分，堅持是可以創造奇蹟的!
其身正，不令則從；其身不正，雖令不從！此後的幾個學期我校的期末統考總成績穩居全鄉第一，全鄉的素質教育現場會也在我校召開，在初心的感召下，我完成了讓我的學生享受全鄉最好教育的使命！
三、不忘初心，做一個紮實的城鎮小學校長
2007年9月，我調任長均小學任校長。長均小學是全縣規模較小，設備較差，質量較差的城鎮小學！但我沒有被困難嚇到，我的初心在時時激勵我：無論何時何地，要讓我的學生享受優質的教育。我依然站在教學改革最前沿，率先上全縣校長示範課，任教的五年級語文教學成績全鄉第一；依然把素質教育落到最實處，親自執教全鄉體育示範課；並想方設法加大校園建設的投入。一年後，我校小升初成績全縣評比一等獎，全縣“兩會一查”一等獎，還被評為全縣課改先進單位。
四、不忘初心，做一個務實的初級中學校長
2011年9月，我調任青湖學校任校長。這是一所風雨飄搖的學校，原計劃初中部併入萬埠中學，把周邊幾個小學的高年級併入此校，因為老百姓的強烈訴求，初中部勉強留了下來，是全縣規模較小，校園較破，人心較散的學校！在小學呆了17年，組織信任重用讓我當上了初中校長，心存畏懼的我依然沒有忘記我的初心：
無論何時何地，要讓我的學生享受優質的教育。剛到初中的我，聽了多數人的忠告；不教書認真搞管理。但是期中考試後，看到七年級的語文平均分只有63分，全校倒數第一。我找老師談心，她卻理直氣壯說：“語文教與不教一個樣，教得好不如考得好，考得好不如改得好!”我徹底無語，立馬接下一個班的語文教學工作，在教學中總結了“語文教學五抓”和“四管齊下抓寫作”的方法，學期末，平均分73分，全縣第三名！
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。一年後，萬眾矚目的安義中學“零班”招生考試成績揭曉，我校選派6名學生參考，考取了5名，有5所規模比青湖大的學校都沒有破0，我們的畢業生只有76名，錄取率創造了青湖乃至安義教育的歷史！
一年後，八年的物理期末考試成績只有45分，我找科任老師談心，他發牢騷說：“校長啊！你不曉得有幾難教哦！”並總結了三不教：“不做作業的不教，不尊敬老師的不教，不願讀書的不教。”我思慮再三，毅然決然的改版教物理，一年後物理平均分高達76分，我的對手也考了74分，雙雙進入全縣前列！
第三年，我們的中考成績全縣第一，我們被評為了“江西省教育系統先進集體”的光榮稱號！在這三年中我一邊教書一邊跑項目，爭資800多萬用於校園建設，學校發生了翻天覆地的變化。並和全體師生共同編織了一個美麗的青湖夢〖一名：全縣聞名；二好：教師好幸福，學生好快樂；三園：花園，處處鳥語花香；樂園，個個喜笑顏開；家園，人人流連忘返；四校：平安和諧學校，書香文明學校； 綠色環保學校，數字網絡學校。〗
五、不忘初心，做一個嚴實的九年一貫制學校校長
2014年9月，我調入喬樂學校任校長。無獨有偶，此時的喬樂學校已經從2007年的最鼎盛時期跌入谷底：學校較破舊；質量較低下；人心較渙散。面對於此，我沒有退縮，仍然執著的堅守著初心：無論何時何地，要讓我的學生享受優質的教育。於是我給全體師生編織了一個喬樂夢〖發揚喬樂精神， 重振喬樂雄風！一年打基礎，兩年大翻身，三年鑄輝煌！三年之內，把喬樂中學建成全縣環境最靚的生態校園，質量最優的特色校園，人性最美的和諧校園！〗
三年來，1000多個日日夜夜，師生們眾志成城，共同奮鬥，基本實現了三年目標：爭取資金1000多萬用於校園建設，打造了一所公園式學校，被評為“江西省綠色先進學校”；深入挖掘謝一夔精神，打造的狀元文化和“崇文尚武”大課間，接受了市內外數十所學校的參觀，被評為南昌市文明學校；師生和諧，被評為“中國好老師江西基地校”。併成功接受“義務教育均衡發展迎國檢”和“國務院教育督導委員會辦公室對省級人民政府履行教育職責情況實地核查”的兩次“國檢”！民政部副部長檢查我校時說：“你們的孩子和北京的孩子一樣幸福。”中國農業報記者採訪我校時說“你們學校師生的激情讓我震撼！”教體局也多次鼓勵我們“要讓這面農村初級中學的紅旗高高飄揚！”
我也成功總結了“五抓辦學創品牌 ，五化教學育英才”的管理學校的模式，被人戲稱為“安義的教育家！”，2016年我榮幸的被評為了”南昌市勞動模範”！
六、不忘初心，做一個求實的省重點中學的副校長
2018年6月我調入安義中學任副校長，沒有讀過高中的我倍感壓力，但我仍然不敢忘記初心，把我分管的工作做得更好成為了我的目標，我在教職工見面大會上莊重承諾：我要教好一門課，管好分內事，積極參與事，提升學習力！
一年多來我，我是努力到無能為力，拼搏到感動自己！任教的語文成績在18個平行班的前列，並總結了“五抓四清三熱愛”的向教學常規要教學質量的方法。分管安全工作中的“人車分流，有序停放”制度和“3132”寢室管理模式，取得的效果深受師生、家長好評。主動參與的學校綠化和學生集會工作也小有建樹。提升學習力上，寫了11萬字的感悟，編印了《安中一年》，並應邀參加了第46江西省高中校長書記任職資格培訓班和南昌市第37期中學校長任職資格培訓班等十幾場講座，均受到了一致好評！
人生道路不可能一帆風順，前進的道路也不可能風雨無阻，但當迷茫困惑時，想想自己的初心和使命，就會汲取力量，重新上路！初心，是我矢志不渝追尋的目標；初心，是我不竭的動力源泉；初心，是我夢想的放大鏡!
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