特級教師錢守旺
我認為疫情過後，從小學到大學，肯定會對課程有一定的影響，尤其是對於高三跟初三，這些面對畢業的學生，他們得不到在學校的督促和那種氛圍，肯定會影響他們的學習效率，畢竟他們即將面臨高考跟中考，所以學校應該針對這些學生制定一些詳細的計劃課程，幫助他們彌補之前的空缺，再者就是大學生，對於大學生的話課程影響還是少一些的，我認為各個學校都應該將課程做出一些變動，儘快恢復曾經的進度。
兜兜裡有錢
疫情危機既包含著危險也意味著機遇。經過這次疫情，許多行業都將面臨著變化。
學校也不例外，時至今日，全國多數學校均未開學。因疫情延期的教育教學工作，受到了不小的影響。
延期開學，可時間不等人。要保證停課不停學，怎麼辦？只有網絡教學。網絡課堂質量如何？教師的網上授課能力怎麼樣？學生學習的效果如何？問題多多，學校教育的方方正正正在經歷著大考。
疫情過後，學校教育應該有一些重新思考和變局。
一、提高網絡課堂質量
互聯網時代給學校教育帶來了前所未有的新局面。充分運用網絡技術是時代給我們提出的機遇。讓教師提高網絡課堂教育教學能力，勢在必行。
二、增強學生學習自律性，學會運用網絡進行學習的技能。
在孩子們居家網絡學習的一段時間裡，暴露不少問題。許多孩子跟不上學校網絡課堂進度。比如：注意力不集中，懶散，被動，需要家人看守，不掌握網上學習技能等等，從而大大降低了學習效果。
所以，培養學生自律性，自我管理能力，增強網絡學習能力就十分重要。
三、重視學生的身體素質鍛鍊
這次疫情，再一次讓我們反思，加強體育鍛煉對於健康的重要性。身體健康永遠是第一位的，所以孩子們的身體素質鍛鍊，才是重中之重。
總之，通過這次新冠病毒肺炎疫情的大考，帶給學校教育的思考還有會有許多。疫情既給人們帶來了威脅、危險，也給社會各行各業帶來機遇。
人類的進化發展從來都是與災難同行的。人類就是在一次次突破威脅，戰勝災難中走來的。直面危機，抓住機遇，是我們的前行的致勝法寶！加油！
心理學工作者張淑娟
我是一名教育工作者，疫情的確是一堂人生大課，對所有人是一次思想的洗滌和反思！會影響學校課程的變化。對於疫情過後學校開學後的課程變化有以下幾點看法:
一、學校會增加衛生保健方面的教育，更加註重衛生方面的檢查，會作為教師日清考核的重點。
二、會用這次疫情為藍本給學生上一堂生動的愛國主義教育課，樹立學生正確的價值觀和人生觀！重拾對醫生、科學家、老師等的祟敬之情！
三、培養學生對生命的敬畏之心及團結向上的集體主義意識，讓學生感受中華民族強大的凝聚力，戰無不勝！
四、讓學生認識到世界是一個地球村，我們都是地球村村民的大格局，人類命運共呼吸，共生存，災難來時，只有共同承擔！這次疫情時對別國的援助，更能提現我國的大國風範！所以我們要愛護地球！
齊老師作文課
1.課程內容調整
補充野生動物保護內容，增加病毒衛生健康知識，增強公共災害安全應急措施普及，強化公德教育，注重兒童心理健康引導。
2.線上授課試點運行
對網絡授課的方式，部分地區也許會採取試點先行，對線下課程的場地限制、人數限制、時間限制等做切分，維持教育不斷檔、學習不斷檔秩序。
飄飄張張IF
教室的空氣系統是否有淨化，是家長們對選擇學校的首要條件。
用戶段賀然
疫情是人生大課，這次給每一個人都上了一課，不管是中國人，還是外國人。特別是我們中國人，會好好思考一些問題。作為教育重地，學校更應該思考，並且採取措施，防止類似的問題出現，免得措手不及。那麼學校課程應發生哪些變化呢？
1，應加強思政課的份量。教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義制度。我們這次更加感受到共產黨的偉大，社會主義制度的優越。全中國的大協作，很快控制了新冠肺炎疫情的傳染。值得全世界的人點贊。
2，應加強人與動物課程的份量。沒有的，要設置。人與動物和諧生活，是保證人類安全的關鍵。
3，應加強生理衛生課程的份量。特別是要讓學生了解什麼是一個人的免疫力，免疫力的作用多麼重要。怎樣提高免疫力，防止病毒感染。
4，應加強體育課的教學。以前有很多學校對體育課不夠重視，只考慮比賽。運動是增強免疫力的一個重要方面。教育學生熱愛體育運動。
5，應加強道德情操的教育。這裡要說的是，樹立樂觀向上的精神。精神力量在任何時候，都是最好的免疫力。
疫情過後，我們會把工作做得更好。壞事變好事！
好遁
突如其來的一場疫情，就像一張考卷，讓我們許多短板暴露無遺，甚至影響到我們的生活乃至生命。
現在學校基本沒有開學，但聽課不停學，學生們都在家裡進行網上學習，長期的網上學習方式真是一場挑戰，平常雖然孩子也喜歡打遊戲玩電腦，但畢竟機會不多，也沒有足夠的時間，即便有個別玩過了，很快就會被家長老師發現，一番措施，也就興不起風浪。
而現在不同了，拿手機捧電腦是合理合法的，再加上很多家長復工了，孩子有了獨自在家和電子設備共處的機會，而且時間是絕對的充裕。
不同的孩子不同的自律品格顯現明顯，網上上課，與老師互動的學生明顯不多。有的家長提出在書桌前裝攝像頭，孩子普遍反對，還振振有詞，說這是侵犯隱私。其實就是不想家長監督，那樣可以老師上課，而他們在網上聊天，拉群抄作業。
現代信息技術快速發展，我們不可迴避，而正是這樣高度發達的技術，幫助了疫情中的我們維持生活工作，我們需要更熟練地運用這些技術為我們服務。但如何利用技術，而不是被技術綁架是當下這個時代我們警醒的問題，我們成年人從以前的時代過來，自己還沒有解決好這個問題，整天捧著手機浪費時間的人很多。我們的年輕一代需要這樣的課程，學會和技術共處。
海安曉暢
您好，針對這問題，我淺談一下自己的看法。如下視頻：
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中考物理易課堂
通過疫情來反思我們的學校課程設置問題，這是十分必要的，也是十分迫切的。
我個人認為疫情過後，我們的學校課程需要做以下調整：
第1點就是繼續加大對體育這一課程的支持力度，身體的健康是最大的本錢，體育課程作為指導學生體育鍛煉的根本性課程，在以後的改革中應該處於一種重點位置。
第2點要講的就是強化生命教育和感恩教育，突如其來的疫情改變了我們國家的很多方面，對青少年的世界觀也起到了一定的衝擊和重塑作用，好在是我們現在的網絡媒體正能量相對來說比較多，這也有利於我們教育工作者進行教育。生命教育和感恩教育最重要的就是要了解生命的最終目的，要感恩自然的饋贈，要與自然和諧相處，避免過多的干預自然。要改變人定勝天的思想觀念，探索出一條人與自然和諧相處的教育理念。另外生命教育中一定要講死亡，死亡是與生命相互依存的關係，講明白了，死亡也就講明白了生命。
以上是講的大中小學中的課程。
在大學課程的改革中，更要關注醫學類課程的發展，支持醫學類高校的發展，促使更多的優秀高中畢業生報考醫學類高校，從事醫療衛生事業。如果條件允許，也可以實施免費攻讀醫學類高校的政策。將免費攻讀醫學類高校的畢業生送到基層一線進行鍛鍊，充實我國鄉村和街道等基層的醫療衛生事業，增強醫療衛生力量。
數亦有道
如果說應該，還是應該減負。減少過多的作業。重視體育，藝術，活動類的課程，至少必須保證國家課程標準要求的課時。必須增加校內活動的開展，實踐活動，藝術活動，體育活動都應該加強。
為啥首先是減負呢？疫情期間學生主要採取在線學習方式，在線的課程分為兩類:點播和直播。可以說在線學習的體驗，方式和效果，對老師提出了很大的挑戰。
部分家長按照教材，選擇了非就讀學校的課程，疫情期間實際有多重渠道多重途徑選擇不同機構的課程，肯定有部分學生不適應在線學習，效果不夠滿意，但是實際上，也有很多家長和學生，有機會選擇非自己學校老師的課程，在學習中會比較，挑選更優秀的教師和課程，學習的效果甚至可能比平時要好，道理很簡單，因為可以聽更優秀的老師的課程。
所謂教育資源的優質，第一重要的就是教師，課標一樣，教材一樣，考試要求一樣，區別的就是老師了。
那為什麼要減負呢，相當多家長髮現，掌握教材知識真的不需要每天做作業到晚上十點，每天的學習，初中小學，每天五六個小時足夠了，除此之外的學習作業，都是無效學習。
老師們必須意識到，反覆的大量的作業，真的不是有效的學習。頓不頓抄寫課文十遍的作業，只能折磨掉學生學習的興趣和樂趣。
老師面臨的挑戰也在於此。單純的學業並不是唯一的，未來的教育，教師的專業性並不在於按照教材傳授知識，佈置作業批改作業，或者給家長派活，每天默三遍字詞課文段落的做法，遲早會被拋棄。教師必須更專業，理解學生，促進學習生活的興趣，樂趣，改變學習方式，增長學生思維能力。教師必須作為學習的幫助者學生髮展的設計者指導者，實施各種類型的班級活動。
學生在班級中成長，學會相處，學會適應，學會表達表現，學會競爭，獲得發展，這才是學校教育，班級活動，學科課程的最大優勢，這才是網絡在線學習無法提供的。
這才是對人的教育，這才是教師真正的價值，這才是學生和家長的期望，這才是教育本來應該有的生態。
