毛驢頭
面對校園霸凌，如果不能扼殺在萌芽之中，那麼就必須用暴風般的手段、迅雷不及掩耳之勢進行阻斷。
老師是沒辦法有什麼作為的，確實法律也在保護未成年孩子，另一個方面，學校只是檢驗家庭教育成果的場所，它並不能替代家庭教育。即便老師有心，也確實使不上力，他不可能一直陪伴著孩子。
對方家長不管，有兩個原因：他們無可奈何或者認為這樣沒問題，但到底只能證明一件事：家庭教育失敗。
作為家長，我們能怎麼樣保護自己的孩子？
不要認為讓孩子自信起來，讓孩子勇敢起來，讓孩子學習搏擊技巧就能夠保護好孩子。如果這在霸凌之前就建立，那麼就不會有被霸凌的事情發生，也側面的說明了咱們自家的家庭教育不夠好；
另一個方面，上述三種方式，是長遠之計，都需要時間，而孩子沒有時間，他只要踏進學校就必須面對這被霸凌的情況。等到孩子學會了，估計離涼涼不遠了。
但這是長遠之計，必須要做，我們不可能一直保護著孩子，授人以魚不如授人以漁。
暴風手段、迅雷之勢
這並不代表要用暴力手段，非常不明智。傷害他人身體的行為，是阻止了對方繼續霸凌，但問題是自己的家庭也破碎了，自己也得坐牢甚至付出生命的代價，對自家孩子半點好處都沒有。
暴風手段，指的是強有效的，而迅雷之勢，是指介入時機要快，不要拖。
例如直接上去班上口頭警告對方孩子，當然這建立在對方家長也不管的情況下。個人認為，既然你已經傷害了我孩子的身心，給你帶來一點心理陰影並不過分。跟流氓講文明是沒用的，對付流氓，就要用潑婦，一物治一物。
第二種心理震懾，在於“亮背景”。通常在公司裡面，如果對方是老闆的親戚，要欺負他的人總得掂量一下自己幾斤幾兩。簡單理解霸凌為校園內的黑惡勢力，要麼官方打擊，要麼私人打擊。
官方打擊：如果家裡有親戚是POLIC的話，不妨委託該親戚去接送孩子。當年高中，有個同學被霸凌，對方揚言放學要找社會青年堵他，也真的有社會青年在放學後在門口等著，這同學可機智了，打電話叫他當警察的叔叔來接，說明原委。而他的叔叔也非常文明，直接開著警車就來接他了。從此再無霸凌。
私人打擊：國外是這樣的案例，一群暴走族成立了一個組織專門保護被霸凌的孩子，他們只需要到學校門口接孩子，並讓對方看見，然後霸凌就不存在了。想想辦法，找一些臨時演員，或者是看起來很兇猛的人，一起到學校門口接一接孩子。
最文明方式
最文明的解決方式：轉學或者直接輟學。沒有之一。
沒經歷過霸凌的人，談制服霸凌是不現實的，因為根本無法理解被霸凌的孩子那種委屈、無奈、無助，恨不得找個沒人的地方掩埋自己，即便是大人也會崩潰的壓力。
淅爸育兒記
這兩天被校園欺凌事件霸屏。
兩個事情，兩個結局。一樣的悲劇。
一個父親殺了欺凌自己女兒的同學，兩個家庭都是悲劇的主體。
一個女孩，被同學活活打死，女孩家庭悲劇了，剩下五個欺凌別人的家庭，陪點錢。事情過去了。
難道未成年保護法，只會造成兩個家庭的悲劇，或者讓老實家庭獨自承受悲哀？
作為一個兩個孩子的父親，我也捫心自問，有沒有更好的辦法？難道讓孩子從小學習跆拳道，當別人欺負你的時候往死裡打是最好的結果？
作為一個80後，上了好多年學，曾經也經歷過那個年代，學校好多小混混，無事生非，欺負老實孩子。有一次，五個孩子把一個老實孩子活生生把腳筋給砍斷了，最後五個孩子被學校勸退（那個年代可以），被砍的孩子心理受到刺激，也退學了，因為醫療條件有限，後來有點瘸。
五個孩子賠了錢，有錢的就去別的學校了，沒錢的，就找地方打工。被欺負的孩子退學了就在老家待著（和我一個村）。
現在二十多年過去了，先說欺負人的孩子
一個因為村裡人都不願意和他玩，同村的家長也警告孩子們別和他玩，先是偷盜，後來搶劫致人死亡，因為不是主謀，被判了無期，聽說要出來了，第二個，家裡有錢的，去了別的學校，又因為欺負人，被人砍了好多刀，現在精神有點異樣。第三個，出門打工，混的不錯在深圳。剩下的兩個在工廠打工，也是老婆孩子熱炕頭。
被欺負的孩子，在農村，因為有點殘疾。加上心理有點自閉，36了一直光棍，整天喝了酒就說等哪天遇到那三個人的孩子，一定都殺掉，我這輩子完蛋了，不能讓他們逍遙……
如果真的有那一天，相信是更大的悲劇。
有一天回老家，我問起他，為什麼不恨那兩個人，
他說，他們比我還慘，不是因為當年，他們不會那麼慘。
這就是人心，一個錯誤造成的悲劇，一定要讓製造悲劇的人，比受害者更慘，才能終結……
希望儘快修改未成年人保護法。
不要讓我們得孩子拿起刀，背起書包去上學……
唯一能改變的就是儘快修改未成年人保護法
騎單車追奧迪
我的兒子從小就很善良，膽子也不大，平時在學校屬於蔫兒淘的那一類，調皮搗蛋被老師揪到後面站有他，上四年級的時候，宿舍老師說他中午不睡覺，和別人打架，要求我們中午把他帶回家。因為我們小的時候親身接觸見識過校園霸凌，學校就是本著息事寧人的態度，包括老師也是裝糊塗的態度，縱容了施暴者，而那些歷歷在目的往事，會令我們很多同學至今都記憶猶新。所以當面對孩子被老師指責的情況下，我並沒有訓斥孩子，你知道當一個孩子極力為自己辯解的時候，其實往往也可能正是委屈聚集的時候。果不其然，孩子說同宿舍的其他班級的孩子中午不午睡，在學校也是一霸，其他高年級的學生他也敢打，他來招惹我的孩子不許他睡覺，陪聊天，導致我的孩子很憤怒，繼而兩個人開始爭執。而當宿舍老師趕到的時候，看到的是兩個人在爭執，又聽到其他小同學似是而非的描述所謂的過程就演變成我的孩子成了主導。在這件事上，我本能的會選擇相信自己的孩子，並且專門抽時間找到同宿舍的其他的小同學去了解了真實的情況。我知道，像這一類的欺負別人的孩子肯定別的孩子也都會畏懼，未必都敢說真話，而宿舍老師更是抱著一種多一事不如少一事的態度，假如這件事情，我們也得過且過的話，會給兒子內心蒙上一股陰影，會過早的影響他對公平公正的認知。雖然也許這個社會不是絕對公正的，但是起碼我要竭盡所能捍衛兒子的內心世界。我們兩個人專門利用中午的時間去了趟學校，在同學們都放學期間，當著很多人的面叫住了那個挑事的孩子，我們很認真地看著他的眼睛問他問題，我相信他能感受到我們家長的認真和嚴肅，我告訴他，雖然我願意相信你講的願意和我兒子做好朋友，你只是跟他鬧著玩，但是我不希望這件事情會再次發生，並且要求他向宿舍老師澄清事實的真相，並且寫出道歉信，在全班的班會上向我兒子鄭重道歉，並且我告訴他這件事我會找老師和校長投訴，第一次我可以不找你的家長，但是如果讓我知道再有第二次，或者我的兒子遭受了你的報復和打擊，我會毫不猶豫的找你的家長，並且我一定會選擇報警，直到你被開除為止。同時，我會對我的孩子說下回再被欺負，一定要給我打回來，如果讓我知道你打輸了，我會再揍你一頓！關鍵部位你絕對不能碰其他部位打傷了，我去給你賠。我們不主動惹事，但是絕對不能怕事。
我們做家長的，不要過分的渲染孩子們的矛盾，因為他們還小，也許往往今天矛盾了，第二天就和好了。我們要關注的是孩子是否長期遭受到不公平對待？學校真的是一個小社會，很多孩子的言行舉止，折射的都是家長們的不堪，在幼小的時候最該被引導的時候，孩子們被家長們絲毫不注意的言行舉止所模仿，自然而然的就會帶到學校裡，形成一種歪風邪氣。而面對這種不正之風，往往孩子們又擔心被小團體小勢力孤立，所以都是選擇沉默，或者即使回答老師家長的所謂詢問，也未必是全部真實的，這是孩子們的恐懼，擔心被報復心理在作祟。沒有人不愛自己的孩子，這樣一次慘烈的悲劇面前，真正反省的也應該是我們家長自身，老師是教書育人的，但是老師對我們的孩子沒有絕對的義務。我們不能指望老師來作為裁判公正的代表。校園欺凌背後的影射其實是心理學問題，社會問題。當一個孩子長期遭受校園暴力，必然會影響他內心，繼而走向社會無法與社會和解，而這種影響是必然會伴隨他一生，成為他頭腦中的一種深刻記憶的，更嚴重者甚至會影響到他將來的家庭生活和育兒經驗。另外，我真的覺得一個好學校，一個好老師對一個人的人生真的太重要了，他們的作用往往比父母都要強很多倍，校園立法刻不容緩，但是對老師的培訓也要加強。孩子的學生時代，肯定老師的陪伴遠遠多過家長，老師的不公正不重視，往往比刀殺人厲害！
喵嘰1314
昨兒我在一個街邊的小花園坐著時，有一個大概3歲多的小女孩哭哭啼啼地騎著她的滑板車一邊向前滑著，一邊哭著，還不時地回頭去看。後邊跟著的應該是爺爺，一臉笑著說沒事沒事，再後邊是個2歲多的小男孩，追著小姐姐，大概也是想滑滑板車，
但是這個階段的孩子是分不清你的還是我的，所以執著的追著小姐姐要，小姐姐不想給，卻被小弟弟的執著嚇到了，只能落荒而逃。
小女孩的爺爺和小男孩的媽媽和另外一個女士，三個大人都在哈哈大笑，絲毫沒有意識到小女孩那臉上的害怕與無助。
在大人心目中，這是一個非常小的小事，甚至拿來笑話孩子：怎麼膽子這麼小，還被比你小的孩子嚇哭了。其實，這些都是從大人的視角來看待這個問題，在孩子心目中，那就是個大事，是個她那個年齡還不能承受的心理問題。
最近有幾個新聞報道，都涉及到學校霸凌事件，而且家長還參與發生了惡性事件。
我想說的是，很多事情要從孩子角度來考慮，不要僅僅從大人的視角來看。當孩子被霸凌，老師可能覺得完全是小事呀，學生和學生之間打鬧，如果每件事情他都事無鉅細管理的話，也管理不過來；
對方家長：一種情況是，家長護孩子型：任何時候都覺得自家孩子是對的，不存在什麼問題，這個孩子可能就存在會愛霸凌別的孩子現象，因為有父母撐腰，什麼都不怕；
一種是存在溝通上的誤解，被欺負的一方家長覺得孩子被欺負了，非常生氣；但是另一家的學生家長可能根本還不瞭解此事。
老師不作為或者說覺得沒辦法作為得很到位的話，那麼只能父母出頭做一系列保護孩子措施了。
第一：找老師和對方家長，很嚴肅地聊一聊這件事情
因為對方已經使自己孩子心理上造成了傷害，有時候可能就是一個綽號就會使孩子心理不舒服，這在大人看來是小事，但是要想想孩子畢竟還小，他們覺得這些小事就是大事。
現在家長應該大部分還是講理的。
以前兒子上的課外班裡有一個男孩子就相對粗野一些，因為這個班上的主要是動手項目，他會霸佔著東西不讓別的孩子玩，而且還經常對別的孩子吐口水。
後來我找到了課外班的老師進行了溝通，老師管了那個孩子幾次，那個孩子也收斂了不少。
第二：想辦法和對方成為朋友
昨兒正好看到一個公眾號寫的文章說：當她有了孩子，做了媽，她就變得很慫。遇到霸凌事件，她說她會想辦法去拉攏那個孩子，讓那個孩子不再欺負自己的孩子，沒辦法，為了自己的孩子，她就是會很慫。
其實，這對於非得以暴制暴來說，也不失為一個方法。不過我覺得這個方法的前提是，對方孩子只是淘氣，品質並沒有大問題。
就像尹建莉老師曾經在《好媽媽勝過好老師》那本書裡提到過，女兒圓圓也是一直被一個小男孩欺負，後來她找到他，卻沒有發火，也沒有批評他，只是問了原因，和顏悅色地告訴那個小男孩，喜歡別人的方式不是用欺負的方式，而是要保護。
後來小男孩真的開始保護圓圓了。
第三：把兩人的座位調開，並且建立自己的朋友圈
其實，小孩子，尤其是小學生的孩子，經常是沒有那麼多小心眼的，離得遠了，再有幾個好的小夥伴經常在一起玩，接觸的少了，就不會有那麼多矛盾了。
如果矛盾實在不可調和，那就轉學吧。像上饒殺害小男孩的那個事件，無論誰對誰錯，對於兩個家庭來說都是一場悲劇，這個世界並非是非黑即白，男孩的父母一輩子會難過傷心，小女孩也未嘗不是，在她的人生成長曆程裡再無父親的陪伴。
遇到問題，尋求更多的解決辦法，再過幾年，這些煩惱會煙消雲散。
jason媽咪有辦法，喜詩詞，愛旅遊，寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。資深文案，多平臺原創簽約作者，不傾城傾國只傾娃，育兒路上一路修行中。原創不易，請求關注點贊並轉發！jason媽咪有辦法
說說我的經歷吧，1972年我上小學四年級時，有個五年級的姓趙的男孩，每天都在上學的路口，堵我和另一個姓戴的同學。我和戴是一個院子裡的，是部隊大院。當時地方物資匱乏，部隊稍好些，每到了入冬的時候，家家都會有蘋果儲藏，是用柳條筐裝的那種。姓趙的爸爸是部隊趕馬車的，家裡有三個男孩，賊小子排老二，家不在大院裡住，賊壞！他仗著兄弟多，就堵我們，天天給他帶蘋果，不帶就打嘴巴子。後來我和姓戴的哥們兒實在忍受不了了，記得是在學校裡做間操的時候，在操場上，記得當時是飄著小雪，我倆一左一右，找到了姓趙的，使出全身的力氣，釋放著所有的憤怒，把他削的滿臉是血，叫爹叫媽叫老師滴，真特麼的過癮，解恨！（以暴制暴是最痛快的解決問題的方式，不然咋會有那麼多的除暴安良片，英雄片膩，因為，觀眾會意淫著自己，像電影裡一樣釋放著自己曾經的屈辱）就是現在想起，已近六十的我，興奮還想再削他一次。後來他家裡帶他到我們家裡賠禮道歉，（當時我和戴的老爸是軍官）我們倆的家長也罵了我倆。但從此後他再也不敢再欺負我倆了！（當時學校沒管）
峰子108497751
拒絕校園霸凌
校園霸凌事件，一直是一個難以解決的問題。學校總會大事化小、小事化無；老師也頂多對施暴者進行批評教育，或者讓他回家反省幾天，然而這並不能從根本上解決問題。
我上小學的時候，因為個頭瘦小，很多人會欺負我。動不動就推我，或者罵我，我又不敢開口。
有一次我反抗了，結果被別人摔倒水坑裡，我站起來之後只能不吱聲，因為我根本不可能打得過他。
我回家又不敢告訴爸媽，更不敢告訴學校老師因為怕被報復。
現如今，已經沒有人會再欺負我了。
不論是初中、高中還是大學，所有人都會給我一定的尊重。
這是為什麼呢？
因為我從某一天突然醒悟，要想不被欺負，並不一定要自己本人很厲害，也可以是一個團體很厲害呀。
於是我開始結交各種朋友，不管是人品好的還是人品差的。
對待人品好的，我會好好跟他相處，有事沒事就經常找他們聊天；對待人品差的，即使他們爆粗口，我依舊微笑對待。
久而久之，我身邊的朋友越來越多。
每一次別人都會看到我身邊的人，在不停的換來換去。如此一來，當別人知道你有很多朋友的時候，別人就不會再輕易的欺負你了。
團體的力量，無形勝有形
一隻狼可能打不過一頭獅子，但是有一群狼，即使是獅子也要繞道走。
這就是團隊的力量。
當你有了自己的朋友圈之後，不要因為自己以前被欺負了，就要再報復回去，這樣只會暴露你人品的惡劣、價值觀的扭曲。
有朋友圈是為了保護你，而不是讓你去侵犯他人。
只要你對待每一個人，都能儘量的給予尊重，再加上自己有一定的朋友圈，一般不會有多少人欺負你。
可能會遇到幾個脾氣暴躁、情緒惡劣的人，可能會對你出言不遜，或者推推搡搡，你可以心平氣和地告訴他，不要再這個樣子，不要觸犯你的底線，用氣勢上去蓋過他。
千萬不能讓他看出你在害怕，一定要眼神堅定，即使你明知道自己打不過他，在氣勢上依舊不能服軟，否則他只會得寸進尺。
再三的退讓是為了息事寧人 而不是懦夫，不要認為吃眼前虧是沒用的人，對於一些無關緊要的人，完全沒必要過多理會他。
歡迎大家下方評論，你認為如何抵制校園暴力？
菜鳥微成長
很簡單，自己的孩子遇見校園欺凌事件，第一打班主任 第二個打代領欺負你孩子的主使者其他放過，絕對有效。
所有在學校被欺負的孩子沒有一個是全班排名靠前的學生，是尖子生能打嗎？還是尖子生都人緣好？被欺負的孩子都有一個共性，那就是學習成績中等不受老師關注，其次是這個孩子性格內向懦弱，再來就是家室一般或偏下。最主要的一點就是老師不管，家長怕事，綜合考慮下來這個孩子就是人人可欺的了。
我打過我的班主任劉淑華，建校以來第一例女生打老師，還是在老師辦公室，大白天的，鬧的挺大，影響惡略，從校長到老師在到學生到學生家長恨不得我馬上滾出學校，申討聲一片，最後教育局來人調查，校長 教導處的 被打老師 還有我，全程跟著，我家裡人迴避，整個事件的始末讓校方抬不起頭，被打老師還嚷嚷著要開除我，結果教育局當時就說，開除她可以，你也一樣被開除，那個老師才消停。這件事處理結果是，班主任換人，我寫一份檢討當著全校的面念，消除負面影響，老師私底下寫一份檢討給我，最後也沒當著全校師生念，因為我寫的那份檢討她們不敢讓我念。
在這件事之前我受過校園欺凌，那天大掃除，衛生委員讓我和另外兩個打掃教室，而我們負責外面的衛生已經打掃完，教室原本分配給跟他玩的比較好的同學，說白了就是欺負人，我拒絕打掃，他就把我從講臺上直接踹到了下面，我頭著地，很長時間身體不能動，旁邊的同學不敢幫忙，就那麼看著，不知道誰去告了老師，等班主任晃晃悠悠來的時候我都已經緩過來了，坐了起來，她問了一下打我那個人情況，得知是我不願意打掃衛生，還批評了我幾句，我當時比較嚴重，雖然坐了起來，但還不能開口說話，後來我就直接去找離我最近的姨夫，我姨夫看我嘴都是紫的，衣服髒了，問我怎麼回事，我說被人打了，他拉著我到學校，抓起那個男生就扔了出去，把他打的挺慘的，後來老師和他父母來了，老師說是因為我不服從管理被衛生委員推了一下，那男孩的父母說，他兒子平時在家很有禮貌，從來不會欺負人。鬧到最後找來當時所有的同學對質才真相大白，導致班主任不滿，對我沒好臉色，但沒有同學趕欺負我了，班主任對我是怨恨，可能是覺得我下了她面子，各種刁難我，找到機會就羞辱我，這也是導致我當眾打她的原因，事情不鬧大，沒人調查真相，也沒人關心真相。最最讓我沒想到的是，那個男生家的賣家電的…事後我聽她家長找我們老師要洗衣機冰箱，要給孩子轉學……
沙漠原著民
其實校園霸凌沒有我們想的那麼複雜，就是一群不知天高地厚的青少年聚在一起特別想體驗社會大哥的感覺，但是他們又不敢去欺負比他們強的人，就只能欺負比他們弱的人。現在想想我上初中那會其實也經歷過校園霸凌 只是那個時候網絡並沒有那麼發達，孩子也不知道怎麼樣去欺負一個人。他們認為幾個人一起把不喜歡那個人打一頓就已經是最滿意的了。我很慶幸我早了十幾年經歷校園霸凌，不然被侮辱人格的人裡面也會多我一個。
被欺負的那個孩子大多數都是性格內向，看上去就柔弱好欺，並且也沒什麼朋友。欺負人的孩子，不一定有什麼深仇大恨，他們可能就是因為看不慣某一個人，其實那個人什麼都沒做，他們就是想欺負他以滿足自己社會大哥的快感和虛榮心。
我現在也擔心我的孩子會被霸凌，我只能告訴他一定要樂觀開朗，在學校多和樂觀開朗的同學一起玩耍，只要你是一群人，至少可以降低被盯上的可能。儘量遠離壞學生 不和他們有任何交集，這樣他們的目標裡或許就沒有你的位置。
其次我把我的孩子養的特別壯，雖然他很斯文，但是從體格上至少給人不好惹的感覺。再有我小時候是因為家裡窮，被同學歧視從而無緣無故被他們討厭，所以我在盡我所能給我的孩子最好的，避免他被其他同學看不起。其他的也別無他法，惟願天下父母都能好好的教育自己的孩子。最重要的是建議修改未成年人保護法，建立專門接受這群問題青少年的學校，把好孩子壞孩子分開，從而保護好孩子。至於壞孩子，他們不需要保護
願天下父母都好好教育自己的孩子
用戶453451207540
我一直的觀點10歲一下的孩子沒有什麼霸凌不霸凌的，10歲往上沒有好好的教育的情況下慢慢的會由調皮搗蛋往欺負別人的方向走，再到12，3歲就開始了正真的欺凌。
我孩子才上學時放學回來告訴我被誰誰欺負了，我當時也以為是，然後接孩子時對那個孩子的媽媽講了講，他媽媽說他孩子挺乖的。這幾年過去了，的確那是個老實孩子。二年級開家長會，兒子同桌的媽媽說兒子老是欺負他女兒，他家女兒都不想上學了。我說不會的呀，我好好問問。問了兒子，兒子說我沒有欺負她呀！然後我就給兒子講了要以別人能接受的方式和別人玩，現在他和那個女生是好朋友，那個女生還會捏著兒子臉上的肉肉說：你好可愛喲！4年級時他的好朋友一個從幼兒園一直到現在關係都挺好的一個女孩的媽媽給我發信息說我兒子欺負她女兒，我知道那個媽媽有個不自信的玻璃心，他對我惡語相像，我耐著心和他解釋，說了許多我兒子保護她女兒的事例並且說這麼多年了我兒子是怎樣的你會不知道！這才不說什麼了。所以自己孩子的任何風吹草動都在敲打著、父母的玻璃心。
現在大了，慢慢開始了有真正欺凌的苗頭了。前幾天中午不在託管待，說他們班的幾個同學老是找他的事，在學校裡不敢，一到託管就給他撂話欺負他。我讓他爸第二天就到託管看他去了，當著他那些同學說了一些話，從那以後那幾個就不在找他的事了。
所以我一直的觀點10歲以前那會有什麼霸凌！10到13歲孩子之間的欺負只要是家長出出面震懾一下也就過去了！13歲以後就得關注欺凌問題了。
niwei一號
有些人總說低年級的孩子、不會有欺凌、霸凌。總以為今日有點錢也有點勢就以為自己的孩子不會被欺凌、甚至大既還是班裡的一霸吧、因而無視欺淩這一現象、所以總說低年級沒有欺凌、小孩子只是打打鬧鬧、碰碰瞌嗑。好自信、好沾沾自喜，不要高興過早、終有一天會輪到自己的、
我想問：我朋友不到十歲女孩常被同班同學打、後來，腦後又被砸出血、老師不給她回家畄在學校，這算不算欺凌？後我友找老師、老師說孩子碰碰嗑嗑總是有的。還有他的兒子被同學踢打、按綽號（花名）、課桌橙放丁子、這算不算欺凌？找老師校長、她們狗眼看人低，她們搭你都困、老師還公開在上課時說我朋友的兒子是超生子、還把我朋友兒子交給她老師雜費的錢，丟落地下、說這錢是髒的、我朋友合法經營、経政府批准有執照、這錢怎麼會是髒呢？你說這是不是欺凌？不過、這些令人傷心的事、己經三十多年過去了、至今我朋友心裡還隱隱作痛、而深惡痛絕、當時他也很想殺人、但他上有老下有小，亦只可忍氣吞聲、但有另一家長卻手握利刃直衝到教室直桶老師。未死、當然我不同他這一做法。
後來我友孩子曾問他父親：爸、為什麼不為他們轉學到別個學校呢？他們怎知他爸人微言輕、談何容易？當時我和他爸都是屬於弱勢之人、所以我勸他：就忍一忍吧！
也只可教他孩子學幾步散手、在即將小學畢業時、有四五個同學還想打他兒子、被我朋友兒子打得其落花流水，有一個還被打落兩個門牙。
