涵博士的妈
大多数学生喜欢网课，可以放松可以挂网，老师看不到，自然不会训斥，他们现在的年龄并不认为学习多有用，至少认识不深，明白为时晚矣！总认他们只是哪种自由，随心喜欢哪种。喜欢的也只是网课的宽松环境！
快乐的人儿6
自从发生疫情以来，儿子上网课已经一个多月了，儿子今年马上就要面临中考了。到今天为止学校还没有开学消息，真是急人啊!每天看着儿子从早晨6:30到下午18:30上网课，真是一个字累。上网课不但学生累，老师更累!老师们在网上做课件，一节课往往要花费2到3个小时，还要网上批改作业，一天下来眼睛看东西都模糊了。儿子有时诙谐的说，每天拍照上传作业，我的拍摄技术都赶上摄影师了。网课给老师学生带来很多不便。儿子整天问不知什么时候能回到学校上课？老师学生们都盼望着这天早点到来!
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网络教学和课堂教学相比肯定学生更喜欢网络教学。但教学的核心还取决于老师。李永乐老师的课，网课也好，课堂教学也好都是受学生喜欢的。
学生一般喜欢
老师风趣幽默，讲问题深入浅出，
课堂氛围气氛轻松不压抑，
作业不多但有效。
最好老师还要显得有大师范！
让学生有崇拜感，
相信这样的课堂学生会很喜欢吧。
当然老师如果颜值再高些就更佳了。
所以模式不重要，重要的是老师的教法能被学生接受，他就容易喜欢。教法生硬，枯燥的话，开网课学生照样不喜欢。一点个人看法，亲其师而受其道。
13相
我认为，不同的家庭，自律性和上进心不同的孩子，对上课模式的要求和期待是不一样的。所以，这个问题分这么几种情况。
第一、悟性一般，比较顽劣的孩子，在学校教育没有感受到成功，在同学老师那里没有得到好多认同的这一部分同学，他们对学校、班级、同学的情感淡漠，读书只是目前不得已而为之的事情，就不想回到学校，反倒觉得在家上课更轻松，更自由。不用因为成绩不理想、作业完不成看别人的脸色；不必因为和不喜欢的老师、同学近距离接触；不必每天那么早起床从早到晚按部就班。如果家里无人严加管教和监督，就更为所欲为，在家可以想干啥就干啥，上线后，就去耍游戏、聊天、睡觉，隔着屏幕，老师也无能为力。如果要连麦或者视频，就撒谎：我网卡了，我拉肚子了……他们希望一直这样上课，混时间在哪里都一样。
第二、希望早日回到学校上课。有些偏远地区的孩子，家里经济条件不好，买不起电脑，手机又老旧，上课网速不好，影响听课，他们就迫切想回到学校。我有一个学生，比较贫困，家里没网络，又舍不得花钱买流量，每天只得早上六点就起床，到亲戚家蹭网。后来学校了解到这情况，就给他买了流量。他就随时向我打听：老师，好久开学？
有一部分孩子，家里大人要上班，无暇顾及孩子的生活，只有让孩子上完课自己做饭，或者热剩饭菜。这些孩子既要上课，还要做家务，每天像打仗一样。他们多么希望早日能正常地学习和生活。
有一部分学习目标明确、特别优秀的学生，渴望回到学校学习。环境影响人，毕竟家里没有那种浓浓的学习氛围，交流讨论也不太方便，有疑问不好随时请教。有些家庭条件有限，无法提供一个安静的独立的学习空间，使他们不能静心学习。他们一直是老师心中的乖娃娃，同学学习的榜样，他们对集体生活有一种由衷的热爱，非常享受学校生活的快乐，这一部分同学就希望疫情早点结束，一切正常话。
第三、无所谓。这一部分比较佛系，不放纵也不张扬，无论何时何地都做师长认为该做的事。在家里上网课按时到，也要完成作业，只是仍和在学校一样，不主动。他们的生活一直波澜不惊，他们的心情平静如水，不在乎课堂在哪里，反正就是芸芸众生中最最平凡的那一类。
其实，存在的就是合理的，不管哪一种模式，在当下，都是最好的选择。
涵博士的妈
1.宅家上网课，枯燥无味，心猿意马。大部分学生是这样子的，坐在电脑前，拿着手机，旁边放着零食。表面上看似是在上网课，也许是在偷偷拿着手机打游戏。学生还只是未成年人，他们对学习没有兴趣，他们自控力很差，家长监督心有余而力不足，脱离老师管教孩子很难安稳地坐在同一个地方一动不动的听课。一节课中，学生去上个厕所，喝个水，吃点零食，走下神，不知不觉就下课了。那么，这一节课学生学会了什么呢？学生在教室都无法避免走神，在家里就更容易心不在焉了。所以我反对上网课。
2.学生喜欢和同学们一起坐在教室上课，氛围好，容易促进学生的听课积极性，相互鼓励，相互监督，相互帮助，相互合作探究。还有师生、生生之间可以互动。其次，学校的作息时间安排科学合理，课后活动丰富多彩。三，同龄人在一起，有共同语言，沟通交流没有隔阂。
所以，学生喜欢回到学校上课。
初中数学小明哥
我家六年级，喜欢在家上课。主要是学校讲的知识点不多很浪费时间。在家可以根据自己的进度刷题。疫情期间，我们在家把初中所有的古文背了一遍，英语的1600词也差不多背完了。但说实话，在家还是适合自律的孩子，如果在家学不进去，还是正常开学吧
用户5752826359277
当然是回校上课更让人喜欢。
其实与课关系并不大，主要是喜欢学校有朋友和仇人。全中国人都没有在家憋这么长时间过，小家伙们更受不了。
人都是群居动物，小家伙们社会性更强，比成年人更渴望集群寻找快乐感觉。
爸妈姐妹兄弟在居家隔离中基本已经两看相厌，而QQ，微信交流了俩月的同学们，普遍已经高富帅，白富美，彼此想念的不得了。
过年买的新衣服无处显摆，在家臭美实在无聊。压岁钱再不去学都要被妈妈坑蒙拐骗殆尽，网课的新鲜感已经过去，手机已骗到手，玩个够.。
神兽们觉得，是时候善待下爸妈，去学校让老师头疼了。
心若浮尘43
无论是那种学习方式，都有喜欢的，和不喜欢。居家上网了，比较自由，对于对于学习习惯不好的同学来说，是灾难性的！没有对比，没有了竞争，没有了那么多约束！对于学习自律性很高的同学，可以有很多的时间自由安排，汲取更多的知识。但是学校的功能不只是教会知识，还有育人功能！教育教育，育更重要，在家里上网课，缺少了学生之间交流，团体间的合作精神，学校的德育教育少了。所以说网上更多的是知识，学校的功能有教和育的功能！
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