谁的大碗面
首先喜欢看图画是很好的，对孩子感兴趣的东西多加引导，可以帮助他强化兴趣爱好。喜欢看图画的话就可以多看绘本，漫画书也可以，图大字少的，开卷有益，只要喜欢看能坚持看就很棒。
不要觉得图画书不好，也不要担心漫画书看多了不好，阅读本身就是快乐的事儿，不要以成人功利的眼光来看孩子的喜好，孩子喜欢的就是最适合他的，这对巩固他的兴趣爱好，帮助他形成阅读习惯很有帮助。
而随着孩子年龄的增长，他的各种理解能力和接受能力的提升，他会慢慢成长成接受看其它书籍（比如桥梁版也即图画到文字的过渡版本书籍，并最后循序渐进地到接受纯文字书籍），一切都只是时间问题。
同时，他喜欢图画的画，还可以引导他多画画，艺术创作，多提供一些图画优质有艺术启蒙效果的绘本跟他一起阅读，有条件的话带他看画画展艺术展等。这也有助于他审美你和美学素养的培养提升，对他未来无论从事什么工作都有益处。
所谓教育，就是点燃孩子的内心，对于一共有所热爱的孩子来说，这是很棒的开始，我们大人能做的就是多陪伴他，多了解他，多提供条件创造环境，帮助他在自己喜欢的领域绽放。
最后，对于拼音学习，本身这个东西就是有些枯燥的，孩子不喜欢那也是很正常的。如果老师一定要强求在目前阶段学习拼音，那我们只能帮助他把拼音学习这个事情变得更活泼有趣一点，比如制作拼音卡片，多用玩游戏的方式来学习，花样比赛，奖励，等等，具体的一些操作方式可能需要在网上再找一下。把枯燥的事情变成游戏的方式来学习，孩子的喜欢和接受程度应该能好许多。
若一悦读
小朋友从出生到小学低年级其实都以图画书，也就是绘本为主，这对于培养孩子的语言表达能力，理解能力，想象力，审美能力，阅读兴趣和习惯等等都是最好的。我们可以看到小学三年级的课文都还有选一些经典绘本。到了大班到一二年级幼小衔接阶段，可以选择那些文字多一点，故事情节更丰富的绘本和桥梁书，慢慢引导孩子从亲子共读到逐步独立阅读。这期间孩子肯定会有依赖，不愿意自己读，家长也不用着急，这是一个过程。那么可以用一些游戏方式去引导，比如和家长轮流一人一页读，互相读给对方听，大人讲到精彩处故意找借口离开等小技巧激发孩子探索欲望，慢慢指读标题和高频词识字，游戏卡片识字等等方式激发孩子识字和阅读兴趣。让孩子体验到识字和拼音的学习可以帮助自己阅读更多有趣的书，理解学习汉字和拼音的意义。拼音的学习也需要有趣味性，因为拼音本身是抽象的符号，可以通过编儿歌，讲故事，玩拼音卡等等方式来学习拼音。然后用一些简单有趣的拼音书来阅读，不建议每个字都让孩子一个一个拼读，这样会破坏孩子阅读兴趣。可以让他拼其中一些，家长再讲一些。我的观点是在上一年级前，要让孩子接触拼音，不然一年级一个月学习时间孩子真的掌握不了。幼小衔接学拼音也不建议速成，拼音还是要一点一点基础打扎实。
孩子们的艾嘉老师
小盆友喜欢图画绘本不喜欢拼音多正常啊，谁都不喜欢对自己来说困难的东西。其实教育部门之前也探索要把拼音放到三年级，一开始学汉字就好了，古代不就这样吗？我们不评价对错，只说拼音对于幼小衔接孩子的用处在哪里？可以自己看书，一年级能跟上进度，对吧？那么我们能入手的点就只剩下看书了。首先不强迫他不能看绘本，而是找一些带拼音的书找机会给他讲，带他读，前提是书很有趣他会喜欢，让他主动想读这本书，但又没什么图画，怎么办，认字拼音呗，毕竟爸爸妈妈不能一直在陪读，我们小时候读书开始也是连猜带蒙的。总之是个过程，不可能一蹴而就，也可能最终他还是不喜欢，到那时候就只能强迫学了。我们说鼓励兴趣，但是当兴趣不起作用了，还是要有任务的。个人观点。
大辰小娜
可以把拼音画成图画的形式啊。每个拼音像什么可以先给他看图片，然后引导拼音学习
比如a可以画个嘴巴张大，让小孩试着学能发出什么声音，e就画个鹅，t画个拐棍，很多的，教材里拼音学习不都是配图片的吗？
就是为了适合刚从幼儿园毕业的孩子的。
小孩子刚从幼儿园开始小学阶段，不适应是很正常的，因为幼儿园多数以玩为主。
到了小学自然就好了。也可以不用幼小，老师在学校教家长每天回来辅导就可以了。
我家今年一年级，上小学前连拼音都没见过，刚开始也不会写不认识，回来我跟他爸爸一起辅导，一下通了就好了。
现在寒假在家已经自己看了快10本书了，都是有拼音的。
提前学有利有弊。
利可以减轻一年级负担
弊，孩子提前学容易提前觉得厌烦，正式老师教时就不听，觉得自己会了，上课不听养成不好的课堂习惯。孩子就没有了新鲜感。毕竟拼音是小学一年级的必学课程。
学会幼小和没学的差别在三年级之前，但是三年级之后的学习成绩还是靠学习习惯。
文艺老母亲
很高兴回答你的问题，我家刚好有小朋友幼小衔接，我的经验是，开始父母需要慢慢的引导孩子从彩色书本转化与父母的交流上来，也就是多陪陪孩子，可以做游戏、猜字谜、背古诗、学算数，陪孩子讲少图的故事书，让孩子兴趣点转移，产生好奇心，小孩子的求知心很强的，在一点一点引入学习，每天先一点点，慢慢增加，你的孩子就会变成爱学习的孩子啦！重要的还是父母的陪伴和引导，循序渐进。希望我的回答对你有帮助！
郑州说文解字
答：学前孩子的思维容易被色彩鲜艳的东西吸引注意力，而拼音一般都是黑色的基调，对于乌鲁木齐市孩子来说，他们很容易就忽略掉，被其它的东西给吸引目光，自然就不喜欢拼音学习了。因此教学的时候，要把单一的拼音变得有趣才行，比如贝尔安亲的老师利用科技手段把拼音转化成了动画展现给孩子看，孩子发现平时都是安静的拼音突然动起来了，就会被双师课堂里这些动起来的拼音吸引注意力，然后沉浸在电视机老师讲解拼音的世界里，这种注意力集中的拼音教学效率非常高，孩子也愿意投入进去学习。慢慢的，孩子对拼音有了改观，也就会喜欢上拼音，认真听老师讲课了。其实想让孩子喜欢拼音，就要站在他们的角度去看问题，去思考他们为什么会不喜欢拼音，找到问题所在后，“对症下药”，孩子肯定会乖乖学习拼音的。
