小姐姐琳儿
这是两个问题：（1）陪孩子写作业好痛苦；（2）孩子磨蹭不写。
对于问题（1）首先，简单坐在孩子身边陪孩子写作业，这种行为不是很好，这是监督孩子，孩子会抵触而且易受干扰，注意力也不易集中。其次，即使在初期需要坐在旁边陪孩子写作业，也最好自己也在完成学习任务，例如写材料，或者边看书边记笔记，让孩子感觉爸爸妈妈和自己一样在学习，孩子会模仿家长的行为的。再次，与孩子保持一定的距离，尽量不影响或打扰到孩子。最后，控制情绪，遇到孩子确实令家长冒火的行为，最好第一时间远离现场，把“热情绪”转化为“冷情绪”，远离现场后自己调整情绪，从而思考孩子行为背后的原因。如果情绪管理不当，孩子从生理尤其大脑处会屏蔽一切家长的信息，这样解决不了问题，反而会加剧这种现象的发生。
对于问题（2）孩子写作业磨蹭，也是要先分析原因，一是孩子是否真不会做呢？要想法了解到孩子到底是会还是不会，如果不会，可以与孩子讨论到底该如何做，扫清孩子知识障碍，让孩子树立信心，快速完成剩下的作业，培养成就感；二是判断孩子的时间管理能力，与孩子商量完成这个作业的时间（最好别超过他的注意力时间能力范围，例如20分钟之内），制定一个“番茄钟”，慢慢养成孩子的时间管理能力，快速完成作业；三是与孩子商量写作业完还有哪些事情要做，最好与他喜爱的事情穿插结合起来，别磨灭孩子的学习兴趣。四是要保证孩子每天的运动时间，刺激孩子各种“快乐激素”的分泌，保持孩子专注力，学习兴趣及兴奋度等；五是培养孩子的学习习惯，作业一定要在规定的时间段完成，这个习惯越早培养越好，家长要与孩子一起遵守规则，规定时间都要学习等。
供参考。
江小文老师
孩子天性好动好玩，能真正做到专心专注写作业的孩子不多。大部分孩子，特别是小一点的，让他写个作业还真是挺难的，我们做家长的又要引导，又要督促，看着他们磨磨唧唧的样子，想发火又不能发，用“痛苦”来形容一点不为过，鸡飞狗跳，火冒三丈那是常态呀。
我女儿9月份就上小学了，虽然说小学讲零基础教育，但你真正不让她们了解一下拼音呀，认几个简单的常用字呀这些也不现实，去了跟不上怎么办？多少也得有点印象啊。而且这次疫情的原因一直禁足在家，自由散漫时间长了，为了让她能尽快适应小学生的学习习惯，我让她每天都写几个拼音和字，就是这么点东西，从早上能给你拖到下午去。
刚开始可能是兴趣使然，还比较自觉地去写，后面就是我十遍八遍地催，人家就是不往桌子那去，一会玩玩具，一会要看书，反正我不去写。这段时间时不时给我还来个请假一天，要我让她休息休息，我天，我真是无语了，写几个拼音还要请假休息。
好不容易坐下写了，这你更来气，抠抠桌子角，用笔在桌面上乱画，写一个字用橡皮擦好几回，擦的本子上啥也看不清楚，污七八糟的，我还不能说，一说人家就让我出去，不让进来了。
其实我也觉得要放开让孩子自己去写作业，家长也不能象个监视器一样杵在一边，那样可能孩子心里有压力，就不会好好去写。我们大人自己不管干什么也不喜欢一旁总有人盯着，会紧张不自在，孩子们也一样，我们就让他们自己坐那写作业，如果有疑问我们去帮忙解答就好。
等到孩子写完之后我们再检查检查，这样子我们也不会觉得那么痛苦，孩子也能够放松身心去写作业，你们觉得呢？我是青花欣悦，带娃的全职妈妈，欢迎大家一起探讨育儿经验哦！
青花欣悦
很多家长都有类似的体会，陪孩子写作业，十分痛苦。小孩子不认真，一会要喝水，一会要吃东西，半天写不出几个字，家长想揍，又舍不得，爷爷奶奶们也心肝宝贝地护着。一点办法也没有。问题的关键是规矩。没有规矩不成方圆，一个家庭要明确，孩子的管教必须要有主心骨，不能一个管一个护，那样的小孩永远学不好。其次，明确告诉孩子，大人的责任是挣钱养家，小孩的责任是搞好学习，如果上课不认真学，下课不认真写，成绩差，那么，必受罚。罚你不能买好吃好喝好玩的，如果还不认真，就要挨揍，这就是规矩，光讲道理是没用的，小孩毕竟自律性差，讲道理也记不住，只有小孩心中有了畏惧，才会当回事。家长也要以身作则，孩子写作业时，不能玩手机，要和孩子同时看书学习，研讨问题，做他的好伙伴，而不是高高在上的，只会训人。要求孩子做到的，家长首先做到，小孩才会心服口服，学习才会搞好。
江上渔者123
一定要搞清楚他为什么不写？
如果现有作业得难度远远高于他学到的知识，那畏难情绪很有可能深深的打击到他了。这时候要考虑是否要补一补落下的功课了。
如果是对学习缺乏兴趣，进而有拖拉的习惯。得试着让孩子在一些简单的学习中收获成就感，逐渐让他能够觉得学习不无聊，学到东西是有很大的满足感的。
如果家长在陪伴的时候也无法静心，个人认为不是孩子的问题。放下手机，专心看看孩子的课本和作业本，发现一些问题。或许需要很多次才能发现，慢慢来吧，孩子也需要时间。
一只考拉一只壳
简而言之（四个字）：用心陪伴。
我是一名高中语文老师，深刻体会到孩子读书的苦。所以孩子读幼儿园，我都是放羊式的管理。平时在学校学多少是多少，回家都没有要求做作业。（这个需要先和老师沟通好）只希望孩子的幼儿园不要被学业负担所束缚。孩子上一年级了我才开始对她的学业进行监督辅导。辅导的过程中，我发现孩子做数学题注意力比较集中，但写汉字就很磨蹭，写几个字就会在那里走神，或者问我这样那样的问题。这说明不是孩子本身注意力不好，而是作业本身的吸引力不一样。数学题每一道都不一样，所以每做一道都有新鲜感。而写字非常枯燥，一个字要写很多遍，孩子写着写着就没有兴致了，所以写字容易走神是很正常的，那这个时候就要靠父母的监督来帮助她避免走神。开始陪孩子写字的时候，我是让孩子自己写，自己在旁边看书。有时看了好一会儿书发现孩子才写几个字，就会生气地责备她，这样的情况出现了好多次。因为孩子上幼儿园没有怎么练习过书写，所以写的字很不规范，为了帮助他把字写规范，后来在孩子写字的时候我就看着她写，这样可以进行一笔一画的指导。后来发现自从这样以后，孩子写字的效率就提高了。因为有我在旁边指导，在让孩子规范写字的过程中我们又会有一些交流，所以孩子也没觉得很无聊，反而她在有些笔画写得很好的时候，我给她的鼓励让她很高兴也很有成就感，也没有时间去走神了。
所以父母的用心陪伴非常重要。
木梳
这个问题不单单是个案的问题，其实很多的家长朋友都会遇到，或者说都有这样的体验吧。我就结合自己的实际经验跟大家一起学习吧。
第一，在陪孩子做作业的时候，要明确自己的身份。我们陪孩子做作业，其实更多的是一种监督，让孩子早点养成按时完成作业的习惯，让孩子能从被监督转变为主动学习的过程。因此，作为家长就要明确这个角色定位，不要把孩子做作业质量的好坏以我们的成年人的标准来看待，他们都有一个成长和积累的过程，甚至需要不断的“试错”才能明白和理解自己学习的东西。在现实生活中，有些家长一发现孩子把自己自认为很简单的题目都做错了，就开始对孩子指手画脚了，甚至心里发气头上冒火了，接下来孩子就要承受狂风暴雨般的摧残了[捂脸]。
第二，要学会宽容和理解。我们都知道，如果是别人家的孩子，我们跟人家讲什么东西的是不是显得比较有耐心？而对自己家的孩子，一旦有什么不懂的，解释多几遍后估计就非常厌烦了，这个估计做过老师的就更加深有体会。面对自己的孩子和面对自己的学生，有时候是截然不同的两种态度，我有时候也反思为什么对自己的孩子这么凶，而对自己的学生就这么善良这么有耐心，算了还是在陪孩子做作业的时候，当成是别人家的孩子算了。
第三，要跟孩子明确做作业磨磨蹭蹭的后果。做作业磨蹭，也是比较常见的现象，之前我的小孩也是很磨蹭，叫他写几个生字，写了几个钟都没见完成，后来我就问孩子为什么不写快点，孩子就告诉我他想写的好看些得到老师的表扬，所以对于那些自己感到不漂亮的字，他又擦掉重新写。这个也是提醒我们家长注意，有时候孩子也有自己磨蹭的正当理由，特别是低年级的孩子，他们刚写字不久，特别是要注意字体的结构和笔顺等，因此不能操之过急。另外有些的确是比较拖拉的，比如没做几道题，就开始在那里发呆，或者就开始想拿玩具玩，或者就想去看电视等等，反正就是搞那些跟作业无关的东西。这样的情况下，我觉得就应该明确如果不按时完成作业的话就要承担责任，比如扫地、擦桌子等。同时，明确如果按时完成作业，就可以做自己最喜欢做的事情，父母不会随便干涉，这样孩子就会提高效率。
第四，我们在陪孩子做作业时，要求共同学习，共同进步。有些家长朋友看起来是在陪孩子作业了，从孩子开始做作业一直到结束全程陪同，但是就是整天拿个手机在孩子旁边晃来晃去，甚至有声音发出来，这个不但不能监督孩子自觉完成作业，还严重干扰他们，让他们不能专心做好。我们应该创造良好的家庭环境，在孩子做作业时，确保客厅里没有电视等其他能干扰的声音，同时家长也应该放下手机，拿本自己喜欢的书在孩子旁边进行阅读，让孩子感受到大家都在一起学习，一起成长，效果估计会更好。
第五，我们可以对孩子的作业进行纠正，但是要注意纠正的时间。有些家长在陪孩子做作业的时候，中途一旦发现孩子做的不对，马上就开始干预了。其实，最好等孩子把作业全部完成后，让他们自己再认真检查一遍，如果发现错的就自己纠正，如果发现不了，这个时候才是我们帮他们纠正的时候。
总之，陪孩子写作业需要我们更多的耐心，更多的宽容与理解，不能操之过急。如果觉得有道理，请给我个[赞]！
苦竹书香
这位家长我不同意你的观点，陪同孩子写作业不是痛苦，陪孩子写作业感到痛苦应该从两方面找原因:一是陪同孩子写作业不是就待在孩子旁边，看着孩子写作业，孩子写作业时，家长应该远离孩子，给出足够的空间，让孩子自由的发挥，你只是昨晚作业的指导，纠正错误，指出错误，让孩子改正就可以了，你待在孩子旁边，孩子一出错你就说话，不是批评就是说些不中听的话，久而久之，就会形成孩子不敢写，怕出错，作业完成的就慢，家长就感到痛苦；其二，孩子磨蹭不写作业的原因是孩子真不会，真正没有学会，在老师和家长的逼迫下写作业，这部分学生在上中学以后就真不学习了，现在学校是大班教学，追求的是整体性，扼杀了孩子的个体性，有的孩子在没有真正学通学懂的情况下，而大部分学生都学会了，老师就往下讲课，久而久之，这部分学生知识形成断层，知识联系不起来，就不做作业了。
所以，父母陪同孩子写作业首先清楚孩子是否把今天的,今年的知识学会了，加强了解，再让孩子写作业，父母要远离，做完作业后要检查,纠正,讲解，培养孩子独立完成作业的习惯，这样孩子写的快了，父母不痛苦了。
冬日暖阳一
人都是追求快乐，逃避痛苦的动物！何况爱玩是孩子的天性，所以ta从心理上排斥学习，排斥作业是很正常的！就像大人，我想，很少有家长以辅导孩子作业为乐吧？
有的孩子程度好，自律性又强，做学业对他来说就不是“苦”；所以做起功课高效又顺利，家长也省心！所以，如果碰到孩子不写作业或者磨蹭的情况，家长要弄明白原因，是孩子不会写还是其他原因？
“不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”[呲牙]是多少家庭经常上演的真实一幕！家长即使耐心、耐心、再耐心，我忍、我忍、我再忍，还是有爆发的时候！但还是要强调，耐心点，谁让孩子是你亲生的呢[捂脸]
另外，心理学中有“求证心理”，当别人总是说他什么样时，他自己就会认为自己是什么样。所以父母在辅导孩子作业时，一定要注意正向语言的引导作用！ 不妨试试用“你是个爱动脑筋的孩子”代替“这么简单的题都不会”、用“孩子你今天做学业比昨天做的又好又快”代替“天天写个作业这么磨蹭！”...
多理解，包容，尊重孩子，和他平等对话、培养孩子的时间观念、培养孩子的学习兴趣等，都有助于改变现状...有问题不可怕，关键看你愿不愿花时间和精力，去了解和帮助孩子，和他一起成长[加油]
栀子花畔
您好！很高兴能回答您的问题。孩子写作业磨蹭，这个是一个很普遍问题！家长这个时候应该讲究方式方法的来教育孩子！
首先，孩子写作业不积极主动往往是他对学习兴趣不够高造成的！家长这个时候不要心急，否则欲速则不达。可以先从培养小朋友的学习兴趣开始。比如学习英语，孩子在每天面对枯燥乏味的英语单词时，肯定会觉得厌烦。这个时候家长可以结合图画的方式来提高孩子的学习兴致。因为当图画与单词结合时，会让孩子感到非常有意思，他自然就会把注意力集中在学习上了。往往这时候都不需要死记硬背就把单词记住了。在玩乐中孩子就学会英语了！这样的学习效率是很高的。孩子把老师讲的内容都弄明白了，自然在写作业时就不会厌倦了！更不会磨蹭不写了！有时候孩子不愿意写作业很大的一个原因就是他不会做题！因为他都没弄懂老师讲的课程当然就不会做作业了。所以按着上述方法，不断努力，相信您的孩子用不了多久，一定会成绩提高，再也不会磨蹭不写作业了！
最后，希望我的回答能对您有所帮助！
孙梓尧国学教育
第一，孩子在学习知识及消化知识的过程是需要时间的，我们要给予充分的时间和足够的耐心。我们家长要沉着冷静，换位思考的引导孩子，不要大声恐吓孩子，让孩子产生畏惧心里。
第二，给孩子养成良好的习惯，帮助孩子一起立好学习计划，并督促孩子。
第三，家长最好不要一直盯着孩子，一直盯着孩子会有压迫感，反而不利于孩子的课业完成。
第四，孩子的课桌最好远离玩具和吵杂区。
