“穿上防護服，我就不是個孩子。”這句打動無數網友的話來自一位剛剛20歲的姑娘——劉家怡，和陳玉婷、謝佳慧一樣，他們都是在抗疫一線奮戰的00後，用行動書寫著使命和擔當，告訴社會“00後長大了，已經成長為獨當一面的一代。”
然而，在社會中，卻存在大批的“不想長大”的孩子，在他們眼中，成長一定是伴隨著痛苦而來的，它會讓媽媽變得越來越老，也會讓自己逐漸失去原有的寵愛，更會徒增許多成年人的壓力......
我們深知成長不可避免，那麼究竟該如何讓孩子從心底裡欣然接受成長、助其達到“成熟”的理想狀態呢？
一、你家孩子中槍了沒？身邊那些“不想長大”的娃都是這樣的
在日常生活中，有這樣一群孩子，他們使勁渾身解數抵禦“成長”，方式千奇百怪，但實際上可以歸為這兩大類：“依賴型”和“裝嫩型”。
最為常見的是依賴型，具體表現為任何時候都離不開家長。在家中，“媽媽，你過來幫我一下”是這些孩子的口頭禪。他們需要的可能只是疊幾件衣服、洗幾隻臭襪子、收拾一下屋子，卻一定要讓家長為他們服務。
在他們眼中，自己永遠是家裡的小公主、小王子，是集萬千寵愛於一身的人。長大對於他們來講根本沒必要，因為自己無論遇到什麼問題都有父母在身後為自己撐腰。
還記得臺灣著名女星狄鶯的兒子孫安佐嗎？從小媽媽對他是飯來張口，衣來伸手，十分溺愛，但這種依賴的心理，導致他變得無法無天。18歲那年，他在美國因涉嫌持武器並放話說要用槍在學校掃射，而被控告恐怖威脅，後因媽媽親自出面才得以解決。
還有一種就是“裝嫩型”，具體表現為行為、心理上的幼稚化。
有些孩子為了讓自己看起來沒有長大選擇裝“幼稚”，在行為上體現在不分場合隨意的哭、喊、發脾氣。比如，孩子可能因為得不到一個喜歡的玩偶而在賴在原地不走，面對自身的一個小錯誤選擇“逃避”，當聽到別人的批評時會崩潰大哭。
在心理上，這種“裝嫩”體現在“
認為自己還是孩子，什麼都做不好”，反映到生活中就是面對任務總是畏畏縮縮，不敢嘗試。還有一種是“唯我獨尊”，認為自己是世界的中心，所有人都應該圍著他轉。這種裝嫩讓不想長大的孩子感到安全，他們用這種行為欺騙“父母”的同時，也在自欺欺人。在這種行為的潛移默化下，即使他們具有解決事情的能力，也會選擇“逃避現實，永遠活在童年裡”。
二、孩子為什麼“抗拒長大”？解讀孩子“不想長大”行為背後的心理密碼
作為一名高校老師，我和學生們在交流成長這個話題的時候，就有一名女生提到了“不想長大”，甚至說，“如果可以，我願意做一輩子小孩子。”
我當時很好奇，於是問她“成長不好嗎？可以獨立，可以自己掙錢買喜歡的東西，可以不那麼受父母的束縛。”她肯定了我的想法，話鋒一轉說到，“這些我都知道，可是如果自己接受長大了這個事實的話，就要表現出一個大人的模樣，去承擔很多不想承擔的責任，會很累的。”
聽了她的話之後，我也大概理解了孩子們抗拒長大的原因。歸根結底，他們抗拒成長無非是因為兩點:一是成長意味著承擔更多的責任，二是未來的不確定性讓他們感到焦慮。
首先，對這些孩子而言，成長意味著需要承擔社會責任，直面來自社會角色和自身情緒的壓力 。比如，他們再也不能給父母亂添麻煩，而要學著分擔父母的壓力；即使有不良情緒也需要自己消化隨意的發脾氣，不能再哭著喊媽媽然後肆無忌憚的撲進媽媽的懷抱；要學會自己處理一些事情，滿足社會對他們的需求。而有些孩子自身還無法很好地因對這些伴隨著成長突如其來的責任。
其次，面對未來的不確定性，讓這些孩子們因產生焦慮而不願成長。 比如能否像同齡人一樣擁有輝煌成績、除了依靠父母外能否有經濟來源、自己能否滿足父母的期望......這些未來的不確定因素，都會加大孩子的焦慮，讓他們不想長大。中國的孩子在應試教育下成長，很多孩子實際上是隻會學習和考試，距離自力更生還有很大差距，同時，再受到一些“別人家的孩子”的影響，孩子們難免很恐慌，從而消極的拒絕成長。
但是，拒絕成長，會讓孩子、讓整個家庭付出沉重的代價。斯科特·派克在《少有人走的路》裡講到“人可以拒絕任何東西，但絕對不可以拒絕成熟。拒絕成熟實際上就是在規避問題、逃避痛苦。”而規避問題、逃避痛苦是人類一切心理疾病的根源。
電視劇《都挺好》中就有一個典型的形象——蘇明成。在他眼裡，沒有什麼是爸媽不能解決的，只要變著法的討好父母，他就能夠“得償所願”。上學時學習不好，考不上好大學，他依賴家裡託關係花錢找；畢業後掙不到生活費，就討好爸媽靠家裡貼補；結婚後沒房子，他也依靠父母賣老房子給他置辦。最後，因為從小就拒絕成熟，導致自食惡果，不僅面臨破產還被迫離婚。
這種養巨嬰的現象在現實生活中反覆上演，不僅懲罰著拒絕成長的人，也在懲罰著一個個家庭。
2018年9月，在上海街頭曾出現了這樣的一幕：一位上了年紀的老阿姨在街上走著，後面一男子突然衝過來將她抱起，在空中狂甩。經民警介入才發現，這名老阿姨是男子的母親。
男子因為母親拒絕給他2萬塊錢還銀行貸款就直接動了手，對自己的母親又是拖拽又是毆打。試問，如果母親在最開始就嚴詞拒絕，何以造成如今這種“家醜外揚”的局面？
以上種種，都在向我們發出一個信號，如果孩子長期處於這種“不想長大”的心理，不僅個人在日常生活中會逐漸形成逃避型人格、變成社會上的“巨嬰”，消極對待人生，無法適應社會，更會讓整個家庭長期處於陰影之中。
三、如何幫孩子找到自身與成熟之間的平衡，學會接納“成長”？
1.引導孩子明白“成長不可避免”，無論抗拒與否，每個人都必須經歷
我至今記得女兒小米對我說的一句話，她說“媽媽我不想長大，我不希望你去世。”聽到女兒這句話時，我的眼淚幾乎都要湧出來。在一定程度上，孩子不想長大的行為，也意味著在表達對父母的愛。因為在他們幼小的心靈中，認為只要自己不長大，父母就不會變老，就會一直陪在他們身邊。
但是，讓孩子看清“成長不可避免”是家長的責任。在與孩子的相處過程中，家長們可以在帶孩子觀察植物，並且溫柔地告訴孩子榮枯是自然界的規律，萬物都有出生、生長、繁榮、衰老、死亡的階段，所有生物都逃不過。
由此，我們可以談及到每個人都要直面自己的成長。慢慢讓孩子明白，隨著每一天的消逝，一切事物都在發生著變化。而只要我們始終積極努力地去生活，敢於接納世界的不完美，並且願意將自己的光和熱散發出去，這一切所得即為成長。
告訴孩子們，成長是一個漫長的過程，爸爸媽媽還會陪伴他們走很長一段路，並且會一直愛著他們。如此，孩子才會不必因為向死而生而感到無力與悲傷，而是願意帶著愛與溫暖的力量去面對成長。
2.讓孩子感受到成長的快樂與好處
紀伯倫曾寫過一首詩給父母，詩中寫道：“他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。他們通過你來到這個世界，卻非因你而來，他們在你身邊，卻並不屬於你。”
作為父母，我們可以把握孩子人生的大方向不跑偏，但不可以主導孩子的思想，干涉孩子的自由。在孩子逐漸長大的過程中，家長應該讓孩子感受到自由的快樂——可以按照自己的意願去生活，安排自己的人生。
家長可以先從日常小事開始，在生活中給孩子更大的自由。比如，讓孩子自己制定一天的規劃而不是聽從父母的命令，讓孩子決定放學回家是先寫作業還是先練琴，想買哪些款式的衣服。讓孩子在一點一點的擁有更多的自我掌控權的同時，感受到成長帶來的新鮮感與自由感。
同時在做決定時，家長應該保持“民主”。讓孩子明白，長大後你與他人的關係會更加平等，別人不再會因為你是小孩子而忽視你，你的觀點會被更多人聽到。
3.給孩子足夠的安全感，讓孩子自己去接受歷練
其實，許多孩子不是不想面對成長而是沒有做好準備。他們害怕自己沒有能力達到父母的期望，也害怕自己變得“不完美”。因此，作為父母我們要做的就是讓孩子知道他們可以放心大膽地擁抱成長，爸爸媽媽會是他堅強的後盾、會一直愛他們。
事實上，這個世界從來就不存在一種準備好了的完美狀態，真正的成熟並不是一個走向完美的過程，而是一個逐漸接納不完美的過程。
在中國，絕大多數剛剛步入社會的孩子並沒有靠自己的收入維持生活的能力，這是多年以來的傳統形成的。因此，在孩子為難的開口前，父母應該給孩子一定物質上的支持，讓孩子不必因為閱歷不足而“被生活壓得喘不過氣”，減少孩子成長過程中的“無力感”。 與此同時，家長也要親口告訴孩子“長大了不代表爸爸媽媽不愛你了，你有足夠的時間來試錯，爸爸媽媽會支持你。”
同時，家長應該試著讓孩子去接觸社會，讓孩子逐步為成熟做準備。我們可以從帶孩子去單位“陪家長上班”開始，讓孩子認識到社會的環境；還可以鼓勵孩子去組織一場大型活動，或者去一些正規的組織做兼職。在合適的年齡去接觸一定的社會，不僅有利於減少孩子對於成長的恐懼，更能增加孩子各方面的能力，加強對世界的認知。
成長是可以看見的，它壓在逐漸濃密的雙眉處，它落在日漸強壯的雙肩上，它顯在逐漸平和的心態中。只有幫助孩子做到欣然的接受成長，作為家長的我們才能放心的目送著孩子遠去。
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