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支教第一節課講什麼
支教是指教育相對發達地區（城裡）的教師或教育管理者到教育相對落後地區（鄉鎮）學校支援教育教學工作。支教時間在一年及一年以上。
支教第一節課講什麼呢？
首先要調整好心態。
鄉鎮學校教育教學落後是相對的，可能是硬件條件差點，或師資力量差點，或學生的基礎知識基本技能差點。這只是相對的。比如說，這幾年國家對鄉鎮學校的人力物力財力投入很大，校園環境，以及多媒體、實驗室、圖書室、田徑場等硬件大大改善。有的鄉鎮學校的硬件條件不比城裡的學校差。師資力量整體差點，但有的教師的知識儲備和教育教學能力也不在城裡學校的教師之下。鄉鎮學校的教師的思想境界可能比城裡教師要高一些。鄉鎮學校的學生有的也很聰明。
也就是說，城裡的教師去鄉鎮學校支教，不一定是“支援”，有可能是去學習、體驗、取經的。所以心態要平和、謙虛。
支教第一節課，教師首先向班上的學生介紹自己。
接著講這次支教的目的：一方面是來學習取經的，學習班上教師幾十年堅守鄉鎮學校兢兢業業教書育人的奉獻精神，以及班上的學生克服苦難堅持讀書學習的好品質；另一方面給班上的學生帶來城裡老師和學生的問候，帶來城裡優秀學生良好的學習方法，帶來城裡校園的學科學用科學的信息。
最後向班上學生講解學習本學科的目的和方法。
如果是上語文課，可以先向學生提出“什麼是語文”的問題。然後引導學生理解“語文”的含義，即“語言”和“文章、文學”。“語言”就是“說話”，就是“音義結合體”。“語言”由簡單到複雜就是“詞”“短語”“句子”“段落”“篇章”。“語言”是學習語文的基礎，人活在世上，首先就是要學說話。“文”就是“文章”和“文學”，“文章”可分為“記敘文”“說明文”“議論文”“應用文”，這是我們學語文要培養的基本的閱讀和寫作能力。“文學”可分為“小說” “詩歌”“散文”“戲劇”，這是我們學語文要培養的高層次的閱讀和寫作能力。學習語文的方法就是“多讀心中有主，多寫筆下生花”。
如果是上數學，可以先向學生講數學家的故事，來激發學生學習數學的興趣。講古代數學家祖沖之的故事，講德國數學家希爾伯特的故事，講現當代數學家陳省身、華羅庚、丘成桐、陳景潤、王選的故事。可以重點講希爾伯特和華羅庚的故事。希爾伯特小的時候，智力中等，學習成績一般，因為對數學的無比熱愛和持之以恆的精神而成為十九世紀末二十世紀初世界級數學大師。華羅庚是江蘇省金壇縣人，家在農村，只有初中水平，還患有殘疾，自學成才，成為中國當代最著名的數學家。
興趣是最好的老師，而我們中國進入了高速發展的偉大復興時代，急需大量人才。在這堂課上，鼓勵學生，從現在開始，從我做起，努力學習，成為國家棟梁之才。
奉鄉雲
對於“支教第一節課講什麼好”這個問題，我的回答具體如下:
第一，支教的第一節課，你與班裡的學生都比較陌生。首先要做的就是要拉進你與學生們的距離，第一節課不需要講課本知識，畢竟他們還不瞭解你。那麼，就需要你第一節課介紹一下自己，具體包括自己的求學經歷、畢業於哪所學校、自己是哪裡人等。
第二，在介紹自己的基礎上，就與學生們建立了初步的認識，他們開始對你有了簡單的瞭解。那麼，接下來就需要你講一下鼓勵和激發學生們努力學習，一起合作學習的信心。對他們進行思想上的引導，這有助於調動學生的積極性，以及學生之間互幫互助。
第三，在前兩步的基礎上，學生們對你的瞭解有了更深的瞭解，以及他們對以後學習的精神有了鼓舞。那麼，下一步就需要你講解一下接下來的學習過程中，讓同學們熟悉學習獎懲制度和班級相關的學習、衛生紀律，讓同學們明確應該怎麼樣做和不能做什麼。
綜上，支教第一節課，需要你先介紹一下你自己，可以包括自己的學習精力、畢業院校等；接下來需要樹立他們對學習的信心和動力，調動學生們的積極性；最後還需要讓學生們明確班級規章制度和學習獎懲措施，有助於以後的教學工作。
博知苑
不知道您要教的學生多大？但，根據教師職業角色要求和以往培訓學生支教驗（短期）的經驗，第一節課主要內容如下：
一、思想政治教育
1.培育愛黨愛國情懷
以你為什麼來切入，引出響應黨和國家號召，介紹黨和國家對教育的經費投入，人員調配等問題，立志改變當地教育現狀，進而培育學生愛黨愛國情懷。
2.感恩教師
從你想怎麼做切入，拉進與學生的距離，樹立新時代教師形象，讓學生對你的品行產生敬仰，並萌發感恩之心。
3.立志努力學習、回饋社會
從新時代學習的意義入手，讓學生知道學習的作用是什麼，進而有動力學習。
二、自我介紹
1.你從哪裡來
和你為什麼來不同，要告訴他們外面的世界和當地有什麼不同，如果孩子大，可以告訴他們經濟、文化差異。
2.你的職業理想
你自己想如何做這份工作，及以後職業規劃。與第一點中你為什麼來遙相呼應。
3.你上課的風格、要求
你上課時會注重什麼（這個很重要，學生會按照你期盼的方向發展），你希望學生如何學習、提問等。
三、你有什麼期望
與第二條第3點呼應。做介紹類總結收尾。
1.希望大家努力學習。
2. 希望互相交流。
四、新知識學習
不可能一節課都介紹自己的。
1.問詢學生至少學習的進度、程度
2. 讓學生說希望聽什麼
3.講授新課程，不要講太多，但一定要講透，否則學生會失去學習興趣。
希望能夠幫助您。
輔導員範兒
筆者認為支教第一節課不用著急開始知識的傳授。可以先與孩子們進行一個熟悉，認識的過程，增強彼此之間的好感和親密度。讓孩子們信任你，願意依靠你。此外可以與孩子們聊一些他們的興趣愛好，在課餘時間可以與孩子們互動做遊戲。我們還可以與孩子們暢談他們的理想，鼓勵他們為了夢想努力學習，不斷進步
愛山老師
支教第一節課：玩最好！
我第一次支教上：美術課！
第二次上：音樂課🎵……
第三次：玩最好[捂臉][捂臉]
我那不算支教好像，就是去一週代課！
一爻琳
支教第一節課講什麼好？
講學生陌生且感興趣的。
語文老師攀桂
首先請收下我的[贊]，勇於支教好樣的！
我個人感覺支教第一節課還是以自我介紹相互瞭解為主，從陌生到熟悉，清楚了學生學情，之後開展教學設計會更加有的放矢。
生活與自己
自我介紹還是好一點🕐
一首歌一起唱
講自己的經歷，瞭解學生的需求，因材施教，促進祖國花朵成長
