学习雷锋
小学上学，一、二年级识字，认请学校墙上的标语‘向雷锋同志学习’的标语，知道雷锋这个人，还因为他的姓和名真是震天响。只记得我们那一界的语文书的课文中还有学习雷锋的课文，印象最深的是小时候他家悲惨的命运。刚开始就知道比我们还有不幸的，同情的要哭，而其他小朋友只是沉默，自己也把感情给堵回去了。当时就一篇课文，总想以后肯定还有雷锋的课文，三年级往后没雷锋的课文了，后来由于课文整改，一、二年级也没有了。
姐姐们下工回来，向他们请教雷锋是谁？生产队还象学校学他吗？姐姐们说他们家小时可穷了，长大了当了解放军，开汽车，后来出事去世了。群英伯伯家的大姐姐在小学当代课老师，她又给我说了雷锋有本日记写得很好，让人很羡慕；他平时很节省，还向组织捐了很多钱。他净干好事了，很多人向他学习干好事的方法，生产队也要学，但不象学校那样。后来看镇上，镇中学、小学的墙上都有‘向雷锋学习’的标语，看来社会上工人、农民、学生都要学习，这个人太伟大了！
三年级就知道看小人书了，小人书一页连着一页地连贯，人物几乎就动起来，就想小人书动超来就成电影了。后来从五服内二婶家找了本雷锋的小人书，如货至宝。当时小人书稀缺，我争着就看了十几页，知道他哥哥、弟弟、父母都死了，他跟着奶奶长大，很震惊了！没有父母连撒娇的人都没有，吃饭也没人惦记，真不容易！雷锋的小人书讲述了他当兵后，给雨中老奶奶送伞的故事。他干好事很多，后边没有看全，小人书当时还是稀有的炫耀资源，二婶家二哥哥就抢走了。这才知道做好事就是为别人方便，解众人忧愁，伟大的人是由小事塑造成的。平时就想，课文上应该有这些实在的人，和完整的介绍。雷锋在成长过程中始终对新制度充满感激，这种感情肯定会传播的很远很久，因为人民对满清、对民国太失望了。
在小学，杨老师会用毛刷的粗线条在黄绿的彩纸写上‘向雷锋同志学习’贴在教室的掉落的墙皮上，教室里添了不少生气，记忆中就简单地说了雷锋做好事的故事，但有一句话是他有长期做好事的‘螺丝钉’精神。那时铁钉子也少见，螺丝钉就是带螺纹的铁钉偶尔能看到，比铁钉咬合的磁实多了，人有一种这样的精神也是超前的。于是老师安排一段时间内，每个人要做好事，老师会有记录，开展做好事比赛，象争着放学后扫地，帮助低年级同学干点事，拾到东西要交公，安排了很多；问到家后还可以帮着大人干活，帮着队里干活，帮着周围人干活，到地里要爱护庄稼。小同学们立刻觉得干好事不难，有了雷锋这个人也就有了干好事的样子，放学后扫地的工作就积极多了，如果大家都长时间地做下去，真是很好！能坚持，还真不容易。
小学校附近是矿工三叔家，孩子四处疯跑也惹人烦，杨老师就趁学雷锋的机会让孩子们给三叔娘大奶奶家抬水，孩子们手脚不利索，还惹得老人家高兴也不是，不高兴也不是，直给杨老师陪不是。
后来，杨老师真教了我们唱《学习雷锋好榜样》，第一次看到把样子升华成‘榜样’，私下认为就是上了榜的样子，很不一般。由于歌词分4段，内容有点长，我只对前两段印象较深。‘忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本’中，先好奇这个‘憎’字，推敲出应是和爱是对立的，那就是恨的意思。的确也想新中国建立得千辛万苦，也为了进步探索着各种道路，如果家里养了一帮判徒打碎了国人的探索之路将是多么寒心的事呢！‘艰苦朴素永不忘，集体主义放光芒’中，雷锋还会自己缝补衣服，那真得学一下子的；雷锋没有父母，什么肯定都自己来，这一点还要努力学的。到78年以后，生产队不种小麦了，日渐感觉吃不饱了，真想艰苦朴素快到头吧！我们这里是谷子主产区，生产队里的谷子分到手后，母亲为一年吃到头都掂三量四，其他社员的吃饭问题也真是着急。
当时，小学老师有外村任教住村的，为解决老师的吃菜问题，在村东头的溪沟旁生产队给留了一块地，让老师们种菜，也种点玉米。正好带领学生们到菜地拔草，锄地，由于孩子们多，也分不清草和庄稼，杨老师也看不过来，结果弄得地里不成样子。放学后，几个调皮的学生说，老师的菜没人看管，就又跑过去把大葱拔下来生吃了。
学校里，后来初中部撤出，老师日益减少，杨老师当上了校长兼上课老师。学校在有初中部时，公社会给村里一些补助用于教室修缮，初中部撤出了，公社不给费用了，教室里的墙皮日见脱落，地板日见露出黄土，坑洼不平。黑板更是落膝得厉害，粉笔字都写不显了，杨老师没办法自己拿为数不多的办公经费买来墨汁，自己调墨涂刷，写字的效果也不是很好。杨老师就向大队申请，大队更是推得干净，教室看着就一日不如一日了。80年后，学校专门学雷锋的机会就少了，但从孩子们心底都知道雷锋不可缺少。
放学后，到生产队里看生产队怎么学雷锋呢？生产队里同胜二爷当队长，就拣其他队的荒地种，说是帮种，比荒着好看。其他队也懒，荒地扔得不少，我们队的土地就日见增多，对沟沟汊汊地方就栽上杨树，并说植树造林，也是学雷锋，这个生产队在大队里就保留了个好名声。
生产队里父亲那个岁数的不识字的人很多，又是生产队主力，听姐姐们说都是经过学大寨，学老三篇学过来的，可还是认不了几个字。雷锋那种学习知识的渴望与坚持，也确实让很多人看到希望。学雷锋好的例子是代课大姐姐，她很有大姐姐的慈爱，很多事总是宽慰我们，也从初中毕业后不断学习走上代课的岗位，也准备向国办老师学习。而父亲他们又是生产队主力，学雷锋只能是队长招呼一下，和日常生产结合起来，学大寨和学雷锋学到一起了，就到地里修地边了，修梯田了，更加为生产队分忧了。
对于应对大队的检查，生产队也偶尔把社员们招呼到一起开个简单的小会。父辈人搞应付还不自己吃亏还是有办法的，商量出积肥的方法。这种积肥就要不是一般的草肥，鼓励大家利用业余时间去拾大粪，专门收集到一个废弃的猪圈坑里，由于大粪晾干捣烂后用于梯田一起播种谷子，是最好的底肥，用量少，劲头也比草肥好。五服外连生伯伯是党员，更是不可推卸，就和父亲利用冬季的业余时间，把附近三线厂家属院侧所坑里的大粪一筐筐地背了个精光。听他们说，他们总是利用天色未明的清晨去干，还不耽误白天上工，好玩的是他们在坑内装筺，坑边侧所里就有人在方便，他俩跟做贼似的。一冬天下来，整个生产队积了满满地一坑大粪。这种方法交待了大队的检查，也给生产队带来不少好处，可这个方法社员们积极性不高，不象雷锋那样能坚持，也让社员们看到和雷锋的差距。
生产队最大的学雷锋就是积极交公粮了。我们生产队交公粮总是提前交，质量份量都足，这也给大队增了不少光。其他生产队公粮交得很吃力，因为本身社员们就不够分，再交公粮，公社给分派的数量还不少，社员们都有意见，但都没有说出来。社员们还埋怨大队和公社，平时也没见给生产队有什么切实的支持，有时大队安排学雷锋挖渠都参加了，那个渠挖了后还荒废了，没给生产队带来效益，劳民伤财。最后几年中，大队催交得都不好意思了，毕竟支书也是村民。
不管怎样，在生产队阶段对雷锋的作为群众们还是很认可的，他的精神也在群众心里扎了根。雷锋作为共产主义战士，估计其本身对共产主义的具体蓝图怎么样？或者怎么达到那个理想他那个年龄都很模糊。恒道君认为雷锋精神的核心意涵为玉质醇良，意志坚定；重要启示是社会发达的富足时，需要高尚精神不易，也就是人皆简生无贪知足，大同易成而为期不远。
重温雷锋名言：人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。其视民为神，至高无上，主体意识尚弱尚上；有限无限，庄周不可胜言，可谓慧根深厚，此言足可竖碑！雷锋如不流星飞逝，干啥是啥，人生灿灿；中华民皆雷锋，其势庄严，共产主义可现。
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