升学帮

谢谢提问！作为一名高中语文老师，很乐意回答这个问题。

一、近几年的高考作文命题并不回避时事、热点，仅从全国卷来看，如2017年高考全国卷1作文题目：

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体……

2018全国卷Ⅲ材料中出现"绿水青山就是金山银山"这一热点标语。

2019年全国卷Ⅱ作文材料中也出现了“纪念五四运动100周年大会”的时事材料。

之所以不回避热点，是因为今年高考作文题选材有多元复合化趋势，且题目多设有具体写作任务指令，可有效避免宿构、套作。因此新冠肺炎的确有可能会成为2020年中高考的命题材料。

二、审题立意

考场作文要想得写好，最重要的是审题立意。前辈文豪告诉我们"文以意为主" ，"意犹帅也"，在下笔之前一定要先认真分析作文题目所含信息，并领会题目的要求，此为审题，充分把握题意之后，再确定文章的立意，即文章要表达的主旨，也就是我们通常所说的中心思想。确定了文章的立意，就相当于我们在会议上发言之前，先确定了自己的基本看法、立场、态度，下面的工作就好做多了。确定了立意之后，剩下的工作就是为文章的中心思想找材料，确定文章的结构，选择使用怎样的艺术表现手法以及组织语言。

那么如果今年高考作文涉及新冠肺炎，那么无论是要求学生自选角度表达对这次新冠肺炎疫情以及全国战疫的看法、感受，还是写疫情期间的生活体验，或是让考生以某种身份写一篇演讲稿、书信等应用文，我们在立意时都应从这次新冠肺炎疫情以及全国战疫所反映、折射出的时代特点和精神内涵上考虑，以下几个方面可供斟酌：1.社会公德、法制重要性（出门戴口罩、疑似病例自觉隔离、对违反抗疫法规危害公众生命健康安全者的依法制裁）2创新（科技创新、法制创新、教育技术手段创新等对抗疫胜利的重要作用）3.奉献精神4.世界命运共同体5.宅家的日子，寂寞中依然可以让心灵很诗意。6.不要把武汉人当成"假想敌"

注意扣题点题，开头、结尾、中间部分都要让主题显现出来。

三、文章结构

如果写议论文，应围绕中心论点从几个方面展开议论，每个方面内容都应该有一个对应的中心句对其进行概括。比如，如果我们以"没有创新，就没有抗疫斗争的胜利"为主题写议论文，那么就可以围绕主题以下几个方面展开议论：①没有创新，就无法你为新冠肺炎的诊断治疗提供先进技术支持、设备保障和有效药物。②没有创新，就不能实现对病毒携带者的有效定位，无法有效阻断疫情扩散。③没有创新，就不能很好保证疫情期间重要生产、生活、医疗物资的充分保障。

书信、演讲稿也要合理安排好结构，主体部分要围绕中心从几个方面层层铺开。

记叙文可以按照事情发展的顺序来写，也可以采用倒叙、插叙等，可以结合悬念、抑扬、巧合等手法，最好能写得波澜起伏。

四、材料选择

新冠疫情期间从政府工作人员到志愿者，从一线医护人员到医护人员家属，从患者到患者患者家属，从慷慨解囊的企业家到为抗疫贡献点滴之力的一般老百姓，从社会组织到各媒体，最需要关心的老人小孩孕妇到急待学习知识的初三高三学生，从国内到国外，可以采集到的素材非常多。选择使用素材，一定要遵循以下原则：①素材要仅仅围绕主旨，某针对性②素材最好是比较典型有说服力的③对素材的阐述，不要仅满足于叙述事实，应该把其内涵揭示出来。

最后，帮大家整理几条有关抗疫的作文素材

1.“我和其他护士不一样，我是汶川人”

“我觉得我应该去，因为我和其他护士不一样，我是汶川人呀！”说出这话的是四川第四医院护士佘沙，今年24岁。12年前，她的家乡遭受了重创，灾难中她感受到了来自四面八方的大爱。12年后，在又一场灾难袭来之时，她毫不犹豫、挺身而出，果断报名备战。

2.布满血痕的手写满责任担当

近日，湖南95后护士胡佩的一双手感动了全网，在隔离病房，因终日用消毒液、洗手液、滑石粉、酒精浸泡着，原本一双稚嫩的手被腐蚀得伤痕累累。面对亲人和网友的关切，她表示自己没关系，还说：“我随时准备被隔离！”

3.“我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了”

22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支援防疫。记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的眼泪在眼睛里打圈，却说：“我不想哭，我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了。”

4.两次出征的抗疫“高龄”战士

在援鄂北京医疗队当中，有这样一位43岁“高龄”的护士。她叫蔡卫敏，曾经作为北京急救中心朝阳分中心的一员，全程参加过2003年北京抗击非典的医护工作。如今43岁的蔡卫敏，面对新冠肺炎疫情，主动请缨，来到武汉战“疫”的最前线

语文老师我爱你

新冠肺炎是今年中考，高考作文绕不开的绕不开的材料，怎样写才能得高分？一定要从担当，使命，这个角度去写文章才能得高分。

首先，在文章的开端要提出问题，什么是使命，什么是担当，为什么要担当？为什么一个人要具有使命感，他的人生价值才有意义。

第二段，也就是论证中心论证的阶段。

可以通过正反论证的形式进行论证，就是在国家民族危难存亡之秋，敢于挺身而出，临危不惧，敢于担当的民族英雄，历史人物，杰出人物，他们的人生价值是怎样的闪光？在国家民人民遭受危难的关键时刻，那些背叛民族利益，临阵脱逃的人是怎么样的生命结局？

还可以结合中华民族波澜壮阔的历史进程进行论证。

也可以通过递进式，步步深入中心论点，进行论证。

在文章的结尾，要掷地有声，要结合自己的实际结合，紧扣当前国家发展的现实情况，紧扣时代脉搏得出结论。

金牌高考志愿填报专家

想要得高分，我觉得主题是最重要的。立意好，分数的档次就会提高，可以弥补语言的不足。围绕新冠肺炎，可以写的主题有很多：

保护环境，拒绝野味

地球上，不仅仅有人类和动植物，看不见的细菌和病毒或许才是地球的主宰。本世纪已有三次冠状病毒爆发，每一次都不得不归咎于人类对自然的破坏。全球变暖导致北极冰川融化，在寒冷的青藏高原上，又发现了好几种人类从未见过的病毒。这些病毒先寄宿于野生动物体内，再由野生动物传染给人类。保护环境，迫在眉睫。

中国速度

新冠肺炎疫情爆发后，中国迅速采取行动遏制疫情继续扩散。在今年这个全家团圆的除夕夜，几万医护人员背井离乡前往武汉紧急支援；大大小小的城市，村镇全部封闭，党员、志愿者冒着被传染的风险守护着自己的家园；火神山、雷神山医院10天建成；全国停产停业，所有人闭门不出。不到两个月的时间紧本控制住了疫情。中国速度，让世界震惊的速度。

美丽的白衣天使

新冠肺炎疫情的“吹哨人”李文亮医生不幸去世，许许多多的医护人员献出了自己宝贵的生命，甚至在最后一刻，他们依旧牵挂着自己的病人，牵挂着影响全中国的疫情。没有人的功劳比得过白衣天使们。怕传染给家人，他们常驻医院，抛下年幼的孩子，放下年迈的父母，日夜颠倒，通宵的工作是常事。84岁的钟南山院士、72岁的李兰娟院士，自始至终都奋斗在一线。2个月，他们苍老许多，2个月，多少人重新生机勃勃。

议论+抒情是最好的文体，我高中的作文经常拿年级第一。其他文体也不错，比如：写给医护人员的一封信等，但写信需要感情真挚、语言优美，不太好把握。

高分作文的特点是：主题好、语言优美、字好看。其中主题好是最重要的，文章一定要写的大气一些！

希望我的回答可以帮助到您！

君影Sunny

以青少年树立正确的价值观为点！梁启超先生的《少年中国说》中讲到“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”在这次疫情面前，有勇敢的逆行者，也有懦弱的逃避者，也有无知的破坏者，正反面教材对比性突出，用正面形象去引导青少年，反面教材让青少年思考，通过这些，让人们清醒，只有树立正确的价值观，才能够为国家、社会做出贡献，尤其青少年，让他们知道什么样的人才称得上榜样和偶像！！！对于作文，应该也需要通过文字传达这样一种信息。

CSU小亮哥

作文的高分。要看以下几个方面。一是作文的立意，那就是在写作文的时候，你的眼光是不是看到整个中国众志成城，万众一心，这样的决心和信念。这种决心和信念的根源是什么？是共产党的领导，是中国社会主义的制度好。二是要看作文的结构。好的作文都是层次清晰，结构分明。论点的提出，论据的充实，论据的饱满。论证的严密。都十分重要。三是要看作文的语言。好的议论文的语言。都是生动形象丰满，活色生香。而不是那种干瘪，混乱，生搬硬套，无事生非。

郝雁羽

我是一名高三语文老师，从事教育工作，喜欢聊点教育，欢迎各位网友评论交流。

两个问题：第一个，根据一段相关新冠肺炎材料，分析材料，并写一篇文章。

第二个，写中高考作文时，引用相关新冠肺炎材料，怎么组织材料，也就是 如何行文。

如果是第一个问题，重在立意，再行文。好的立意是高分的关键。

从18、19年全国卷高考作文题目看，作文都是任务驱动作文。所谓任务驱动作文，根据所给材料进行联想和思考，进而根据任务指令写作。所给材料与社会事件紧密相连，如果2020要高考作文题目材料要涉及社会事件，新冠肺炎事件可能会首当其冲。

举个例子

材料：武汉新型肺炎，全面关注，一边武汉加油，一边驱逐身边的武汉人。

任务：给《温暖周刊》写一封倡议书。

可参考题目：《战疫情而不是变无情》《武汉人，是同胞也是同袍》《摈弃双重标准，珍视同胞情谊》《走出“邻避”困境，多点温暖真情》《一千句“加油”，不如一次行动》《武汉人，我们在一起》《武汉人”不应成为我们的“假想敌”》《岂曰无衣，与子同袍！》《理性看待疫情，别让武汉人寒心》《“抗疫”不能成“恐鄂”》

如果任务驱动作文材料是新冠肺炎，好的角度非常重要，正确的行文格式也至关重要，掌握书信、演讲稿、倡议书的正确书写格式。

1、立意角度

好的立意是行为的一半，可从以下角度为切入点。

角度一、爱心、奉献、坚守、责任担当、不忘初心。角度二、万众一心，同舟共济。

角度三、中国速度、中国力量 角度四、商人哄抬物价，牟取暴利。

角度五、不信谣不传谣，从我做起。角度六、敬畏自然，与自然和谐相处

角度七、禁止捕食野生动物。 角度八、危难时期，信心比黄金更重要。

2、文体格式要正确。尤其书信、演讲稿、倡议书等。以倡议书为例。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

标题：第一行正中写“倡议书”或主标题、副标题。

正文：包括以下内容，写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求，最好一条一条地写，清晰明确。

结尾：写表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

格式非常重要，如果格式错误，文章看起来会很低端，从而影响分数的获得。

如果是第二个问题，重在行文，尤其议论说理分析，再总结，最后主题升华。分析总结是文章的保证，避免材料堆积，这是高分的保证。

这里需要明确一点的是：2020年不一定考新冠肺炎，相关新冠肺炎大家都很熟知了，就像2003非典，2003年高考作文也并未考非典。

如果涉及到其他的问题，我们写作的时候是可以引用新冠肺炎相关材料，如果大家都引用，如何从众多考卷中脱颖而出，怎么办？注意一个误区，把握3种方法。

一个误区：切忌材料堆积

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……

无论点无分析，光叙述，不分析，这个是不行的。

方法1反向假设分析法

这种方法，就是在列举事实论据后，从条件的另一面进行假设，假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系。

举个例子。

追星，追这样的星。他们舍身为国，不顾自身安危，一心抗疫，只求国家平安。（论点）84岁的钟南山，曾经的“抗击非典老战士”，又一次奔赴“战场”，攻克一个又一难题，让恐惧不安的国人有了依靠。李文亮医生，35岁他即使被感染躺在病床上，还说，“尽快治愈，早日重返战场”，医者仁心感动着我们每一个人。（论据）如果没有他们担当、责任，没有他们的全力以赴，怎么会有我们的一如往常。所以，他们是我们最应该追的星。（分析论证）

方法2因果分析法

就是对事例中的行为结果，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。

举个例子。

有信则立，无信则废。（论点）新冠肺炎来袭，急需医疗队驰援湖北，河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨，24小时内，52名医务人员集结完毕，整装待发。新冠肺炎来袭，山东淄博一家三口“逃离武汉”，并在网络发贴：“大山东没有病毒，所以我来了”。武汉市金银潭医院院长张定宇，自己身患绝症、妻子被感染，却抗击疫情最前线奋战30余天，可歌可泣！黄冈卫健委主任唐志红，当问她，“你掌握了多少数字”，她却回答，“现在收了多少人，我不太清楚”。（论据）面对同样的疫情，为什么会出现截然不同的结果？张定宇院长、逆行的医务人员他们心中有责任、有担当，而逃离武汉的山东淄博一家三口、对辖下病情一无所知的唐志红，他们心中只有自己，没有责任，更没有担当。（因果分析）所以，有信则立，无信则废。（论点）

方法3共性归纳法

即在列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。

思路：归纳共性→揭示观点 标志性词语：由此可见，总之等。

注意：共性归纳法往往要综合运用因果分析法和假设分析法。

举个例子。

信仰是一种力量。（论点）84岁的钟南山院士，疫情发生，告诫人民不要去武汉，他自己却坐上了通往武汉的高铁；身患渐冻症的张定宇院长，虽然妻子被感染，但却奋战前线30余天；90后湖北护士，十几个小时连轴转的工作，穿戴口罩和防护面罩，脸上都被印上了深深的痕迹……(论据）

这些可歌可泣的人，他们为什么能在灾难面前不惧危险，挺身而出，救人民于水火之中，那是因为他们心中有担当、有责任，有一颗大写的仁爱之心。（因果）由此可见，信仰是一种力量，一种解于人民水深火热的一种力量。（归纳）

强调一点：材料的论证说理在于平时不断的训练，不断地修改再修改，使之成为一类卷、

总结

无论是任务驱动作文的分析材料，还是行文材料，我们都需要把材料认真梳理，归纳类型，内化为自己的材料，我们才能在用材料的时候得心用手。

需再强调一点，在材料了然于胸，行文行云流水的基础上，需要注重作文的书写，为什么要注重书写？书写好赏心悦目非常重要，更重要的是书写好能使文章看起来更有层次感，兼具内容和形式之美。

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绘语文

个人认为这个问题本身就存在问题。考试，尤其是大规模教育考试是非常慎重的事情，也是一门科学。

教育测量要坚持很多原则，如科学性，规范性，公平性等。从公平性上来讲，如果试题容易被压中，被别人猜到，那么这题的公平性就值得商榷。

所以说新冠肺炎会不会出现在中考题和高考题中？ 我个人觉得出现的可能性并不是很大。第一，这个题太容易被平时练到，所以在考试的过程中出现意义不是很大。第二，如果出现了考试中这个题的公平性和有效性，也就是考试的效度都会受到影响。

中考题一般都是各个地市自己命题，因此出这个题还是有一定的可能，因为中考题，有的地方不是特别的规范，老师们对命题的研究不是特别深入，可能会出现这种情况。我个人觉得高考题直接考查这个题的可能性几乎为零。大规模考试，除了政治学科，一般的学科都不会特别的紧跟热点，因为特别容易被押中题。

不然如果作为平时的一个训练，倒也无可厚非，毕竟这是发生在我们身边的事情，不管是从，生物的政治的以及语言等学科的角度来考虑，对孩子来说都是有必要的，有意义的。

题目问关于这个肺炎该怎么写，我估计是想讨论语文或者英语的作文该怎么写。我觉得可以从病毒的起源，肺炎的原因以及治疗的方法，治疗的过程，还有在治疗过程中出现的感恩的人或事等等，都可以写在作文中。作为一种训练是可以的，但是在大型考试中写这个作文的可能性不是特别大。

巴克球老爹

新冠肺炎疫情毫无疑问是现如今和将来相当长的一段时间内我国和世界最大的热门话题。中考和高考以本次疫情为背景材料进行作文考试，当然是情理之中的事情了。那么怎样结合此次疫情写好作文呢？本人觉得可以从如下几个方面去立意，以提升文章的思想内涵。

一 抒发爱国主义情怀。这次抗疫战役彰显了我国强大的综合国力，社会主义制度的优越性，党和政府的坚强领导以及全国各族人民众志成城，万众一心抗击病毒的动人场面，向世界展示了我们伟大的中国精神和神奇的中国力量。这让我们每一个中华儿女都感到无比的骄傲和自豪，更加无比的热爱我们伟大的祖国。

二 树立正确的人生观和价值观。在这次抗疫战役中，我们深深懂得了在我们面临困境的时候，到底谁是我们最可爱的人？我们这个社会真正需要的是什么人？我们将来要做什么样的人？通过对这些问题的思考，引导广大青少年树立正确的人生导向，增强历史责任感和使命感。

三 珍爱生命健康。这次新冠肺炎疫情给我国社会的经济发展和广大人民的生命财产安全带来了巨大的威胁，造成的损失也是惨重的。这也让我们更加明白了一个道理：人的生命健康对国家民族和个人都是至关重要的，失去了生命健康，一切都是子虚乌有。我们一定要好好的重视自己的生命健康。

四 法治是社会的稳定器。这次抗疫斗争能取得大大超出预期的成效，法治起了重要的保障作用。从国家下令封城到地方封村封路封小区，同时展开全国统一的摸排行动，这一系列举措都是依法采取的果断措施，正是在这种法治的强制作用下，我们才有效控制了传染源，遏制了疫情的扩散。我们每个公民都必须增强法治观念，促进社会的和谐与稳定。

五 我国努力构建人类命运共同体。现在我国疫情已得到有效的控制，国外的疫情形势却日趋严峻，不容乐观。我国作为一个负责任的大国，在做好本国防疫工作同时，积极向世界特别是疫情较为严重的国家伸出援手，捐款捐物，提拱技术支持和防疫经验，用自己的实际行动践行着构建人类命运共同体的理念。

同学们作文的时侯，可以根据疫情材料，抓住一个对应的点来立意，切不可写杂写偏。这是我个人的一点建议，供同学们参考。

文韬武略践行者

第一，选好材料，必须是新型冠状肺炎期间发生的事，要注意这方面材料的积累，在文章中可以写这期间发生的你最想告诉大家的事，可以写你自己的经历，可以写自己的感受，可以写自己的观点。

第二，写好细节，比如人物的语言，动作，神态心理活动等等。

第三编写一个简单的写作提纲，，怎样开头，怎样结尾，哪一个段详细写，哪一段简写，分别用什么方式写。

乐想的朋友

考试作文，基本的语句通顺，中心明确是必须的，但要得高分，立意必须新颖，阐述角度要和别人不一样！

以这次疫情为例，首先我们要去了解与这次疫情相关的知识（疫情是如何发生的，怎样传播的，源头在哪里？），相关的新闻（关于医护人员的，关于武汉的，关于一些小人物的，甚至关于口罩、疫苗生产的，关于国内和国外的管控差别等等），准备的材料越丰富越好！

然后选择一个主题，可以从环保（保护野生动物），致敬医务人员（钟院士以及一些新闻人物），歌颂祖国的强大（强大的组织能力，超强的生产能力）等方面立题！

接着我们要选一个与众不同的角度来叙述，可以以病毒的身份，以蝙蝠的身份，甚至一个口罩的身份来叙述，从一个不一样的角度来看待这次疫情

考试时切记随机应变，不可刻意的强切主题，要根据题目要求灵活运用材料！

一点个人经验，希望对你运用，祝你好运！

關鍵字: 高考作文 新冠 绕不开