馨韻悠
讓孩子們深切感受到事物的多面性以及人生的補償原理，也挺好的。但家長一定要有正面情緒，否則會不利於孩子正確對待和解決問題以及適應的能力。
蘭蘭的小丫丫
很敢想的想法，但是卻不科學。
1、小學生的課程安排是根據其身心特點安排的。一天六節課，如果只有語文和數學，依據小學生好動、對事物充滿好奇心等特點，他們會沉得下心只讀這兩門嗎？
2、如果週六週日不休息，也還是在學習語文和數學，估計沒等小學生崩潰，家長老師都已經崩潰了。
3、語文數學固然是基礎中的基礎，但是沒有必要為了這兩科放棄整片森林，音體美，科學道法勞技這些課程孩子們更喜歡，做好了他們喜歡做的事情，學好語文數學也就能推波助瀾。
4、適合孩子發展的才是有用的，我們的語文數學也不需要一天幾節課去落實，按照課表每天一兩節課就能完成學習任務的，復課後家長們不需要杞人憂天，他們能在高興上好其他課的前提下就能學好語文數學，語文數學內容也沒有家長說的那麼複雜。
總之，只上語文數學非常不合理，身心愉悅才是學習的動力和前提。
嫣花讀語
不行
錦衣燦爛
這樣安排肯定不科學，小學生這個年齡段讓他們只學習語文數學，且每週都不休息，是不可能有好的學習效果的，而且可能嚴重破壞孩子們的學習興趣和學習積極性，這對於以後學習的負面影響可能是災難性的。
復課後，至少每週應該要休息一天的，課程安排可適量增加語文、數學的安排，但要根據孩子的學習能力，不可過多，其他課程也不能取消，小學階段多樣化的學習內容還是非常有必要的。
羅絡老師
但我要題主：還沒有開學，你確定只開兩門課？週六、日不休息？如果是真的，當然很不科學！
1、從小學生年齡特徵來說，他們的注意力集中程度是有限的，長時間重複著語文和數學，會使課堂氣氛死，效率低下！
2、從小學生生生理特徵來說，他們稚嫩的身體還不適應久做，久做可能給他們的身體帶來傷害，那麼就得不償失了！
3、從教育的規律來看，只上兩門課程，必然會出現短時間內的新知講授，而知識是需要時間來慢慢積累，最終內化的，短時間、接二連三的講授使學生失去了內化過程，使教育變成了填鴨式教學，危害很大！
4、週末休息取消也不科學，人是要勞逸結合的，不只是學生，老師也是如此，如果得不到休息，只會使教學效率降低，未必能得到真正的好效果
因此，這種復課的這種方式，我認為不會執行！
木槿昔遮青衣
應該不至於像題主說的那樣，起碼要有體育活動的，同時，不可能六日都上課，畢竟網課已經完成了不少教學任務了！
小初高教育
拿一些沒根據的臆想問別人怎麼辦？閒瘋了
倦怠的猴子
這個問題不成立。鄭州市金水區小學，疫情期間各科都沒有落下。體育老師，音樂老師，科學老師通過網絡一直折騰。怎麼可能開學後只上數學語文。
中考王老師
好主意，但是前提你不參加中考和高考！現在中考的選拔題目都是有實踐，科學，實驗等內容，體育也納入考分，困難是暫時的！上學本身就是磨練意志，戰勝困難，接近目標！還是一步一個腳印的有好！
